山東人民版思品三上《幸福家庭伴我成長(zhǎng)》教案

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1、《幸福家庭伴我成長(zhǎng)》教案2009-10-10 10:19:04 如需轉(zhuǎn)載本文，請(qǐng)注明出處及原作者江蘇省首個(gè)無(wú)線城市生活門戶網(wǎng)開(kāi)通 第一單元：《幸福家庭伴我成長(zhǎng)》教案 本單元的情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 1、了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，有自信心。 2、知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員間的親情，以恰 當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心，孝敬父母長(zhǎng)輩。 能力： 1、學(xué)習(xí)知識(shí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一 定的家庭責(zé)任感。 2、體會(huì)健康文明的生活方式，有利于家庭幸福和個(gè)人身體健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 知識(shí)： 1、

2、知道家庭生活要講道德、要有家庭責(zé)任感，家庭成員之間要相互溝通，平等對(duì)待，會(huì)正 確處理家庭成員間的矛盾。2、懂得與鄰里要和睦相處。 本單元主題授課11-12課時(shí)。 第一課：我的家庭 活動(dòng)目的： 1、了解家庭的構(gòu)成，知道每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)家庭。 2、了解父母的工作、興趣愛(ài)好等，體會(huì)父母對(duì)社會(huì)和家庭的貢獻(xiàn)。 3、知道家庭成員之間的關(guān)系。 課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家庭，體會(huì)家庭成員的親請(qǐng)。 2、 加深體會(huì)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中父母所付出的辛勤勞動(dòng)，學(xué)會(huì)體貼關(guān)心家人， 孝敬長(zhǎng)輩。 二：教學(xué)準(zhǔn)備 1、學(xué)習(xí)記錄表 三：教學(xué)過(guò)程 （一）

3、活動(dòng)：“幸福的家” 1、 活動(dòng)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備好全家福的照片，收集一些家庭趣事等。 2、 活動(dòng)安排：教師布置活動(dòng)安排： （1）、介紹自己的家庭成員。 （2）、把家庭成員之間的關(guān)系介紹西下。 （3）、說(shuō)一件家庭趣事或體現(xiàn)家庭溫暖的事。 3、 學(xué)生活動(dòng)。 二、智力回答 1、 剛才介紹的同學(xué)中，三口之家的都是誰(shuí)的家庭？（五口、六口……） 2、 在剛才的介紹中，只和爸爸媽媽生活在一起的有……和爺爺奶奶、姥姥姥爺生活在一 起的有…… 3、你還知道一些特殊的家庭嗎？ 三、知識(shí)介紹 （一）、單親家庭： 1、教師用一則關(guān)于單親家庭中的孩子的小故事提出話題。 2、提出問(wèn)題：聽(tīng)了這個(gè)故

4、事，你有什么感受嗎？（這個(gè)孩子很可憐，他缺少爸爸媽媽的 愛(ài)……） 3、引導(dǎo)：那么，我們應(yīng)該怎么對(duì)待他呢？（多和他一起玩；多幫助他，關(guān)心他……） 4、教師小結(jié)：這樣的家庭叫做“單親家庭” ,在這樣的家庭中生活的孩子不象正常家庭中的 孩子那樣，可以得到爸爸媽媽的愛(ài)，所以他們心理很難過(guò)。但是，只要我們把他們當(dāng)成正常 的小伙伴，不提另他們難過(guò)的事，在他們生活和學(xué)習(xí)上更多的關(guān)心、幫助他們，他們也象我 們一樣幸福。 （二）、福利院： 1、教師可以利用教科書的資料介紹，如果有條件的話，可以播放一段有關(guān)福利院的視頻 資料，讓學(xué)生感受“特殊家庭”的溫暖及其與平常家庭的區(qū)別。2、說(shuō)一說(shuō)，你想為

5、這些“特 殊家庭”中的孩子做些什么？（看望他們：捐款……） 四、思考辨析： 1、教師借助剛剛講到的“福利院”提問(wèn)，為聲么要給孤兒、棄兒建立福利院？ 2、學(xué)生思考，自由發(fā)表自己的看法。 3、教師總結(jié)：每個(gè)人的家庭各不相同，但是每個(gè)認(rèn)得成長(zhǎng)都離不開(kāi)家庭。家是我們走向社 會(huì)的第一步，是構(gòu)成社會(huì)的細(xì)胞。 五、活動(dòng)：以小組為單位仿照教科書的樣子畫出自己的“家庭樹(shù)”。 六、布置下一節(jié)的任務(wù)：調(diào)查爸爸媽媽的工作和月收入，并了解他們工作的體會(huì)。 七、課后拓展：走訪本地的福利院。 第二課時(shí) 一、資料交流： 1、以小組為單位交流上節(jié)課后的調(diào)查結(jié)果。 2、討論以下爸爸媽媽的工作時(shí)間、收入、他們的體會(huì)，看看能夠得出什么結(jié)論。 二、全體展示： 1、簡(jiǎn)單介紹自己的父母的工作、收入。 2、通過(guò)調(diào)查和交流，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。 3、教師引導(dǎo) 小結(jié)：爸爸媽媽為了家庭的幸福生活卜辭辛勞的工作，他們?yōu)樯鐣?huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量, 爸爸媽媽正偉大。 三、說(shuō)說(shuō)： 1、通過(guò)調(diào)查與交流 ，你想對(duì)爸爸媽媽上說(shuō)寫什么。 2、簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)自己的想法。 3、用自己喜歡的方式向自己的爸爸媽媽表達(dá)自己的想法。（感謝卡、留言條、自制一份小禮 物……） 板書設(shè)計(jì)： 我的家庭 家庭成員組成： 爸爸、媽媽、我 爸爸媽媽資料卡 畫畫家庭樹(shù)