《三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 美麗的黃昏教案 人音版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 美麗的黃昏教案 人音版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 美麗的黃昏教案 人音版教學(xué)目標(biāo)：1. 鐘聲能喚起人們無(wú)限的遐想，本課圍繞這一主題選編了不同風(fēng)格的歌曲，在美妙的音樂(lè)聲中激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。 2. 聆聽(tīng)維也納的音樂(lè)鐘、靈隱鐘聲，感受音樂(lè)不同的風(fēng)格情趣。 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)1. 拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問(wèn)好。2. 發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小貓 愛(ài)吃 魚， 魚。3. 復(fù)習(xí)歌曲鐘聲叮叮當(dāng)。二、聆聽(tīng)靈隱鐘聲1. 這是一首電子琴獨(dú)奏曲，作者以電子琴的豐富音色和寬廣的表現(xiàn)力，描繪出杭州著名佛寺靈隱寺的風(fēng)采。2. 初聽(tīng)，設(shè)問(wèn)：聽(tīng)了這曲調(diào)你想象這是哪的場(chǎng)景？3. 復(fù)聽(tīng)，邊看譜例邊哼唱樂(lè)曲主題旋
2、律，并用身體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。三、學(xué)唱歌曲1. 導(dǎo)入：三拍子節(jié)奏練習(xí)。 2. 聆聽(tīng)美麗的黃昏，感受歌曲的情緒。 3. 用哼鳴模唱歌曲。 4. 學(xué)唱歌詞：要求用聽(tīng)唱法來(lái)學(xué)唱歌曲。 5. 重點(diǎn)：在熟練的基礎(chǔ)上，用二部輪唱來(lái)演唱歌曲。 四、創(chuàng)編活動(dòng) 1. 用“1 2 3 5 6”六個(gè)音按指定節(jié)奏編自己的歌。 3/4 0 2. 復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。 五、課堂小結(jié)聽(tīng)著音樂(lè)下課。 附送：2019-2020年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 老師你好（第一課時(shí)）教案 湘教版教學(xué)目標(biāo)：1. 在聽(tīng)賞走過(guò)老師的窗前后，能說(shuō)出歌曲所表現(xiàn)的情緒，能設(shè)計(jì)形體動(dòng)作參與歌曲表現(xiàn)。2. 能學(xué)會(huì)老師最理解我，表現(xiàn)歌曲的情緒，能選
3、擇合適的節(jié)奏型，用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。3. 能嘗試把寫給老師的祝福語(yǔ)填寫到歌曲中演唱出來(lái)。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)唱老師最理解我這首歌，并能選擇合適的節(jié)奏用打擊樂(lè)器伴奏。能將寫給老師的祝福語(yǔ)填寫到歌曲中并唱出來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)賞歌曲走過(guò)老師的窗前1. 邊聽(tīng)走過(guò)老師的窗前的音樂(lè)邊拍手。2. “老師是怎樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的”等等。3. 聆聽(tīng)歌曲并回答問(wèn)題：（1）歌曲贊美了誰(shuí)，再用談話的形式讓學(xué)生談?wù)劇白约合矏?ài)的老師”。（2）欣賞樂(lè)曲第二遍，讓學(xué)生自由討論老師好在哪兒。歌曲的情緒和速度是怎樣的？（3）引導(dǎo)學(xué)生有禮貌地說(shuō)：“謝謝你，老師?！保?）欣賞樂(lè)曲第二遍，跟著樂(lè)曲輕聲哼唱。（5）在老師帶領(lǐng)下跟著樂(lè)曲小聲地唱。4. 聽(tīng)賞歌曲并參與表現(xiàn)。能用什么體態(tài)動(dòng)作參與歌曲的表現(xiàn)？5. 寫祝福語(yǔ)獻(xiàn)給老師，去向自己班的老師和別的班的老師祝賀。小學(xué)xj5u
三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 美麗的黃昏教案 人音版
