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1、寒假訓練11 寫作（內蒙古赤峰二中2018-2019學年高一月考）閱讀下面材料，按要求作文。趙國的一個人，由于家中鼠患猖獗，便養(yǎng)了一只貓。貓倒也不負人望，吃了不少的老鼠，但同時也吃了他家養(yǎng)的雞。他的兒子便提出了動議：“何不把貓趕走？”于是，父親就講了一番道理：“老鼠是我家的大患。它們糟蹋糧食，咬齒被服，洞穿墻壁，毀壞器皿，久而久之，會使我家陷入凍餒（挨餓）的境地，這不比貓吃雞更有害嗎？雞沒有了，我只不過少吃幾只雞，總比挨凍受餓強吧，為何把貓趕走呢？”要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。1.（深圳高級中學2018
2、-2019學年高一期中考）閱讀下面材料，按要求作文。在我們成長的青蔥歲月里，總有那么一天的親身經歷不同尋常：或讓自己進一步了解了自己，或讓自己進一步了解了他人；或讓自己瞬間理解了某一種情感，或讓自己霎時明白了某一個道理總之，就因為那一天的經歷和感受，自己成熟了一點，長大了一點。所以，那一天總是揮之不去，歷久彌新，鐫刻在記憶里，定格在生命中。那到底是怎樣的一天啊！請以“那一天”為題目，寫一篇記敘文，不少于800字。2.（海南屯昌中學2018-2019學年高一期中考）閱讀下面的材料，根據要求寫作。人生就是一場旅行。我們走過山川田野，領略自然風光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒
3、芒；走過困惑迷惘，把握前進方向請以“走過，才明白”為題，寫一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）寫一篇記敘文；（3）不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信寒假訓練11 寫作1.【寫作指導】本題考查根據要求寫作的能力，是以材料方式呈現(xiàn)的命題作文。要求以“那一天”為題目，寫一篇記敘文，不少于800字。材料內容是說“在我們成長的青蔥歲月里，總有那么一天的親身經歷不同尋?！?，那么，那是怎樣的一天呢？其實材料已經告訴考生，那一天可以是“讓自己進一步了解了自己，或讓自己進一步了解了他人”，那一天也可以是“讓自己瞬間理解了某一種情感，或讓自己霎時明白了某一個道理”，總之，那一天的經歷和感受，讓“自己”成長、成熟
4、，那一天是有意義、有價值，是記憶猶新、值得回憶的一天?？忌趯懽鲿r，要明確那一天的具體人、事，敘事要曲折、生動，人物形象要典型、突出等。本題限制了時間、地點、對象、內容等，審題時要弄清楚。同時要展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度。最后要提煉語言，注重個性化表達。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意蘊豐富。2.【寫作指導】本題主要考查寫作能力。本題為命題作文。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：確定文章體裁；劃定取材范圍；掌握寫作重點。以“走過，才明
5、白”為題，這道作文題寫作起點較低，但并不意味著寫作落點準，更不意味著寫作的終點就是我們期待的“詩和遠方”。文中的“走過”最好是一份獨特的經歷，如果寫的是生活的瑣碎事件，尤其是未經自己思維和情感過濾過的素材，可能會導致文章平庸俗套，也可能立意不高?？紙鲎魑淖詈糜休^為明確的文章的立意?？梢宰鲆粋€填空：走過才。如：走過泥濘，才明白晴天的可貴；走過風雨，才明白彩虹會升起；走過成長的歲月，才明白長大不是一個人的事很多很多脫俗的立意可以點亮讀者的眼眸。考生也可以從某個立意出發(fā)，去尋找相關的個別化的題材來表現(xiàn)，也可以從自己感觸最深最具獨特個性的材料出發(fā)升華出文章的主旨。從文章寫作的操作層面上困難其實不大，一
6、定要關注這份獨特的“走過”和“明白”有沒有心靈成長和人性的提升。文章還應關注“才”這個副詞的存在，它讓文章的標題前后具備了某種條件關系，也捎帶了一點思辨的色彩，品味這個詞語，文章揭示的那個“道理”，是“走過”方能明白的，換句話說，這個道理起初是不會輕易明白的?！緟⒖祭摹孔哌^，才明白也許，不曾想過在這煙雨迷蒙之際走過如畫江南，也不知腳步怎樣踏上曾在夢中多次幻想的石板橋，怎樣看烏篷船消失在纏綿溪流的盡頭。江南夢的追念似乎只在這如雨的季節(jié)里描繪那份憧憬。親身走進這江南的畫卷，卻已被它的美麗、真純與自然所折服。走過青石小巷，街邊小販的吆喝聲不絕于耳，卻不令人厭倦，他們似乎已經融進了這里，少了一樣，便
7、覺得少了些韻味。古老的油紙傘安靜的躺在地上，傘面上的山水畫清麗淡雅，偶爾看見幾位身著古裝的女子，撐著傘路過，她們就好像是從古典畫里走出來的人，不染一絲塵埃，那種氣質，約是江南女子所特有的吧。走過長橋短亭，一切似乎都靜了下來。閉上眼，任輕風拂面，細雨沾裳，停步折花，享受水鄉(xiāng)風情。隱約的，從遠處傳來一陣琵琶的樂聲。悠揚的樂曲如行云流水一般明澈、歡快，隱約流動出一種莫名的傷感，恍惚看見一對才子佳人站在亭中，敘說著相思之苦。倏爾，琵琶別調聲聲轉為凄婉，仿佛傾訴心中的無限惆悵，句句催淚。大弦嘈嘈如急雨，小弦竊竊如私語。仿佛重溫琵琶女的惆悵悲嘆。直到曲終，琵琶語音卻未盡。曾經相約的地老天荒，如今只有她等待
8、幾番，卻是綿綿飛絮亦白頭。終是曲終人散盡。走過茂竹修林，遠處的山水被濃霧渲染開來，暈開一片，空靈飄渺，仿若霧中尋花，叫人看不真切。略施朝露的一草一木也在雨露的沖刷下，顯得越發(fā)迷蒙，像極了一幅水墨畫。夢雨露微涼，晨霧吹醒花棠，風掠過，微涼。此情此景，那個故事便又浮上心頭。似又憶起當年，花隨人舞，人醉花舞風中。十載韶華須臾過，獨立宛城亦蕭索，那年櫻花何處落，風雪白頭怎堪說。即使有著美好的過去，此生，他們還是錯過。走過楊柳炊煙，伴著黃鶯的鳴叫打開了一卷濃郁的墨色，隔著遠處是流不斷的河流，輕輕的在夕陽的依戀中化作朦朧煙塵。當炊煙升起，宛若天降的仙氣，只在那一線之間，便涵蓋了千里之外。輕哼一曲戀歌，鴛鴦入藕，荷香繞水，周圍，白墻黑瓦，青石成路木成堂，雕花成門窗，停靠在岸邊的烏篷船上，亮起了星星點點的漁火，搖曳著明滅的思緒。走過江南，感受她詩的空靈，畫的明凈，歌的淡雅，詞的靜美；走過江南，體味她的千年文化，體味她的純真自然。真正走過江南，才明白白居易為何會發(fā)出“能不憶江南”的感嘆；才明白江南夢的依戀。江南的靈韻，只有走過，才明白。3
2018-2019學年高一語文 寒假訓練11 寫作
