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1、（秋季版）一年級語文下冊 第21課《迷路的小鴨子》教案 鄂教版
教學(xué)目的：
1．學(xué)會“路、送、往”等8個生字，會認(rèn)“鴨、傷、熱”等8個生字，認(rèn)識足字旁
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．通過課文的學(xué)習(xí)，感受互相關(guān)心，互相幫助的美好情感，并學(xué)會保護(hù)自己。
教學(xué)重點：
1.掌握本課會記會讀的生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.通過課文的學(xué)習(xí)，感受互相關(guān)心，互相幫助的美好情感，并學(xué)會保護(hù)自己。
教學(xué)難點：
1.通過課文的學(xué)習(xí)，感受互相關(guān)心，互相幫助的美好情感，并學(xué)會保護(hù)自己。
2.通過課文的學(xué)習(xí)，知道迷路的小鴨子應(yīng)該怎么說，別人才能很快幫它找到
2、家。
教學(xué)預(yù)案：
一、導(dǎo)入
有一天，一只小鴨在森林獨自玩耍，不知不覺，天黑了，小鴨迷路了，如果你是這只小鴨，心情怎樣？小鴨害怕極了，傷心地哭起來了，今天我們就來一起學(xué)習(xí)這只迷路的小鴨子的故事，誰來讀課題。
二、初讀課文，疏通字詞
1.翻開120頁，自由的讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順
2.卡片認(rèn)讀
3.柳老師給生字找了個朋友，誰來讀？
4.放回課文能讀好么？試一試？讀給同位聽一聽
5.太陽落山了，天也快黑了，可是有一只小鴨子還沒有回家。他可孤單、可害怕了，不過，森林里有好多小動物都來幫助它，你們知道有哪些小動物幫助小鴨子回家呢？
三、
3、學(xué)習(xí)課文1-2段
1.小白兔是怎樣幫助小鴨的，自己讀一讀第2段
2.誰來給大家讀一讀？
你能說說你為什么能讀得這么好呀？你心里是怎么樣想的呢？
?。▎鑶鑶瑁乙丶?。這里小鴨子是迷路它很傷心，很想回家，所以我要這樣讀。）
（因為小鴨子哭得非常的傷心，所以我想好字要讀重一點點）
?。ㄐ“淄梅浅嵝牡陌参啃▲喿樱杂H熱這個詞我認(rèn)為應(yīng)該讀得比較重。）
?。ㄐ“淄煤軔蹘椭耍运脑拺?yīng)該讀得輕輕地柔柔的，所以我就這樣讀的）
你們真會讀書呀。我相信下面的同學(xué)你們也會讀得更好。請你們再找自己的小伙伴演演這一段。等會我再請同學(xué)上來表演。
?。?）有誰愿意表演
4、給我們大家看？（指名表演）
（4）誰想來說說你的感覺
?。ㄎ矣X得小鴨子演得好，讓我覺得它很著急，很害怕，很傷心）（我覺得小白兔也演得很好，它非常熱心安慰小鴨子的語氣也讀得很好）
（5）同學(xué)們看得真仔細(xì)，聽得也很認(rèn)真。老師也想和同學(xué)們一起來分角色讀讀這一段了。我來讀旁白。請愿意讀小鴨子的讀小鴨子，喜歡讀小白兔的讀小白兔。
四、識字
1.出示路、送、住、寶
2.自由識記，組詞
3.描紅
附送：
2019年（秋季版）一年級語文下冊 第一單元 第3課
《門牙掉了》教案 北京版
教材說明：
這是一篇充滿童趣的課文。寫的是元元的門牙掉了，同學(xué)取笑她，
5、她氣哭了。在老師的啟發(fā)下，謎底揭開了，原來是孩子們長大換牙了。
教學(xué)要求：
1.學(xué)會6個生字，認(rèn)讀9個字。學(xué)習(xí)“示部”及“貝字底”。能在田字格中把“元”、“祝”、“賀”寫勻稱。
2.能讀詞語。會用“祝賀”說一句話。
3.有感情的朗讀課文。
教學(xué)重點：
1.識字。
2.有感情的朗讀課文。
教學(xué)難點：了解“換牙了”與“長大了”之間的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、視頻儀
教學(xué)過程：
（一）情境導(dǎo)入，激起興趣：
找一個門牙掉了的同學(xué)，讓大家觀察，問：你們發(fā)現(xiàn)他的牙齒怎么了？學(xué)生會說出：他的門牙掉了。誰來說說自己第一次掉門牙時的情景（怎么掉的，當(dāng)時想什么，心情怎樣，別人怎么說的
6、……）。剛才大家都說了一下自己掉門牙時的情景。有一個小朋友元元，她的門牙也掉了，那么我們就一起去看看元元掉門牙的情景是不是和你的一樣？今天老師就和你們一起學(xué)習(xí)第14課《門牙掉了》。請大家一起讀課題。[板書：14、門牙掉了]，
（二）學(xué)習(xí)生字，感悟課文：
1.請你們輕輕地打開課本64頁，大聲讀一讀這個小故事。要求：把每個字的音讀準(zhǔn)了，如果拼不出來就請你身邊的小伙伴幫幫你。讀完之后標(biāo)上自然段。學(xué)生讀后自動座好。
2.老師把生字朋友從課文里請了出來。出示生字詞：
yuán lǎo shī wèi zhù hé
元元 老 師 為什么
7、 祝 賀
diào xiànɡ kū qiǎnɡ wā zhānɡ yuán
掉了 像 哭了 搶著 哇 一張 原來
huàn tián
換 牙 甜甜
3.誰認(rèn)識這些生字朋友，你愿意教教大家嗎？（拼讀生字）
（兩位小老師分別上臺教讀生字。若讀對了，下面的學(xué)生跟讀；若讀錯了，下面的學(xué)生更正。）
4.去掉音節(jié)，把生字詞讀一讀?？刹捎瞄_火車、指名讀、齊讀等方式。
5.你們真棒，用了這么短的時間就把生字詞的音讀準(zhǔn)了，這些好朋友又回到了課文里，請
8、你和你的小伙伴一起讀一讀。
6.出示“笑”字。認(rèn)讀，請你說一說怎樣的笑？（高興地笑、甜甜地笑、美美地笑、開心地笑、陰森森地笑……）
7.大家說了這么的“笑”，課文中的“笑”是你們說的那種“笑”呢？
8.邊讀邊想：
請你把課文中帶有“笑”的句子劃下來。
9.讀讀這三次“笑”
（1） 元元的門牙掉了，有的同學(xué)取笑她像個老太婆。
（2） 哇！大家全笑了。
（3） 元元和我都甜甜地笑了。
10.學(xué)習(xí)“元”：
“元”字你怎么記住它？記的時候要組詞。（可拆部件記：“二”和“兒”記）
學(xué)生看著書上的筆順，在桌子上書空寫一個
9、。
出示田字格，指導(dǎo)書寫“元”。
（1） 學(xué)生觀察：這個字在寫時應(yīng)該注意什么？
（2） 按著筆順描一個，寫一個。
（3） 老師巡視，個別指導(dǎo)。
（4） 利用視頻儀，演示學(xué)生書寫情況。
（5） 讓學(xué)生再寫一個。
11.元元的門牙掉了，請你從課文中找一找，她為什么要哭？[板書：取笑：像個老太婆]
12.你們的門牙掉了，愿意聽別人叫你們老太婆、老爺爺嗎？聽到這樣的稱呼，你的心情怎樣？（很生氣、很難過）
13.請你把很生氣、很難過的語氣讀出來。
14.指名讀(第一自然段)。
15.老師聽出來了，元元真的很
10、難過，看第二句話：哇！大家全笑了。你們知道大家笑什么呢嗎？
請你讀課文。一會兒說一說。
16.如果是你在取笑元元的門牙掉了，后來知道自己的門牙也掉了，你會覺得怎樣呀？（很不好意思）
17.那就請你讀出不好意思的語氣來。
18.指名讀。
19.讀第三句話：“元元和我都甜甜地笑了”。
20.理解“甜甜”的意思。用你的表情讓老師看看你們“甜甜地笑”，那你們知道元元和我為什么甜甜地笑嗎？
21.指名回答。
22.讀讀老師的話。
23.說說“祝賀”的意思。
（1） 你能用“祝賀”說一句話嗎？（按“誰祝賀誰什么”的句式說話）
（2）
11、 這兩個字你是怎樣記住的？
學(xué)生說的同時認(rèn)識“示部”和“貝字底”
（3） 指導(dǎo)書寫。按照上面提到的學(xué)“元”的五步。
24.再讀一下老師的話。
25.老師講解：
人出生之后，先長出乳牙，后來乳牙掉了，在長出新芽，以后就不會再換牙了。
26.齊讀全文。有感情地朗讀。
（三）小結(jié)課文，拓展延伸：
1.學(xué)了這篇課文，你知道了什么？
2.牙齒對于我們來說是非常重要的。那么你如何保護(hù)你的可愛的牙齒呢？
（四） 老師總結(jié)，感情升華：
學(xué)了這篇課文，希望大家都能愛護(hù)自己的牙齒。
六、板書設(shè)計：
門牙掉了
笑
元元————哭
甜甜地笑 換牙——長大 ：老師
笑
我————回答
（秋季版）一年級語文下冊 第21課《迷路的小鴨子》教案 鄂教版
