吉林省公主嶺市第4中學八年級歷史上冊 第14課難忘九一八學案（無答案） 人教新課標版

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1、 學科 歷史 設(shè)計教師 教授內(nèi)容 第14課　難忘九一八 時間預(yù)設(shè) 1課時 問題預(yù)設(shè)： 1、理清線索。? 柳條湖事件→九一八事變→東北三省淪陷→抗日救亡運動興起→西安事變→西安事變和平解決→國共聯(lián)合抗日。 2、蔣介石為什么在九一八事變后實行不抵抗政策？ 蔣介石之所以實行不抵抗政策，主要目的是為了保存自己的軍事實力圍剿中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的紅軍；九一八事變發(fā)生時，蔣介石錯誤的認為英國和美國，會出面進行干涉，因此對英美等國家調(diào)停九一八事變抱有極大的幻想；國民政府把九一八事變作為一個局部性的沖突，沒有引起高度重視。 3、中國共產(chǎn)黨為什么主張和平解決西安事變？ （1）處死蔣介

2、石，可能導致親日派掌權(quán)，日本便有機可乘、進而獨霸中國。（2）釋放蔣介石，國民黨內(nèi)親英美派就有可能答應(yīng)停止內(nèi)戰(zhàn)，盡快建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。（3）為了民族的利益，中共決定不計前嫌，提出和平解決西安事變的主張，并派周恩來等人到西安去調(diào)停，終于促成了西安事變的和平解決。 學習目標 1、掌握九一八事變的經(jīng)過、結(jié)果；東北人民的抗日斗爭；西安事變的背景、經(jīng)過；西安事變的和平解決及意義。 2、培養(yǎng)學生講述歷史事件的能力；培養(yǎng)學生閱讀歷史材料的能力；培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點分析問題的能力。 3、激發(fā)起學生對日本帝國主義的仇恨和對蔣介石“絕對不抵抗”政策的義憤，樹立和培養(yǎng)學生的愛國主義精

3、神和民族責任感。 重點:九一八事變、西安事變 難點：西安事變 自主學習：（學生帶著以下問題自學。時間：15分鐘） 1、九一八事變爆發(fā)后，蔣介石政府采取了什么政策？為何28萬擁有裝備精良的東北軍僅四個月就把東北三省大好河山拱手讓敵？ 2、此后，日本扶植末代皇帝在此建立了什么政權(quán)？ 3、不愿當亡國奴的東北熱血男兒組成的抗日義勇軍和中共派出的抗日游擊隊是如何抵抗日軍侵略的？ 你知道戰(zhàn)斗在白山黑水間有哪些抗日英雄？你聽說過楊靖宇和馬占山的英雄故事嗎？ ? 4、日軍占領(lǐng)了東北后，又將侵略魔爪伸向哪里？ 在中華民族危機關(guān)頭，中國共產(chǎn)黨提出了什么主張？這一主張對全國人民產(chǎn)

4、生了什么影響？ 5、你一定聽說過愛國將領(lǐng)張學良、楊虎城，他們做出了何等愛國壯舉？ 合作探究：采用同桌→小組→師生合作探究的形式。 1、九一八事變爆發(fā)后，蔣介石政府采取了什么政策？為何28萬擁有裝備精良的東北軍僅四個月就把東北三省大好河山拱手讓敵？ 2、愛國將領(lǐng)張學良、楊虎城，他們做出了何等愛國壯舉？目的是什么？ 3、針對這一舉動，各派政治力量主張如何解決這一問題？ 4、中國共產(chǎn)黨派出哪位代表與國民政府談判？中共解決這一事變的出發(fā)點是什么？主張用什么方式解決這一事變？ 5、蔣介石最后能接受嗎？這一事變的最終解決給中國的抗日帶來了什么新局面？ 鞏固達標：

5、 1．我們把每年9月18日定為國恥日，是因為（　　） ①日軍制造了九一八事變 ②我們要不忘歷史③不要忘記我們的歷史責任 ④我們不要忘記建設(shè)一個獨立、自由、民主、富強的新中國 A．①②③ 　B．①③④　 C．②③④　 D．①②③④ 2．西安事變發(fā)生的根本原因是（　?。? A．中共抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的推動　 B．中日民族矛盾上升為社會主要矛盾 C．全國抗日救亡新高潮的推動 　D．國民黨內(nèi)部各派別之間矛盾的加劇 3．中共提出和平解決西安事變的出發(fā)點是（　?。? A．改善兩黨關(guān)系　 B．粉碎親日派的企圖 C．實現(xiàn)全民族的抗日　 D．尋找

6、發(fā)展紅軍的機會 4、蔣介石致張學良密電“沈陽日軍行動，可作為地方事件，望力避沖突，以免事態(tài)擴大。一切對日交涉，聽候中央處理”中的“沈陽日軍行動”是指：（ ） A.九一八事變???????? B.西安事變???????C.盧溝橋事變?????? D.南京大屠殺 5、20世紀30年代中期，在中國大學生中傳唱著許多歌曲，這些歌曲有一個共同的主題是：（ ） A．歌唱祖國? ??B．追求理想? C．抨擊時弊 D．抗日救亡 6、為紀念周恩來總理，某班歷史小組要創(chuàng)辦一期歷史板報。在“烽火中的周恩來”版面中，能選用的素材有： ①南昌起義???? ②秋收起義?????

7、 ③西安事變和平解決????? ④重慶談判 A．①②③????? B．②③④????? C．①③???? D．①③④ 7、閱讀下列材料： 材料一：1936年12月12日清晨，張學良、楊虎城派兵到華清池逮捕了蔣介石，囚禁了西安城內(nèi)一些國民黨高級將領(lǐng)。接著，他們向全國發(fā)出通電，提出抗日救國八項主張，呼吁停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日。這次逼蔣抗日的行動，歷史上稱為“西安事變”。 材料二：1936年12月12日，蔣介石被扣押后，有人說：“蔣介石殺害了成千上萬的共產(chǎn)黨人和人民群眾，我們應(yīng)該殺了他，報仇雪恨!”有人說：“國難當頭，國際、國內(nèi)形勢復雜，應(yīng)該和平解決，蔣介石只要停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日，就放了他?！?

8、 請回答： （1）據(jù)材料一，張學良、楊虎城發(fā)動“西安事變”的目的是什么? （2）西安事變發(fā)生后，中國共產(chǎn)黨支持材料二中的哪一種觀點，為什么要支持? （3）西安事變的和平解決有什么重大意義? 歸納生成 課后反思： 張學良、楊虎城通電 （1936年12月13日） 東北淪亡，時逾五載，國權(quán)凌夷，疆土日蹙，“淞滬協(xié)定”屈辱于前，“塘沽、何梅協(xié)定”繼之于后，凡屬國人，無不痛心。近來國際形勢豹變，相互勾結(jié)，以我國家民族為犧牲。綏東戰(zhàn)起，群情鼎沸，士氣激昂，于此時機我中樞領(lǐng)袖應(yīng)如何激勵軍民，發(fā)動全國之整個抗戰(zhàn)。乃前方之守土將士浴血殺敵，后方之外交當局仍力謀妥協(xié)，自上海愛國冤獄爆發(fā)，世界震驚，舉國痛心，愛國獲罪，令人發(fā)指。……軍民一致主張如下：（一）改組南京政府，容納各黨各派共同負責救國；（二）停止一切內(nèi)戰(zhàn)；（三）立即釋放上海被捕之愛國領(lǐng)袖；（四）釋放一切政治犯；（五）開放民眾愛國運動；（六）保障人民集會結(jié)社一切政治自由；（七）確實遵行總理遺囑；（八）立即召開救國會議。以上八項為我等及西北軍民一致之救國主張，望諸公俯順輿情，開誠采納，為國家開將來之一線生機，滌已往誤國之愆尤。大義當前，不容反顧，只求于救亡主張貫徹，有濟于國家，為功為罪，一聽國人之處置。臨電不勝待命之至。張學良、楊虎城叩文。