《五年級下冊數(shù)學(xué)試題 - 第六單元《復(fù)試統(tǒng)計(jì)圖》 青島版(含答案)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級下冊數(shù)學(xué)試題 - 第六單元《復(fù)試統(tǒng)計(jì)圖》 青島版(含答案)(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019-2020學(xué)年度青島版數(shù)學(xué)五年級下冊第六單元《復(fù)試統(tǒng)計(jì)圖》單元測試卷
評卷人
得分
一、解答題
1.下圖是北京市和深圳市的平均氣溫統(tǒng)計(jì)圖.
①白色直條表示 ,黑色直條表示
②每個(gè)單位長度直條表示
③看了這幅復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,你還知道了什么?
④通過比較,你覺得復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有哪些優(yōu)點(diǎn)?
2.請你根據(jù)圖中提供的信息,完成下列各題:
愛國者電腦公司第一、第二兩個(gè)門市部上繳利潤統(tǒng)計(jì)圖(2001年~2007年) 2008年3月
(1)第( )門市部上繳利潤的數(shù)最增長得快。
(2)( )年上繳利潤的數(shù)量增
2、長得最快。
(3)( )年兩個(gè)門市上繳利潤的數(shù)量最接近。
(4)從圖中還可獲得其他信息嗎?請寫出兩條來:
3.下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖反映的是甲、乙兩位同學(xué)期末復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)自測成績和在家學(xué)習(xí)時(shí)間的分配情況.
看圖回答以下問題:
(1)從折線統(tǒng)計(jì)圖看出 的成績提高得快.從條形統(tǒng)計(jì)圖看出 的反思時(shí)間少一些.
(2)甲、乙反思的時(shí)間各占他們學(xué)習(xí)總時(shí)間的幾分之幾?
(3)你喜歡誰的學(xué)習(xí)方式?為什么?
4.下面是A、B兩市去年上半年降水量情況統(tǒng)計(jì)圖。
(1)表示A市、B
3、市降水量的分別是哪一條折線?
(2)哪個(gè)月兩個(gè)城市的降水量最接近?哪個(gè)月兩個(gè)城市的降水量相差最大?
(3)從圖中還能獲得哪些信息?
參數(shù)答案
1.北京市的平均氣溫,深圳市的平均氣溫;5度;北京市和深圳市的平均最低氣溫在第一季度,分別是2度和15度;北京市和深圳市的平均最高氣溫在第三季度,分別是18度和28度等;能清楚地看出數(shù)量的多少,便于比較數(shù)據(jù),更加直觀明了.
【解析】1.
試題分析:觀察復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,可知:
(1)白色直條表示北京市的平均氣溫,黑色直條表示深圳市的平均氣溫;
(2)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖豎軸上的數(shù)據(jù),可知每個(gè)單位長度直條表示5度;
(3)看了這幅復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)
4、圖,我還知道了:北京市和深圳市的平均最低氣溫在第一季度,分別是2度和10度,北京市和深圳市的平均最高氣溫在第三季度,分別是18度和28度等;
(4)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn):能清楚地看出數(shù)量的多少,便于比較數(shù)據(jù),更加直觀明了.
解:(1)白色直條表示 北京市的平均氣溫,黑色直條表示 深圳市的平均氣溫;
(2)每個(gè)單位長度直條表示 5度;
(3)看了這幅復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,你還知道了:北京市和深圳市的平均最低氣溫在第一季度,分別是2度和15度;北京市和深圳市的平均最高氣溫在第三季度,分別是18度和28度等;
(4)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn):能清楚地看出數(shù)量的多少,便于比較數(shù)據(jù),更加直觀明了.
故
5、答案為:北京市的平均氣溫,深圳市的平均氣溫,5度.
2.(1)二
(2)略
(3)略
(4)略
【解析】2.
略
3.甲,乙;,;我喜歡甲的學(xué)習(xí)方法,因?yàn)榧椎姆椒ㄓ糜诜此嫉臅r(shí)間較長一些,更利于找出不足,容易提高成績,學(xué)習(xí)效果較好.
【解析】3.
試題分析:(1)在折線統(tǒng)計(jì)圖中,線變化幅度較大的成績提高的快;在條形統(tǒng)計(jì)圖圖中,直條短的反思時(shí)間少一些;
(2)分別求出它們學(xué)習(xí)的總時(shí)間,用反思的時(shí)間除以總時(shí)間就是反思時(shí)間占總時(shí)間的幾分之幾;
(3)根據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)間的安排和學(xué)習(xí)的效果來回答.
解:(1)從折線統(tǒng)計(jì)圖看出甲的成績提高得快.從條形統(tǒng)計(jì)圖看出乙的反思時(shí)間少一些.
(2)甲:
3÷(5+4+3),
=3÷12,
=;
乙:
2÷(5+5+2),
=2÷12,
=;
答:甲的反思時(shí)間占總時(shí)間的,乙的反思時(shí)間占總時(shí)間的.
(3)我喜歡甲的學(xué)習(xí)方法,因?yàn)榧椎姆椒ㄓ糜诜此嫉臅r(shí)間較長一些,更利于找出不足,容易提高成績,學(xué)習(xí)效果較好.
4.(1)實(shí)線 虛線;
(2)3 月 4 月;
(3)答案不唯一,如:B 市從 4 月 到 6 月降水量呈上升趨勢,A 市在 2 月到 3 月降水量變化小。
【解析】4.
略