九年級(jí)化學(xué)上冊 第二單元單元測試 人教新課標(biāo)版（通用）

《九年級(jí)化學(xué)上冊 第二單元單元測試 人教新課標(biāo)版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊 第二單元單元測試 人教新課標(biāo)版（通用）（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 單元測試 一、選擇題 1.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是 ( )A．稀有氣體 B．潔凈的空氣 C．食鹽水 D．五氧化二磷 2.下列敘述中，正確的是 ( ) A．潔凈的空氣中只含有氮?dú)夂脱鯕膺@兩種氣體B．空氣中含有的二氧化碳都是煤燃燒所產(chǎn)生的 C．人類的呼吸作用是吸入氮?dú)?，呼出二氧化? D．植物的光合作用不能除去空氣中的有害氣體 3.近年來，東北、華北、華東地區(qū)持續(xù)發(fā)生多起揚(yáng)塵天氣和沙塵暴天氣，造成這一現(xiàn)象 的原因之一是 ( ) A．大氣污染的結(jié)果 B．土壤污

2、染的結(jié)果 C．植被遭受破壞的結(jié)果 D．火山爆發(fā)的結(jié)果 4．要制取大量的氧氣，最好選用的方法是 ( ) A．加熱高錳酸鉀 B．加熱雙氧水 C．用雙氧水和二氧化錳混合 D．分離液態(tài)空氣 5．實(shí)驗(yàn)室里用試管盛裝固體物質(zhì)并加熱，將試管固定在鐵架臺(tái)上，試管應(yīng)該 ( ) A．豎直放置 B．水平放置C試管口稍向下傾斜 D．試管口稍向上傾斜 6．將

3、混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀固體放入試管中加熱，完全反應(yīng)后，試管中剩余的固體共有 ( )A.2種 B．3種 C．4種 D．5種 7．常把氬氣和氮?dú)饣旌铣淙霟襞堇?，使燈泡?jīng)久耐用．這是因?yàn)闅鍤夂偷獨(dú)? ( ) A．是氣體 B．沒有顏色C．沒有氣味 D．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 8．觀察如圖2—46所示的有關(guān)操作和現(xiàn)象，下列敘述正確的是 ( ) A．集氣瓶中的氣體可能是CO2B．集氣瓶中的氣體可能是空氣

4、C．集氣瓶中的氣體一定是O2 D．集氣瓶中的氣體一定是N2 9．試管中放入少量碘和鋁粉，沒有什么變化，滴入幾滴水后，觀察到反應(yīng)放出的熱很快使碘升華成紫色蒸氣，反應(yīng)后的生成物中只有碘化鋁，則水的作用是 ( ) A．氧化作用 B．提供熱量 C．催化作用 D．吸收熱量 10．下列敘述中，不屬于氧氣的用途的是 ( ) A．冶煉金屬 B．富氧煉鋼 C．氣焊、氣割 D．供給呼吸 11．拆卸實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置時(shí)，正確的順序?yàn)? ( )A．自上到下，從左往右

5、 B．自上到下，從右往左 C．自下到上，從左往右 D．自下到上，從右往左 12．下列敘述中，正確的是 ( )A．細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射B．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰 C．紅磷在空氣中燃燒生成大量白霧D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射 13．下列四個(gè)反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生，其中不屬于化合反應(yīng)的是 ( ) A．氫氣+氧氣水 B．木炭+氧氣二氧化碳C．酒精+氧氣二氧化碳+水 D．硫+氧氣二氧化硫 14．被污染的空氣會(huì)嚴(yán)重影響人體健康．下列物質(zhì)中，不會(huì)造成室內(nèi)空氣污染的是(

6、 ) A．吸煙時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳、尼古丁等物質(zhì)B．水燒開時(shí)產(chǎn)生的大量水蒸氣 C．劣質(zhì)裝修材料釋放出的甲醛、苯等有害物質(zhì) D．石材釋放出的有害放射性氣體——氡 15．山西云岡石窟有很多雕刻佛像，原本栩栩如生的雕像現(xiàn)如今已經(jīng)變得模糊不清，有的表面還出現(xiàn)了斑點(diǎn)，造成這種現(xiàn)象的原因之一是酸雨，下列氣體中能形成酸雨的是 ( )A．氧氣 B．一氧化碳 C．氮?dú)? D．二氧化硫 二、填空題 16．下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分?(1)空氣是制造氮肥的原料 . (2)餅干在空氣中放置逐漸變軟

7、 . (3)蠟燭在空氣中燃燒 .(4)長期放在空氣中的石灰水表面上有一層白膜 . 17.把形容下面物質(zhì)在氧氣中燃燒的關(guān)鍵詞填出來． (1)木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更旺， ，放出熱量，生成無色氣體，這種氣體能使澄清的石灰水變渾濁. (2)硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而在氧氣里燃燒發(fā)出 火焰，放出熱量，生成 .(3)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒， ，放出熱量，生成 . 18．現(xiàn)有紅磷、細(xì)鐵絲、高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化錳等物質(zhì)．按下列要求，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用文字表達(dá)

8、式表示下列變化．(1)由一種物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成物中有能使帶火星的木條復(fù)燃的無色無味的氣體： . (2)與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)，產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象： .(3)在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙： . 加熱 19．A、B是黑色固體，C、D是白色固體，E、F是無色氣體，它們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系：CD+E，B+EF．根據(jù)上述變化確定A～F各為何物，用名稱表示：A ；B ；C ；D ；E ；F ． 20．實(shí)驗(yàn)室收集氧氣時(shí)，可采用向上排空氣法，原因是：通常狀況下，

9、 ．現(xiàn)有一個(gè)集氣瓶，想要測量該瓶最多能收集氣體的體積，請(qǐng)你寫出簡便的測量方法(可以選擇必要的器材)： ． 三、簡答題 21．在實(shí)驗(yàn)室測定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，能否用硫代替紅磷?為什么? 22．下面是一些同學(xué)在做氧氣的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的過程中遇到的問題．分析可能造成這些后果的原因． (1)分別用排水法和向上排空氣法收集氧氣，結(jié)果兩瓶氧氣中都混入了少量空氣．(2)木炭在裝氧氣的集氣瓶中燃燒很快就熄滅． 四、實(shí)驗(yàn)題 23．已知氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．在實(shí)驗(yàn)室中通常用加熱固體氯化銨和熟石灰混合物的方法來制取氨氣．如圖2—47所示

10、是實(shí)驗(yàn)室中常用的裝置．請(qǐng)回答： (1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用 (填裝置編號(hào)，下同)． (2)收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為 . 24．研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程： 【假設(shè)】 H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān) 【實(shí)驗(yàn)方案】 常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時(shí)間． 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 如圖2—48所示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是 ，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法

11、是 ． 【實(shí)驗(yàn)記錄】 如下表． 實(shí)驗(yàn)編號(hào) 1 2 反應(yīng)物 5%H2O2 5%H2O2 催化劑 1 g水泥塊 1 g MnO2 時(shí)間 165秒 46秒 【結(jié)論】 該探究過程得出的結(jié)論是 ． 【反思】 H2O2 在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是否是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的 .是否改變． H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究．(只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)【假設(shè)

12、】 . 【實(shí)驗(yàn)方案】 . 25．如圖2—49 I所示是實(shí)驗(yàn)室里測定空氣中氧氣含量的裝置．(1)紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為 (2)當(dāng)紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開彈簧夾，看到的現(xiàn)象是 (3)如果紅磷熄滅并沒有完全冷卻到室溫就打開彈簧夾，實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果會(huì)偏低．其原因是 . (4)上述實(shí)驗(yàn)提供了一種粗略測定混合氣體中

13、某種氣體體積含量的方法．如果要測定氮?dú)?、二氧化碳混合氣體中二氧化碳的體積含量，可將一定體積的混合氣體樣品通入如圖Ⅱ所示的裝置．其中A．瓶中裝有足量的 液，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，量筒中水的體積約等于 的體積． 參考答案 1．D[提示：純凈物由一種物質(zhì)組成] 2．D[提示：植物的光合作用以二氧化碳和水為原料，釋放出氧氣，與有害氣體無關(guān)．雖然有些植物能吸收有害氣體，但不是利用植物的光合作用] 3．C[提示：植被能夠涵養(yǎng)土

14、壤，使土壤保持濕潤，不會(huì)受到風(fēng)沙的迫害，但由于近年來人們對(duì)植被的破壞日益嚴(yán)重，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)揚(yáng)塵天氣和沙塵暴天氣，這也是自然對(duì)人類行為的一種抗議，告訴我們應(yīng)該保護(hù)綠色植被] 4．D[提示：制取大量氧氣應(yīng)用分離液態(tài)空氣法，利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同將它們分離，屬于物理變化] 5．C[提示：給試管里的固體加熱，試管口應(yīng)略向下傾斜，目的是防止冷凝水回流使試管炸裂] 6．B[提示：在加熱的條件下高錳酸鉀和氯酸鉀都會(huì)分解：高錳酸鉀錳酸鉀十二氧化錳+氧氣；氯酸鉀氯化鉀+氧氣．由此可見，完全反應(yīng)后，試管中剩余的固體有錳酸鉀、二氧化錳、氯化鉀三種] 7．D[提示：氬氣和氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)

15、比較穩(wěn)定，是常用的保護(hù)氣] 8．C[提示：氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃] 9．C[提示：在這個(gè)反應(yīng)中加入的水起到了加快碘和鋁粉反應(yīng)速率的作用，而且生成物是碘化鋁，所以水是催化劑，起催化作用] 10．A[提示：冶煉金屬是利用氫氣或一氧化碳的還原性(以后會(huì)學(xué)到)，與氧氣無關(guān)] 11．B[提示：在實(shí)驗(yàn)室里組裝儀器的順序是從下到上，從左往右，拆卸裝置時(shí)剛好相反] 12．D[提示：鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中卻可以劇烈燃燒，火星四射] 13．C[提示：化合反應(yīng)的生成物只有一種．C中酒精與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水兩種物質(zhì)，不屬于化合反應(yīng)]加熱 14．B[提示：水蒸氣不是空氣

16、污染物] 15．D[提示：二氧化硫溶于水生成酸性物質(zhì)，可形成酸雨] 16．(1)氮?dú)? (2)水蒸氣 (3)氧氣 (4)二氧化碳[提示：空氣是一種由多種氣體組成的混合物，每種氣體仍保持各自原有的性質(zhì)，只要熟悉每種氣體的性質(zhì)，就可以解答本題] 17.(1)發(fā)出白光 (2)藍(lán)紫色；一種有刺激性氣味的氣體 (3)火星四射；一種黑色固體正提示：本題考查物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)此應(yīng)熟記] 18．(1)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 (2)鐵+氧氣四氧化三鐵 (3)紅磷+氧氣五氧化二磷[提示：本題主要考查本單元涉及的主要文字表達(dá)式，它是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，應(yīng)注意掌握]

17、 19．二氧化錳；木炭；氯酸鉀；氯化鉀；氧氣；二氧化碳[提示：本題屬于推斷題，具有一定的難度，解題的關(guān)鍵在于熟知物質(zhì)的物理性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)等，并掌握本單元所學(xué)的化學(xué)變化，依據(jù)反應(yīng)特征進(jìn)行判斷] 20．氧氣的密度比空氣略大；先將集氣瓶裝滿水，然后將水倒入量筒中，度量水的體積，即為集氣瓶最多能收集氣體的體積正提示：學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中要求頭腦靈活，能夠結(jié)合生活實(shí)際學(xué)習(xí)解決問題的一些方法] 21.不能；硫燃燒后生成的二氧化硫是一種氣體．[提示：測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)是利用紅磷燃燒，消耗集氣瓶內(nèi)的氧氣，生成物是固體，所以集氣瓶內(nèi)氣體減少，氣壓降低，水會(huì)進(jìn)入集氣瓶中，通過測量進(jìn)入水的多少，即

18、可判斷氧氣的含量，如果選擇的可燃物燃燒后有氣體生成，則氣壓不會(huì)明顯改變，水也不會(huì)進(jìn)入，無法得出正確結(jié)論] 22．(1)用排水法收集時(shí)，未等氣泡連續(xù)均勻大量地排出時(shí)就開始收集(或集氣瓶未裝滿水，或?qū)⒓瘹馄咳〕鏊婧笤偕w玻璃片，或裝置氣密性不好等)． (2)木炭沒有自上而下緩慢伸入．正提示：(2)木炭伸入集氣瓶內(nèi)的速度過快，會(huì)使瓶中氧氣逸出，所以木炭很快就熄滅] 23．(1)A (2)E[提示：制取氨氣需加熱，反應(yīng)物為固態(tài)，所以選擇A，氨氣密度比空氣小且極易溶于水，故用向下排空氣法收集] 24．錐形瓶；排水集氣法；在相同條件下，H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)；質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)；濃度或質(zhì)量分?jǐn)?shù)或溫度等；在相同溫度下，取兩份質(zhì)量相等的不同濃度的H2O2溶液，分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑，測量各收集一瓶氣體所需的時(shí)間(其他合理答案也可以) 25．(1)紅磷+氧氣五氧化二磷 (2)燒杯中的水沿導(dǎo)管流進(jìn)集氣瓶中，體積約占集氣瓶剩余空間的 (3)與室溫相比，剩余氣體溫度較高，壓強(qiáng)偏大，因此進(jìn)入集氣瓶中的水會(huì)偏少 (4)氫氧化鈉(或澄清石灰水、氫氧化鉀等)；氮?dú)?或N2)[提示：本題主要考查了“空氣中氧氣含量測定”這一實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，并且通過對(duì)混合氣體中某氣體體積含量的測定適當(dāng)?shù)乜疾榱送瑢W(xué)們運(yùn)用已有知識(shí)解決新問題的能力]