2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第三大題 語(yǔ)言文字運(yùn)用 練案15 語(yǔ)言表達(dá)連貫、得體

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2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第三大題 語(yǔ)言文字運(yùn)用 練案15 語(yǔ)言表達(dá)連貫、得體_第1頁(yè)
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1、練案15語(yǔ)言表達(dá)連貫、得體本練案共2頁(yè),共16題,共48分,訓(xùn)練時(shí)間48分鐘1下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)(A)A這兩箱早春水果是弟子親手所育,只是聊表心意而已,不足掛齒,萬望恩師笑納。B我們都是同齡人,閱歷相同,你有問題可以向我請(qǐng)教;我有問題也可以向你請(qǐng)教嘛。C這個(gè)微信群的建立,為同學(xué)之間討論搭建了平臺(tái),也為大家向我垂詢提供了方便。D由于你們及時(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,并有改正錯(cuò)誤的決心,這次我就高抬貴手,不再追究了。解析A“不足掛齒”指事情輕微,不值得一提,謙詞,正確。B“請(qǐng)教”是敬辭,指請(qǐng)求人指教,不能用于別人對(duì)“我”。C“垂詢”是敬辭,表示屈尊詢問,不能用于他人對(duì)自己。D“高抬貴手”表示請(qǐng)求

2、寬恕、通容時(shí)的客套話,不能用于“我”。2下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)(D)A我家令妹在這次濱海之夏藝術(shù)表演中憑借高超的演技,贏得了廣大觀眾的一致好評(píng)。B我與同桌經(jīng)常為一道題爭(zhēng)論不休,遇到這種情況時(shí),你能及時(shí)對(duì)我們進(jìn)行奉勸嗎?C上次見面時(shí),我的藝術(shù)功底你都已經(jīng)領(lǐng)教過了,這次就直接進(jìn)入主題,簽協(xié)議吧!D休要如此高抬,我也只是尸位素餐而已,我的工作距離黨和人民的要求還相差甚遠(yuǎn)。解析A“令妹”是敬辭,用于稱對(duì)方的妹妹,不能用來稱自己的妹妹。B“奉勸”是敬辭,用于對(duì)別人規(guī)勸的場(chǎng)合,不能用于別人對(duì)自己規(guī)勸。C“領(lǐng)教”表示接受教益,常用于表示客氣的場(chǎng)合,不能用于“我”。D“尸位素餐”謙稱自己未盡職責(zé)

3、,正確。3下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)(C)A這些年,我一直在外地工作,兩個(gè)孩子全靠令閫一手帶大,面對(duì)她,我問心有愧啊!B借這次會(huì)晤之機(jī)達(dá)成共識(shí),實(shí)現(xiàn)資源共享,達(dá)到雙方共贏的目的,這本是我方的雅意。C各位領(lǐng)導(dǎo),我已臨近退休年齡,到了避讓賢路的時(shí)候,因此,特申請(qǐng)退居二線,望準(zhǔn)。D去年的今日,你們承蒙錯(cuò)愛,被我部授予“信得過單位”稱號(hào),實(shí)踐證明,你們名副其實(shí)。解析A“令閫”是敬辭,用于尊稱別人的妻子,不能用來稱自己的妻子。B“雅意”是敬辭,美意、好意之意,不能用于自己。C“避讓賢路”指交印辭職,給才德高的人讓路,常作老年引退的自謙辭,正確。D“承蒙錯(cuò)愛”是謙詞,不能用于對(duì)方。4下列各句中,

4、表達(dá)得體的一句是(3分)(B)A賢叔這次到香港考察,一定收獲不少吧,可否將其公之于眾,讓大家都來分享一番?B由于時(shí)間倉(cāng)促,加之我們水平有限,書內(nèi)難免有掛一漏萬之處,歡迎讀者批評(píng)指正。C到任以來,我不辭勞苦,尊駕前往貧困山區(qū)聯(lián)系群眾,調(diào)查研究,取得了一手資料。D關(guān)于下一步該怎么走的問題,我的意見還是那句老話:“順其自然、悉聽尊便。”解析A“賢叔”稱謂不得體,“賢”多用于平輩中比自己年齡小的人。B“掛一漏萬”形容列舉到的很少,遺漏掉的很多,很不完備,謙詞,正確。C“尊駕”是對(duì)對(duì)方的敬稱,不能用于自己。D“悉聽尊便”是一切由您的意思,不能用于“我”。5下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)(D)A國(guó)慶

5、節(jié)到了,為了搞好慶祝活動(dòng),同學(xué)們一致同意勞我大駕,創(chuàng)作一個(gè)文藝節(jié)目。B朋友們,由于敝園狹小,容納人數(shù)有限,現(xiàn)在,敬請(qǐng)第一批入園的朋友開始拜辭。C本師只收誠(chéng)信文明之徒,有失信前科、違法亂紀(jì)和不文明行為者,請(qǐng)不要前來討教。D在下德薄能鮮,孤陋寡聞,這次取得區(qū)區(qū)小績(jī),全是大家?guī)椭慕Y(jié)果,實(shí)在不值一提。解析A“勞”是敬辭,不能用于自己?!皠谖掖篑{”不得體。B“拜辭”是敬辭,用于向他人告辭,不能用于他人向自己告辭。C“討教”是敬辭,不能用于自己。D“德薄能鮮”指德行淺薄,才能低下,是謙詞,正確。6下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)(A)A對(duì)于這事,我也是道聽途說,姑妄言之,請(qǐng)你不必介意,千萬不要因此攪

6、壞了心情。B各位患者,我院王教授今天會(huì)診去了,需要拜會(huì)的朋友請(qǐng)于明天上午再來,敬請(qǐng)諒解。C今天是我的六十歲華誕,也是改革開放三十周年紀(jì)念日,請(qǐng)來寒舍小酌一杯如何?D今天是局長(zhǎng)接訪日,你憑什么謝絕我進(jìn)去面見局長(zhǎng)?你這樣做符合黨的接訪規(guī)定嗎?解析A“姑妄言之”指姑且說說,用于對(duì)于自己不能深信不疑的事情,說給別人時(shí)留有余地。B“拜會(huì)”是敬辭,用于拜訪他人,不能用于他人前來訪問。C“華誕”是敬辭,用于稱別人的生日,不能用來稱自己的生日。D“謝絕”含有不允許的意思,只能用于自己對(duì)別人,不能用于別人對(duì)自己。7下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)(C)A我的弟弟今年芳齡18,長(zhǎng)得很帥,正在我市第一中學(xué)讀高三

7、,明年將要參加高考。B由于前來參觀的人很多,沒有來得及向我們領(lǐng)導(dǎo)拜謝者,也可以采用留字的方式拜謝。C久聞先生大名,無緣相會(huì),近聞先生將親臨寒舍,小弟早已虛左以待,只等先生大駕光臨。D其實(shí),老漢我還不老,高壽八十有二,還能為黨和國(guó)家做一些力所能及的事情。解析A“芳齡”指女子的年齡,一般用于年輕女子,不能用于弟弟。B“拜謝”是敬辭,用于向他人道別并表示謝意,不能用于他人對(duì)自己。C“虛左以待”指空著左邊的位置等待客人,表示尊敬,正確。D“高壽”是敬辭,用于問老人的年紀(jì),不能用來稱自己的年齡。8下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)(D)A由于客觀因素較多,對(duì)于你們接待過程中的不周之處,我們總不能老是掛

8、在心上。B這次你因?yàn)樗绞仑?fù)約,應(yīng)該感到抱歉才是,如果感到理所應(yīng)當(dāng),那就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。C恭敬不如從命,既然大家誠(chéng)心推舉我,我也不再推辭了,班長(zhǎng)的重任由我來俯就。D我只能幫忙做些文書工作,但是,您如果讓我出頭露面,搖旗吶喊,我實(shí)在敬謝不敏。解析A“不周”是謙詞,不能用于對(duì)方。B“抱歉”指心中不安,覺得對(duì)不住別人,不能用于別人對(duì)不住自己。C“俯就”是敬辭,用于請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任職務(wù)。D“敬謝不敏”指恭敬地表示能力不夠或不能接受,多作推辭做某事的婉辭,正確。9下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)(D)A如果你們來到我們老家這片旅游貴地,保管讓你吃得香,喝得辣,玩得有滋有味。B我回鄉(xiāng)如果見到他,一定費(fèi)心把這

9、封信交給他;如果見不到他,就把信再捎回來。C我們志愿者支教組的成員雖然屈尊于貧困地區(qū)的窮鄉(xiāng)僻壤,但我們一直感到很快樂。D她們到了端妃的住處,發(fā)現(xiàn)皇帝正在端妃宮里聊天,蘇培盛趕忙向三位娘娘請(qǐng)安。解析A“貴地”是敬辭,稱他人居住地,不能用于稱自己的居住地。B“費(fèi)心”指耗費(fèi)心神,多用做請(qǐng)托或致謝時(shí)的客套話,不能用于說自己。C“屈尊”是敬辭,指委屈位尊者,常用作套語(yǔ),不能用于自己。D“請(qǐng)安”是一種問安的禮節(jié),正確。10填入下面文段空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(D)藝術(shù)觀點(diǎn)是不斷變化的,_中國(guó)文字的傳承是恒久的,它涉及我們文明的存廢。_在今天,_書法已經(jīng)失去普及性和實(shí)用性,很多人在不知不覺中對(duì)書

10、法產(chǎn)生誤解。這種誤解,_首先就體現(xiàn)在對(duì)“書法”的理解上,_古人學(xué)習(xí)書法是“認(rèn)”“念”“寫”三位一體,_這三個(gè)部分在書法教育中被完全割裂;認(rèn),對(duì)漢字的研究,交給了中文系;念,交給了表演系;寫,則交給了美術(shù)系。 A / 尤其 因?yàn)?則 雖然 但是 B 因?yàn)?/ 因此 不但 過去 現(xiàn)在 C 不過 特別 因此 而 首先 / D 但 尤其 因?yàn)?/ 過去 現(xiàn)在 3 解析空由“不斷變化”和“恒久”的句意關(guān)系提示填轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞“不過”語(yǔ)意較輕,多用于口語(yǔ),對(duì)于學(xué)術(shù)性文章,用“但”更合適。處舉例,可填“尤其”或“特別”。處闡釋原因。處不填,句子更順暢。處有“古人”的提示填“過去”。處與處相對(duì)。據(jù)此可以選出D

11、。11填入下面文段空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(C)要做到完全禁止動(dòng)物表演是不現(xiàn)實(shí)的。適度的、符合動(dòng)物保護(hù)原則的動(dòng)物表演,_能給動(dòng)物園帶來經(jīng)濟(jì)效益之外,_可為動(dòng)物保護(hù)提供必要的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。_禁止動(dòng)物表演,動(dòng)物園沒有經(jīng)濟(jì)收入,_可能有積極性飼養(yǎng)更多動(dòng)物?_,更為現(xiàn)實(shí)的辦法是,禁止虐待性動(dòng)物表演,_鼓勵(lì)展示動(dòng)物原始生態(tài)的動(dòng)物表演。 A /而且若哪里可見并B 不但還/怎因此并且C 除了還如果怎么所以/D 除了/假如哪所以同時(shí)3 解析從下上文可以看出,應(yīng)為表示排除意義的介詞,如果選“不但”,則句子欠連貫;如果選“/”,則顯得結(jié)構(gòu)上缺少成分。之間是遞進(jìn)關(guān)系,“而且”與“還”都能表示遞進(jìn)關(guān)系,如果選

12、“而且”,則讀起來感到別扭,不合語(yǔ)言習(xí)慣;如果選“/”,則削弱了遞進(jìn)關(guān)系。之間是假設(shè)關(guān)系,中備選的四個(gè)選項(xiàng)都有表示假設(shè)關(guān)系的功能,“若”含有口語(yǔ)色彩,不合語(yǔ)體;“/”顯得句間銜接不夠緊密;“如果”與“假如”意義和用法接近,此處選“如果”更合語(yǔ)言習(xí)慣。所在的句子是疑問句,“哪”“哪里”“怎”雖然都能表示疑問,但不如“怎么”更恰如其分。作為一個(gè)獨(dú)詞句,用來表示因果關(guān)系,引出結(jié)論。備選的四個(gè)選項(xiàng)都有這一語(yǔ)法功能,只是“可見”顯得莊重程度不夠,“因此”過于書面色彩,都不如“所以”好。前后是并列關(guān)系,添加任何成分,都使語(yǔ)言表達(dá)欠簡(jiǎn)明。12填入下面文段空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(D)在老北京人的

13、習(xí)俗中,正月初三是老鼠娶親的日子。這一天,人們晚上要早睡,讓出空間讓老鼠舉行婚禮。_在屋旮旯撒上谷子鹽粒,供老鼠享用。_古人對(duì)老鼠并不趕盡殺絕,_希望達(dá)到一種互不干擾,_共存的狀態(tài),_它們不對(duì)人造成傷害就可以。這是一種人與動(dòng)物之間的和諧狀態(tài)。今天,這一習(xí)俗早已_逝去,取而代之的是多元化的文化活動(dòng)。 A / 然而 只是 以至 如果 溘然B 并 不過 / 甚至 如果 蕩然C 同時(shí) 而 就是 以至 只要 / D 同時(shí) / 而是 甚至 只要 悄然3解析前后是并列關(guān)系,由于其前有句號(hào),選“并”“/”讀起來感到語(yǔ)氣上不夠連貫,所以,應(yīng)選“同時(shí)”。前后不是轉(zhuǎn)折關(guān)系,且添加任何詞語(yǔ)都顯得成分贅余。由前的“并不

14、”可以看出,處選“而是”與上句銜接最緊密。前后是遞進(jìn)關(guān)系,“以至”表示程度的延伸,應(yīng)該排除。由后的“就可以”可以看出,所在的句子具有充分條件關(guān)系,如果選“如果”,就成了假設(shè)關(guān)系,不能恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意。由前后的“習(xí)俗”和“逝去”可以看出,這里的“逝去”并不是一下子就逝去了,而是一個(gè)漸變過程,因此,處應(yīng)選“悄然”。13填入下面文段空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(D)當(dāng)然,表面的公正不等于公正。_,_表面功夫都不做足,內(nèi)在的真誠(chéng)性_是值得懷疑的。_,議員在議會(huì)中打架,_只是作秀,但也有可能是全力為選民爭(zhēng)取利益;_假如他們只顧著打呼嚕,連表現(xiàn)一下的念頭都沒有,那就一定是置選民利益于不顧。 A 然而

15、 如果 一定 那么 雖然 / B 可是 / 肯定 也許 即使 那么 C / 一旦 似乎 也許 那么 可是 D 但是 如果 大概 比如 也許 而 3 解析與前面的分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系,填入“然而”“可是”“但是”等詞都可以。和后面的“都”呼應(yīng),處選“如果”。表猜測(cè)關(guān)系,不能選用“一定”“肯定”。處起,下文為舉例說明,應(yīng)選“比如”。選用“雖然”“即使”“那么”都過于絕對(duì),應(yīng)用猜測(cè)語(yǔ)氣。處為并列關(guān)系,可不填,也可選“而”。14填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)(D)中共十八大以來,反腐在中共黨內(nèi)刮起旋風(fēng)并高壓推進(jìn)。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì),在不到兩年時(shí)間的反腐戰(zhàn)役中,已有超過18位黨員干部被處分

16、,更有數(shù)目可觀的司局級(jí)以上高官被查處嚴(yán)懲。無論是坐鎮(zhèn)一方的地方官員,還是已位居中央最高決策層的政治局委員;無論是正嶄露頭角的政治明星,還是退居山隱的過往功臣,_。用中央紀(jì)委的話說,就是反腐“絕不留死角”。A一旦涉足或正在違法亂紀(jì)、有腐在身,一定會(huì)“老賬新賬一起算”B一旦涉足或正在違法亂紀(jì)、有腐在身,一定會(huì)“新賬老賬一起算”C只要正在或者曾經(jīng)涉足過違法亂紀(jì)、有腐在身,一定會(huì)“老賬新賬一起算”D只要正在或者曾經(jīng)涉足過違法亂紀(jì)、有腐在身,一定會(huì)“新賬老賬一起算”解析結(jié)合上文“無論是坐鎮(zhèn)一方的地方官員,還是已位居中央最高決策層的政治局委員;無論是正嶄露頭角的政治明星,還是退居山隱的過往功臣,”就應(yīng)當(dāng)是

17、“正在涉足”在先,所以排除A、B;再根據(jù)既然“正在涉足”,就應(yīng)當(dāng)先算新帳,然后再算老帳,所以又排除C,答案應(yīng)當(dāng)選D。15填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)(A)改革開放以來,中國(guó)實(shí)現(xiàn)了人類歷史上最快速度的大規(guī)模減貧,成為世界上最早實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)千年發(fā)展目標(biāo)中貧困人口減半的發(fā)展中國(guó)家。然而,我們目前仍然面臨著十分艱巨的扶貧開發(fā)任務(wù)。從能源角度看,全國(guó)仍有20多萬人用不上電。在一些集中連片特困地區(qū),_。如何讓這些地區(qū)擺脫“用電貧困”的局面,是扶貧開發(fā)工作中需要考慮的。A雖然基本上不存在用不上電的問題,但用不起電的問題普遍存在B用不上電雖然基本上不存在什么問題,而用不起電才是真正的問題

18、C用不起電的問題普遍存在,即使他們基本上不存在用不上電的問題D是否用得上電不存在什么問題,關(guān)鍵是能否用得起電才是真正的問題解析根據(jù)前后文的語(yǔ)境,前一個(gè)分句是說“用不上電”的問題,后一個(gè)分句從“用電貧困”來看,應(yīng)該是說“用不起電”的問題,前后分句應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系。16填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)(C)頭發(fā)變白是毛發(fā)正常的老化,但是影響毛發(fā)變白還有其他一些因素,如遺傳、疾病和精神因素等等。一個(gè)家庭的父母頭發(fā)早白,其遺傳基因使子女的頭發(fā)十有八九也會(huì)早白。許多疾病會(huì)打破人體內(nèi)原有的平衡,_。甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)、糖尿病、潰瘍性結(jié)腸炎以及貧血、營(yíng)養(yǎng)不良等都可能使人頭發(fā)變白。不少人由于極度緊張、憂愁、悲傷而引起身體內(nèi)分泌嚴(yán)重失調(diào),也會(huì)在短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)白發(fā),比如民間傳說“伍子胥過昭關(guān),一夜愁白了頭”。A內(nèi)分泌產(chǎn)生紊亂,白發(fā)就過早地產(chǎn)生了B內(nèi)分泌因此紊亂,人過早地產(chǎn)生白發(fā)C使內(nèi)分泌紊亂,導(dǎo)致人過早地產(chǎn)生白發(fā)D白發(fā)過早地產(chǎn)生,說明內(nèi)分泌發(fā)生了紊亂解析承接前一句,說明其結(jié)果和影響。表達(dá)連貫,語(yǔ)脈自然。6

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