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1、一年級體育上冊 第二十三課障礙賽跑教案第 23 課時 授課記錄： 11/25 1 2 3學習階段：水平一學習目標：積極參與，勇于探索，增強信心學習內(nèi)容：障礙賽跑學習步驟：一、游戲活動，激發(fā)情緒教師活動：1、組織學生集隊、練習隊列2、組織學生進行游戲，引導學生積極參與。學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求，聽口令進行原地踏步。 2、在老師的組織下，聽信號進行游戲快找伙伴。（游戲中不斷地模仿老師所提示動作進行活動，聽到信號后迅速找到伙伴）。 組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
2、 * * * * * * * * * * * * * *二、勇于探索，巧過障礙教師活動：1、引導學生大膽嘗試不同的過障礙方法。 2、組織學生交流展示，學習不同的過障礙方法。學生活動：1、用不同的過障礙方法體驗過跳箱和高墊。2、用不同的方法體驗過圈和過山洞。3、相互交流，學習不同的過障礙方法，選擇出最好的方法。組 織：小組分散三、翻山越嶺，信心百倍教師活動：1、講解游戲規(guī)則方法，引導學生充分體驗不同的動作，在安全的前提下大膽展過過障礙技能。 2、組織學生進行游戲：翻山越嶺 3、引導學生歡慶勝利，大膽交流。學生活動：1、和老師一起布置場地。（障礙物隨著游戲不斷增加） 2、認真聽好游戲方法、規(guī)則，了
3、解游戲方法規(guī)則。 3、積極參加比賽，在體驗中掌握不同的過障礙方法。 4、聽音樂抒發(fā)自己學到新本領(lǐng)的快樂，大膽地向小伙伴交流學習的感受。組 織：分組分散 * * * * * * * * * *場地器材：操場、跳箱、墊子、圈、欄架、繩、體操凳課后小結(jié)：學生對這樣的游戲很感興趣，因為器材很多，過完一樣又一樣，積極性非常高，而且學生很會動腦筋，在進行了第一次的游戲后都能有所改進地進行第二次游戲，但因為要的器材較多，在回收器材時有很麻煩。附送：2019-2020年一年級體育上冊 第二十九課軟排活動教案第 29 課時 授課記錄： 11/4 1 2 3學習階段：水平一學習目標：在球類活動中做出各種拋擲、揮動
4、學習內(nèi)容：軟排活動（校本）學習步驟：一、自主活動，激發(fā)情緒教師活動：1、組織學生集隊、練習隊列2、組織學生復習廣播操3、引導學生自主活動。學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求，聽口令進行原地踏步。 2、聽口令復習廣播操，把動作做得到位整齊。 3、在老師的要求下積極地自主地活動，體驗軟排的各種不同玩法。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、大膽嘗試，樂于表現(xiàn)教師活動：1、引導學生從擲沙包想到擲大球，并提出怎樣才能使大球
5、擲得遠的要求組織學生自主體現(xiàn)。 2、組織學生比一比，誰的大球拋得遠。 3、提出安全要求，引導學生思考嘗試你能想出做出幾種拋投大球的動作。 4、組織學生表演，相互學習交流、模仿練習等。學生活動：1、在教師的引導下能嘗試著做出一種拋或擲大球的動作，并不斷體驗讓球拋得遠或擲得遠的方法。2、努力地表現(xiàn)自己的能力，積極參與比賽。3、在老師的引導下嘗試不同的拋、擲動作，體驗單手的、雙手的、上拋的，前拋的、后拋的各種不同的動作。4、積極參與表演，把自己的動作與小伙伴分享，并在相互的交流中學習幾種其他小伙伴的拋擲動作。組 織：自由分散，散點表演 三、投擲比賽顯身手教師活動：1、講解比賽的要求，組織學生到位 2
6、、組織學生開展各種形式的投遠比賽，評出各種小能手 3、引導學生柔韌放松，組織學生交流學習的感受。學生活動：1、了解比賽要求，并按要求站到位準備比賽。 2、積極參與比賽，人人爭當小能手。 3、聽音樂，隨帶隊小朋友進行柔韌放松。 4、聽音樂抒發(fā)自己學到新本領(lǐng)的快樂，大膽地向小伙伴交流學習的感受。組 織：分組分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材：操場、跳箱、墊子、圈、欄架、繩、體操凳課后小結(jié)：在練習中我用引導的方法讓學生先去嘗試練習，在大家練習的過程中觀察那些動作有新意的學生，并組織大家學一學，本課中學生有軟排進行拋擲做出了上拋、前上拋、前下拋、單手肩上拋、雙手體側(cè)拋，而且有一個男生用雙手體側(cè)拋還把球拋得很遠，一1班的雙胞胎兄弟表現(xiàn)非常好，各種投擲動作都能做得非常輕松而且還投得很遠。
一年級體育上冊 第二十三課障礙賽跑教案
