二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第3單元 甜美的果實(shí)快樂(lè)的人 第9課《我們的影子》教案 嶺南版

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1、二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第3單元 甜美的果實(shí),快樂(lè)的人 第9課我們的影子教案 嶺南版 【教學(xué)目的】 知識(shí)與技能:我們的影子 1、 了解“影子”形成的因素; 2、 能運(yùn)用線與色表現(xiàn)“影子”并組成有趣的我們的影子畫(huà)面。 過(guò)程與方法: 1、 在“造影”中,理解小博士的話,我們的影子知道形成影子的條件要素; 2、 在造影與表現(xiàn)中,感受“動(dòng)態(tài)與靜態(tài)”美; 3、 在“想象創(chuàng)作”中,感受“創(chuàng)造影子人物”的趣味。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 1、 了解美術(shù)與科學(xué)現(xiàn)象的關(guān)系我們的影子; 2、 能主動(dòng)地與同學(xué)一起造影子、畫(huà)影子; 3、 對(duì)造影子和創(chuàng)作影子感興趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】能用線與色表現(xiàn)影子,并組成有趣的畫(huà)面。 【教學(xué)難點(diǎn)】

2、了解影子形成的要素及原因 【教學(xué)準(zhǔn)備】范作 【教學(xué)內(nèi)容】我們的影子 【教學(xué)過(guò)程】 一、在造影活動(dòng)中理解小博士的話。 玩一玩、看一看:在陽(yáng)光下,做各種動(dòng)作,看看影子與自己有什么不同?想一想,像什么?(感受靜態(tài)美與動(dòng)態(tài)美) 比一比、說(shuō)一說(shuō):影子與人(實(shí)體)有什么不同?(感受概括美) 玩一玩、想一想:為什么會(huì)產(chǎn)生影子?(反饋課前學(xué)生與父母探討的結(jié)果) 二、在燈光下造影,感受“具象美、抽象美和意想美”。 玩一玩、描一描:利用燈光,用手“造影”,看看有什么發(fā)現(xiàn)?互相合作,選個(gè)最美的手影描下來(lái),看誰(shuí)的手影最有趣? 看一看、說(shuō)一說(shuō):移動(dòng)燈光,固定手影,看看有什么發(fā)現(xiàn)?(從具象形變抽象形或意象形) 玩一玩、畫(huà)

3、一畫(huà):把手造影的各種具象形、抽象型和意象形用線描摹下來(lái),組成有趣的畫(huà)面,注意手影重疊的部位描畫(huà)(參考教材中的黑白手影作品),感受重疊美。 三、創(chuàng)新與表現(xiàn)。 想一想、畫(huà)一畫(huà): 1、用什么方式表現(xiàn)生動(dòng)的影子?(觀察教材的學(xué)生作業(yè))我準(zhǔn)備畫(huà)獨(dú)立影子還是重疊影子? 2、用筆進(jìn)行描畫(huà)。 3、 著色。 4、 欣賞與評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)點(diǎn):概括美、動(dòng)態(tài)美(靜態(tài)美)、重疊美。 自我評(píng)價(jià):與教材中的作品比一比,看誰(shuí)的作品更有創(chuàng)意和美感。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】我們的影子 范作 【布置作業(yè)】把有趣的影子描下來(lái),或利用影子畫(huà)成一幅很特別的畫(huà)。附送:2019年(春)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第4單元 吉祥百變的巧手工 第12課民族娃娃教案 嶺南

4、版【教學(xué)目的】 知識(shí)與技能:1、 知道我國(guó)有56個(gè)民族,都各有不同的服飾特點(diǎn);2、 能妙用材料和剪、撕紙方法粘貼成“民族娃娃”。過(guò)程與方法:1、 在資料交流中感知各民族的不同服飾和風(fēng)土人情;2、 在對(duì)比欣賞中,學(xué)會(huì)找不同服飾特點(diǎn),體驗(yàn)不同審美情趣;3、 在嘗試中了解撕紙方法和粘貼方法;情感、態(tài)度、價(jià)值觀:1、 增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí);2、 欣賞各民族的審美趣味;3、 能與同學(xué)合作?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】能用紙材和剪、撕紙貼畫(huà)的方法,創(chuàng)作有民族特點(diǎn)的民族娃娃?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】妙用紙材和抓住不同民族特色,表現(xiàn)色彩對(duì)比鮮明、動(dòng)態(tài)生動(dòng)的民族娃娃?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】范作【教學(xué)內(nèi)容】民族娃娃【教學(xué)過(guò)程】一、探究活動(dòng)1:為什么課文中

5、“56個(gè)民族,56朵花”?交流:1、 自己收集的資料中,你最喜歡哪個(gè)民族的服飾?為什么?2、 你認(rèn)為服飾美在哪里?(造型獨(dú)特、色彩強(qiáng)烈、裝飾性強(qiáng))二、探究活動(dòng)二:撕紙的方法和拼貼的方法。游戲:1、 看誰(shuí)“直線撕、弧線撕和變線撕”撕得最美?2、 嘗試用力撕,輕柔地撕,感受不同力度撕出的效果。3、 試一試對(duì)稱撕。游戲:把撕出來(lái)的形狀組合拼成一個(gè)可愛(ài)的娃娃。1、 把剛才大家嘗試“直線撕、弧線撕和變線撕”時(shí)撕出來(lái)的“點(diǎn)、線、面”的紙材形狀,組合拼成一個(gè)可愛(ài)的娃娃。2、 先貼什么,后貼什么?是“進(jìn)行塊面剪貼”還是“進(jìn)行撕點(diǎn)粘貼”?3、 試一試,把點(diǎn)拼成娃娃的形狀。4、 說(shuō)一說(shuō)有什么困難。三、探究活動(dòng)3:創(chuàng)作有特色的民族娃娃。動(dòng)腦:1、 在圖片中選一個(gè)服飾風(fēng)格明顯的少數(shù)民族圖片作參考。2、 思考什么動(dòng)作才生動(dòng)、有趣?3、 選擇色彩底板紙。(冷暖對(duì)比、明暗對(duì)比)4、 選擇塊面紙粘貼,還是撕點(diǎn)拼貼?動(dòng)手:1、 小組分工,如分工負(fù)責(zé)撕“點(diǎn)”、“撕線“、撕“形”,并按形狀色彩分類放好。2、 合作或個(gè)人進(jìn)行拼圖與粘貼。四、探究活動(dòng)4:哪個(gè)撕紙拼貼的民族娃娃最美?評(píng)價(jià)點(diǎn):1、色彩妙用;2、形象生動(dòng);3、有民族特色?!景鍟?shū)設(shè)計(jì)】民族娃娃范作【布置作業(yè)】用撕紙的辦法做民族娃娃的服飾。

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