《三年級品社下冊《主題3 行行出狀元》教案 上?？平贪妗酚蓵T分享，可在線閱讀，更多相關《三年級品社下冊《主題3 行行出狀元》教案 上?？平贪妫?頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、三年級品社下冊主題3 行行出狀元教案 上?？平贪?教學目標認知目標了解“行行出狀元”的由來，知道各行各業(yè)都可以出狀元，感受勞動創(chuàng)造的光榮。 懂得無論從事什么工作，只要熱愛本職工作，刻苦鉆研，踏實肯干，都能成為行業(yè)中的“狀元”。 能力目標明白我們的生活質量與他們的勞動是息息相關的。尊重并感謝普通勞動者，能發(fā)現勞動者身上的閃光點，尊重勞動者的勞動成果。情感目標珍惜他人的勞動成果，主動關心別人，幫助別人，做一個講文明、有教養(yǎng)的人。重點各行各業(yè)都可以出狀元，知道作為一名勞動者的光榮。難點各行各業(yè)都可以出狀元，知道作為一名勞動者的光榮。課前準備 1學生收集有關徐虎的事跡材料，收集各種服務行業(yè)明星的事跡材
2、料，如李素麗等等。 2教師把徐虎的故事制成錄音。巧引激趣1講故事導人：播放一則徐虎的錄音小故事。2交流：師生共同補充有關徐虎的事跡材料并說說自己最感動的地方。3暢談感受。人們?yōu)槭裁捶Q徐虎為“晚上十九點鐘的太陽?談談自己的理解。4交流討論。我們身邊有許多像徐虎這樣默默無聞為大家服務的人，徐虎只是其中的一個代表。學生交流各種服務行業(yè)明星的事跡。5師生交流感受。6小結。我們身邊的這些為大家服務的人，每天從事的都是一些普普但是，他們干一行，愛一行，都為社會做出了很大的貢獻。修改：妙問探思尋找身邊的狀元活動準備學生尋找身邊的普通勞動者在工作中的突出之處，用各種方式表現出來，如數據、照片、錄像等。 活動過
3、程 1看教科書上的四幅照片及文字說明，說說這些普通勞動者的不平凡之處。 2說說自己認識的行業(yè)狀元，把他們在工作中的突出之處用各種方式表現出來。如數據、照片、錄像等。3 把這些勞動者的勞動果實向大家展示(如炒的一盤菜、補的一雙鞋、配的一把鑰匙等等)，說說他們的勞動給大家?guī)淼姆奖恪?其他學生談談自己的感受，也可補充一些事跡說明。5每人寫下自己最想對這些普通勞動者說的一句話，并大聲讀出這句話。 6對給予過自己幫助的勞動者說一句感謝的話?；顒右?1在教學中，教師要引導學生在平時生活中有意識地去觀察、去發(fā)現，了解普通勞動者在各自工作中最出色的方面。 2引導學生要把目光落在平凡勞動者身上，挖掘他們身上
4、的閃光之處。 3鼓勵全班同學可用各種方式來展示自己的發(fā)現，如數據、照片、錄像等，這樣，學生的認識才會比較深刻?；顒樱盒∮浾咴谛袆踊顒訙蕚?教師在廣泛了解家長情況的基礎上，確定l一2名采訪對象，并與采訪對象事先約定，請學生分組設計好要采訪的問題。2.學生準備采訪本?；顒舆^程1.教師談話導入。教師介紹嘉賓，確定活動的主題。2.召開發(fā)布會。嘉賓就自己的工作做簡要的介紹。3.舉行座談會。學生采訪嘉賓，嘉賓回答學生的問題。學生注意把嘉賓的回答記錄下來。4.全班交流感受。學生把座談會后的心得體會在全班交流?；罹毺崮苌坡搹V用 活動拓展指導學生把自己在收集服務明星材料、尋找并感謝身邊狀元過程中的感受記錄庳文，
5、在班級中舉辦一個成果分享會第一關：觀察動作表演，猜職業(yè)（司機，理發(fā)師，廚師等） 第二關：根據相關描述，猜職業(yè) 1. 一身戎裝，保家衛(wèi)國。 2. 白衣天使，救死扶傷。 3. 三尺講臺，教書育人 4. 鋤禾日當午，汗滴禾下土 第三關：根據工作場景猜職業(yè) 煉鋼廠鋼鐵工人 紡織廠紡織工人 商場樓梯營業(yè)員、清潔工、建筑工人 板書設計 行行出狀元一個人能不能做出成績，重要的不是看他從事什么，而是看他怎樣去做。只要干一行，愛一行，認真鉆研業(yè)務，勤奮學習，就能取得成績，甚至成為這個行業(yè)的能手和專家。附送：2019年(春)三年級品社下冊主題3 行行出狀元教案 上?？平贪娼虒W目標認知目標了解“行行出狀元”的由來，
6、知道各行各業(yè)都可以出狀元，感受勞動創(chuàng)造的光榮。 懂得無論從事什么工作，只要熱愛本職工作，刻苦鉆研，踏實肯干，都能成為行業(yè)中的“狀元”。 能力目標明白我們的生活質量與他們的勞動是息息相關的。尊重并感謝普通勞動者，能發(fā)現勞動者身上的閃光點，尊重勞動者的勞動成果。情感目標珍惜他人的勞動成果，主動關心別人，幫助別人，做一個講文明、有教養(yǎng)的人。重點各行各業(yè)都可以出狀元，知道作為一名勞動者的光榮。難點各行各業(yè)都可以出狀元，知道作為一名勞動者的光榮。課前準備 1學生收集有關徐虎的事跡材料，收集各種服務行業(yè)明星的事跡材料，如李素麗等等。 2教師把徐虎的故事制成錄音。巧引激趣1講故事導人：播放一則徐虎的錄音小故
7、事。2交流：師生共同補充有關徐虎的事跡材料并說說自己最感動的地方。3暢談感受。人們?yōu)槭裁捶Q徐虎為“晚上十九點鐘的太陽?談談自己的理解。4交流討論。我們身邊有許多像徐虎這樣默默無聞為大家服務的人，徐虎只是其中的一個代表。學生交流各種服務行業(yè)明星的事跡。5師生交流感受。6小結。我們身邊的這些為大家服務的人，每天從事的都是一些普普但是，他們干一行，愛一行，都為社會做出了很大的貢獻。修改：妙問探思尋找身邊的狀元活動準備學生尋找身邊的普通勞動者在工作中的突出之處，用各種方式表現出來，如數據、照片、錄像等。 活動過程 1看教科書上的四幅照片及文字說明，說說這些普通勞動者的不平凡之處。 2說說自己認識的行業(yè)
8、狀元，把他們在工作中的突出之處用各種方式表現出來。如數據、照片、錄像等。4 把這些勞動者的勞動果實向大家展示(如炒的一盤菜、補的一雙鞋、配的一把鑰匙等等)，說說他們的勞動給大家?guī)淼姆奖恪?其他學生談談自己的感受，也可補充一些事跡說明。5每人寫下自己最想對這些普通勞動者說的一句話，并大聲讀出這句話。 6對給予過自己幫助的勞動者說一句感謝的話?；顒右?1在教學中，教師要引導學生在平時生活中有意識地去觀察、去發(fā)現，了解普通勞動者在各自工作中最出色的方面。 2引導學生要把目光落在平凡勞動者身上，挖掘他們身上的閃光之處。 3鼓勵全班同學可用各種方式來展示自己的發(fā)現，如數據、照片、錄像等，這樣，學生的
9、認識才會比較深刻?；顒樱盒∮浾咴谛袆踊顒訙蕚?教師在廣泛了解家長情況的基礎上，確定l一2名采訪對象，并與采訪對象事先約定，請學生分組設計好要采訪的問題。2.學生準備采訪本?；顒舆^程1.教師談話導入。教師介紹嘉賓，確定活動的主題。2.召開發(fā)布會。嘉賓就自己的工作做簡要的介紹。3.舉行座談會。學生采訪嘉賓，嘉賓回答學生的問題。學生注意把嘉賓的回答記錄下來。4.全班交流感受。學生把座談會后的心得體會在全班交流?；罹毺崮苌坡搹V用 活動拓展指導學生把自己在收集服務明星材料、尋找并感謝身邊狀元過程中的感受記錄庳文，在班級中舉辦一個成果分享會第一關：觀察動作表演，猜職業(yè)（司機，理發(fā)師，廚師等） 第二關：根據相關描述，猜職業(yè) 1. 一身戎裝，保家衛(wèi)國。 2. 白衣天使，救死扶傷。 3. 三尺講臺，教書育人 4. 鋤禾日當午，汗滴禾下土 第三關：根據工作場景猜職業(yè) 煉鋼廠鋼鐵工人 紡織廠紡織工人 商場樓梯營業(yè)員、清潔工、建筑工人 板書設計 行行出狀元一個人能不能做出成績，重要的不是看他從事什么，而是看他怎樣去做。只要干一行，愛一行，認真鉆研業(yè)務，勤奮學習，就能取得成績，甚至成為這個行業(yè)的能手和專家。
