《黑龍江省五常市第三中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第24課《近代前夜的盛世與危機(jī)》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省五常市第三中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第24課《近代前夜的盛世與危機(jī)》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第24課 近代前夜的盛世與危機(jī)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、掌握康乾盛世、明清對(duì)外貿(mào)易商業(yè)發(fā)展、重農(nóng)抑商政策、文字獄、鴉片貿(mào)易等基礎(chǔ)知識(shí)。
2、通過同時(shí)期東西方政治經(jīng)濟(jì)思想文化等方面的對(duì)比，理解盛世后危機(jī)出現(xiàn)的必然性。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)引】
康熙 雍正 乾隆
1、明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展：
（1）“康乾盛世”指的是什么？
（2）康乾盛世在農(nóng)業(yè)、商業(yè)、手工業(yè)等方面有哪些表現(xiàn)？
2、明清時(shí)期，古老的中國(guó)出現(xiàn)了一些向近代化方面轉(zhuǎn)變的因素，這些因素表現(xiàn)在哪些方面？
（1）傳統(tǒng)的農(nóng)耕社會(huì)發(fā)生了怎樣
2、的變化？
（2）人們觀念的變化是什么？
3、西方列強(qiáng)擠壓下的危機(jī)（的表現(xiàn)）
（1）西方：（仔細(xì)聽老師講）
（2）中國(guó)：（看教材解答）
“中國(guó)是舉世最優(yōu)美、最古老、最廣大、人口最多而治理最好的國(guó)家?！?
【共同探究】
1、法國(guó)啟蒙思想家伏爾泰贊美的是哪個(gè)時(shí)期的中國(guó)？他為什么這樣贊美中國(guó)？
2、明清時(shí)期出現(xiàn)農(nóng)耕文明向工業(yè)文明演進(jìn)的趨向，請(qǐng)列舉其表現(xiàn)。當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者是如何把握這一趨向的？結(jié)果怎樣？我們從中得到哪些啟示？
【歸納整理】
看看掌握得怎樣了。
【拓展練習(xí)】
1、中華帝國(guó)最后一個(gè)繁
3、榮時(shí)期是指﹙ ﹚
A、明前期到清前期 B、明中期到清中期 C、明中期到清前期 D、明前期到清后期
2、歷史上被稱為“鮮花著錦、烈火烹油”的康乾盛世指的是哪幾位皇帝在位時(shí)期﹙ ﹚
A、康熙 乾隆 B、康熙 雍正、乾隆 C、順治 康熙 D、康熙 順治 乾隆
3、歷史上的“康乾盛世”屬于﹙ ﹚
A、農(nóng)耕文明 B、工業(yè)文明 C、商業(yè)文明 D、手工業(yè)文明
4、清政府終于無力抵抗殖民主義血與火的劫掠，未能避免被西方列強(qiáng)宰割的“奇異的悲歌”
其根本原因是﹙ ﹚
A、中國(guó)實(shí)行閉關(guān)政策
4、 C、清王朝實(shí)行“重農(nóng)抑商”政策
C、封建王朝的腐朽沒落 D、清王朝實(shí)行文字獄
5、“盛世”是中國(guó)人不解的情結(jié)，熒屏上，清宮戲頻繁播出，小說家言語中的康乾盛世，演
繹的眼花繚亂，在史家眼中又是如何？假如你是一個(gè)歷史學(xué)家，就康乾盛世的有關(guān)問題接受
記者的采訪：
（1）記者（以下簡(jiǎn)稱記）：常常聽人們說起盛世，作為歷史學(xué)家，你能談?wù)勈⑹赖膬?nèi)涵嗎？中國(guó)歷史上又有哪些盛世？
答:
（2）記：康乾盛世是中國(guó)封建社會(huì)的最后一個(gè)盛世。那么，是什么因素促成了康乾盛世呢？
我的大清朝啊！
答：
（3）記：在康乾盛世的繁榮背后也隱藏著一些危機(jī)，表現(xiàn)何在？
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