《（江蘇專用）2022高考生物二輪復(fù)習 專題十三 常考實驗技能 考點41 歸納、演繹、類比和模型方法學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專用）2022高考生物二輪復(fù)習 專題十三 常考實驗技能 考點41 歸納、演繹、類比和模型方法學案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、（江蘇專用）2022高考生物二輪復(fù)習 專題十三 ?？紝嶒灱寄?考點41 歸納、演繹、類比和模型方法學案方法舉例歸納細胞學說的提出演繹孟德爾對測交實驗的預(yù)測類比薩頓的推理(根據(jù)基因和染色體之間的平行行為，推斷基因位于染色體上)模型方法概念模型如對真核細胞結(jié)構(gòu)共同特征的文字描述、達爾文的自然選擇學說的解釋模型等物理模型如人工制作或繪制的DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型、真核細胞三維結(jié)構(gòu)模型等數(shù)學模型如“J”型種群增長的數(shù)學模型：NtN0t(2)實驗過程與方法：取材：取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)枝條，剪成57 cm，每段插條芽數(shù)相同。實驗：將插條分別用具有一定濃度梯度的萘乙酸溶液處理(如圖1)812 h后，
2、再將處理過的插條下端浸在清水中，置于適宜溫度條件下培養(yǎng)，觀察并記錄實驗數(shù)據(jù)。建模：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，建立數(shù)學模型(如圖2)。(3)結(jié)果分析與評價：數(shù)學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的_。從圖2中，可得出的結(jié)論是_。為了提高所建數(shù)學模型的科學性和可靠性，請改正圖1所示的實驗方案中一處明顯的不足：_。若利用上述實驗相同的方法，探究萘乙酸對葡萄插條生根作用的最佳濃度范圍時，除第一組外其余各組均沒有長出不定根，最可能的原因是_。答案(1)兩重(3)數(shù)學形式300500 mgL1(或400 mgL1左右)的萘乙酸是促進山茶花插條生根的適宜濃度增加每組插條數(shù)目(或重復(fù)多次實驗)，求平均值萘乙酸的濃度過高解析(1)萘乙酸與生長素一樣，對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性，即低濃度促進植物生長，高濃度抑制植物生長。(3)數(shù)學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學形式。從圖2中可得出的結(jié)論是300500 mgL1(或400 mgL1左右)的萘乙酸(NAA)是促進山茶花插條生根的適宜濃度。為了減少實驗偶然性帶來的誤差，提高所建數(shù)學模型的科學性和可靠性，應(yīng)該增加每組插條數(shù)目(或重復(fù)多次實驗)，求平均值。插條若沒有生出不定根最可能的原因是萘乙酸的濃度過高，抑制了根的生長。
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