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1、夷陵區(qū)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科課時教學(xué)計劃
授課時間： 月 日 總第 課時
課 題
趣味動漫2
教學(xué)內(nèi)容
做一個有趣的小人
教學(xué)領(lǐng)域
設(shè)計應(yīng)用
第 1 課時
執(zhí)教教師
管弦
教學(xué)目標
情感態(tài)度價值 觀
培養(yǎng)仔細觀察認真制作的習(xí)慣，獲得美術(shù)創(chuàng)作的快樂感
知識與技能
能將卡通人物的形象進行正確合理修改符合手指偶的制作
過程與方法
能協(xié)調(diào)地使用剪刀，剪出外形、挖洞等方法制作完成會走的手指偶
教學(xué)重點
能夠設(shè)計好小人的形象并制作
教學(xué)難點
挖孔大小的合適
教學(xué)準備
課件、剪刀
2、、硬紙、彩色筆等
教學(xué)過程
合作點
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
時間分配
激趣導(dǎo)入
導(dǎo)入
1、（PPT展示學(xué)生之前畫的卡通人物作業(yè)，粘貼一個卡通人物卡片在白板上）師：上一次啊，同學(xué)們每人設(shè)計了一個有趣的卡通人物，老師看得心里直癢癢，要是這些小人都能站起來和我們一起做游戲就好了。你能幫幫老師嗎？（引導(dǎo)學(xué)生舉手發(fā)言）
2、老師呀，想到了一個辦法：（演示做好的小指偶與同學(xué)們打招呼。）
2、 同學(xué)們，你們知道剛才套在老師手指上用來表演的這種小紙人叫做什么嗎？通過這句話，導(dǎo)出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——指偶。教師對指偶作簡單的介紹。
3、 板書課題《趣味動漫》，進入
3、新課。
想辦法，可能想到李支架，剪出來做游戲等方法。
觀察老師的演示并思考
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
1分鐘
1分鐘
方法探究
方法探究
（將指偶粘貼在白板上人物旁邊，引導(dǎo)學(xué)生觀察）
師：老師的手指變成了小人兒的腿腳，那請同學(xué)們觀察一下，老師所做的小人兒和同學(xué)們畫的人物在形象上有什么不一樣呢？（引導(dǎo)學(xué)生對比觀察）
師：大家真是火眼金睛，一眼就看出來小紙人的制作奧秘了。有兩個特別愛動手的小朋友啊，也發(fā)現(xiàn)了這個奧秘，于是分別做了兩個指偶，可是……（出示兩個沒有辦法套到指頭上的指偶的樣子。）你說問題出在哪里了
4、？那洞該怎么剪才最方便合適呢？想想剪的方法和技巧。
學(xué)生觀察兩個紙人在形狀上面的區(qū)別，可能會發(fā)現(xiàn)小人的腿和腳都沒有了，變成了兩個小窟窿。
分析不能走的原因，并解決遇到的問題。（洞大了，洞小了）
培養(yǎng)學(xué)生善于觀察探究的好習(xí)慣
2分鐘
3分鐘
疑難破解
那現(xiàn)在呀老師想請大家討論一下，如果咱們要來做一個小指偶，你將分那幾個步驟來制作它？你有什么好的方法來挖出我們小洞？（小組討論3分鐘）
大家真是太棒了，老師根據(jù)大家的討論也整理了制作步驟，我們一起來看一看吧。（播放微視頻）
大家真是太棒了，想到要做什么人物了嗎？（點同學(xué)依次
5、回答）
展開討論，說一說做手指偶的步驟和挖洞的方法。
認真觀察視頻。
構(gòu)想自己心中的小人的形象。
縷清思維為接下來的制作做好鋪墊。
8分鐘
欣賞制作
欣賞范例
師：既然大家這么有想法，我們的這些手指偶已經(jīng)做好準備迎接大家的作品了。
出示任務(wù)：畫一個有趣的動漫形象，剪下來套在手指上，一起來表演吧（自主制作，在學(xué)生制作的過程中教師巡查，將做好了的作品夾到魚線上）學(xué)生拿星星點贊。
學(xué)生觀察分析這些作品的妙處。
學(xué)生可以想像效果更好的裝飾手法，例如用裙子擋住手指頭的插入處，在指甲上貼上鞋子等等簡單易行又有趣的小方法。
2、學(xué)生開始進行設(shè)計制作。
6、
欣賞后再制作能提供更多的靈感
2分鐘
20分鐘
展示評價
展示評價
學(xué)生拿出事先準備的星星粘貼到自己喜歡的作品上面，找到星星最多的作品。為他們鼓掌
學(xué)生評價點贊
及時評價鞏固
2分鐘
拓展延伸
拓展延伸：今天呀，我們學(xué)習(xí)了手指偶的制作，大家表現(xiàn)的都太棒了，老師有一個課后任務(wù)布置給大家，分小組，拿著你的手指偶編排一個小故事，下一次美術(shù)課上我們來演一演吧！請同學(xué)們收拾桌面地面的紙屑準備下課。
學(xué)生們表演并感受造型游戲活動的樂趣。
感受美術(shù)趣味養(yǎng)成良好習(xí)慣
1分鐘
板
書
設(shè)
計
趣味動漫
（粘貼 （粘貼 腿腳 （粘貼 （粘貼 （圓洞 （制作
卡通人 手指偶 ↓ 圓洞 圓洞 剪法 步驟
物形象） 形象） 圓洞 過?。? 過大） 示意） 板書）
贊（回答精彩3有進步 2作業(yè)棒 ）
教
學(xué)
反
思
三年級上冊美術(shù)教案-第四課 趣味動漫 ︳湘美版（2014秋）(4)
