《2019高考語文二輪復(fù)習(xí) 備考專項(xiàng)狂練 十五 文言文+名篇名句+語言文字運(yùn)用（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019高考語文二輪復(fù)習(xí) 備考專項(xiàng)狂練 十五 文言文+名篇名句+語言文字運(yùn)用（含解析）（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、備考專項(xiàng)狂練 十五 文言文+名篇名句+語言文字運(yùn)用一、（天一大聯(lián)考2019屆高三階段測(cè)試）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成14題。鄧攸字伯道。攸七歲喪父，尋喪母及祖母，居喪九年，以孝致稱。清和平簡(jiǎn)，貞正寡欲。少孤，與弟同居。初，祖父殷有賜官，敕攸受之。后太守勸攸去王官，欲舉為孝廉，攸:“先人所賜，不可改也?！眹L詣鎮(zhèn)軍賈混，混以人訟事示攸，使決之。攸不視，曰:“孔子稱聽訟吾猶人也，必也使無訟乎!”混奇之，以女妻焉。攸歷太子洗馬、東海王越參軍。永嘉末，沒于石勒。然勒宿忌諸官長(zhǎng)二千石聞攸在營(yíng)馳召將殺之攸至門門干乃攸為郎時(shí)干識(shí)攸攸求紙筆作辭干候勒和悅，致之。勒重其辭，乃勿殺。勒
2、長(zhǎng)史張賓先與攸比舍，重攸名操，因稱攸于勒。勒召至幕下，與語，悅之，以為參軍，給車馬。勒夜禁火，犯之者死。攸與胡鄰轂，胡夜失火燒車。吏按問，胡乃誣攸。攸度不可與爭(zhēng)，遂對(duì)以弟婦散發(fā)溫酒為辭。勒赦之。既而胡人深感，自縛詣勒以明攸，諸胡莫不嘆息宗敬之。荀組以為陳郡、汝南太守，愍帝征為尚書左丞，皆不果就。時(shí)吳郡闕守，人多欲之，帝以授攸。攸載米之郡，俸祿無所受，唯飲吳水而已。時(shí)郡中大饑，攸表振貸，未報(bào)，乃輒開倉救之。臺(tái)遣散騎常侍勞饑人，觀聽善不，乃劾攸以擅出谷。后稱疾去職?？こＳ兴陀X數(shù)百萬，攸去郡，不受一錢。百姓數(shù)千人留牽攸船，不得進(jìn)，攸乃小停，夜中發(fā)去。百姓詣臺(tái)乞留一歲，不聽。拜侍中。歲余，轉(zhuǎn)吏部尚書
3、。蔬食弊衣，周急振乏。性謙和，善與人交，賓無貴賤，待之若一。有司奏攸不堪行郊而拜道左，坐免。久之，遷尚書右仆射。咸和元年卒，贈(zèng)光祿大夫，加金章紫綬，祠以少牢。（節(jié)選自晉書鄧攸傳）1下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A然勒宿忌諸官長(zhǎng)/二千石聞攸在營(yíng)馳召/將殺之/攸至門/門干乃攸為郎時(shí)干/識(shí)攸/攸求紙筆作辭/B然勒宿忌諸官長(zhǎng)二千石/聞攸在營(yíng)/馳召/將殺之/攸至門/門干乃攸為郎時(shí)干/識(shí)攸/攸求紙筆作辭/C然勒宿忌諸官長(zhǎng)/二千石聞攸在營(yíng)/馳召/將殺之/攸至門/門干乃攸為郎時(shí)/干識(shí)攸/攸求紙筆作辭/D然勒宿忌諸官長(zhǎng)二千石/聞攸在營(yíng)/馳召/將殺之/攸至門/門干乃攸為郎時(shí)/干識(shí)攸/攸求
4、紙筆作辭/2下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A孝廉是漢武帝時(shí)設(shè)立的察舉考試的科目之一，它是孝順父母、辦事廉正的意思。B太子洗馬是輔佐太子，教太子政事、文理的官員，陳情表中“除臣洗馬”的“洗馬”即為此意。C轂的本意指車輪中心的圓木，周圍與車輻的一端相接，中有圓孔，可以插軸，文中借指車。D少牢一般指古代諸侯、卿大夫祭祀宗廟時(shí)所用的牲畜，包括牛、豕各一，規(guī)格低于“太牢”。3下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A鄧攸身世凄苦，為人孝順。父親、母親、祖母在他小的時(shí)候相繼離世，他為此守孝九年；后來太守想舉薦他為孝廉，他以繼承祖父的賜官不能改變而推脫。
5、B鄧攸富有見地，頗受器重。鎮(zhèn)軍賈混讓他旁觀訴訟，作出決斷，鄧攸引用孔子的話巧妙應(yīng)對(duì)，獲得賈混賞識(shí)，并將自己的女兒嫁給他。C鄧攸一心為民，深得愛戴。在吳郡任上，沒等朝廷批復(fù)就開倉救濟(jì)饑民，因此被彈劾；任期屆滿離開時(shí)，百姓牽住行船不讓他離去，還到尚書臺(tái)乞求他留任。D鄧攸為官清廉，生活簡(jiǎn)樸。他曾自己帶著糧食到吳郡上任，以供己用；離任時(shí)，一絲一毫的錢財(cái)也沒獲??；平日里穿的是敝衣舊衫，吃的是粗茶淡飯。4把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）勒長(zhǎng)史張賓先與攸比舍，重攸名操，因稱攸于勒。（5分）（2）既而胡人深感，自縛詣勒以明攸，諸胡莫不嘆息宗敬之。（5分）二、（寧夏青銅峽高級(jí)中學(xué)2019屆高三
6、上學(xué)期月考）名篇名句默寫（6分）5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）詩經(jīng)氓中，女主人公遭到了氓在心愿滿足后對(duì)自己粗暴無禮的對(duì)待，自己的家人不僅不同情，反而“_，_”。（2）屈原在離騷中，用“_”句表達(dá)了自己失意苦悶的心情；“_”一句則暗示自己已經(jīng)處于困厄獨(dú)苦的境地。（3）蘇軾在赤壁賦中寫到了一代豪杰曹操。賦中所說的“_”，表現(xiàn)了他的豪氣；而“_”，則體現(xiàn)了他的才氣。三、語言文字運(yùn)用（20分）（山東鄆城一中2019屆高三第一次月考）閱讀下面的文字，完成68題。 隨著人工智能一路，萬物互聯(lián)的智慧生活新時(shí)代漸行漸近。當(dāng)前，物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備市場(chǎng)呈指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，傳統(tǒng)設(shè)備接入互聯(lián)網(wǎng)成為技術(shù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用大勢(shì)
7、所趨。但是人們?cè)谙硎苋f物互聯(lián)帶來便利的同時(shí)，物聯(lián)網(wǎng)終端的安全問題卻逐漸暴露出來，甚至成為最薄弱環(huán)節(jié)。聯(lián)網(wǎng)的打印機(jī)、路由器，（ ）。業(yè)內(nèi)透露，物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備成為黑客攻擊的捷徑并非。2014年1月發(fā)生的針對(duì)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的一起攻擊行為，攻陷了10多萬個(gè)聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，包括電視機(jī)、路由器和至少一臺(tái)智能電冰箱，每天發(fā)送30萬封垃圾郵件為此，專家給出四條建議：一是具有公共屬性的機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位，應(yīng)盡快提升對(duì)內(nèi)部物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的安全排查及日常監(jiān)控；二是國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備生產(chǎn)商提升安全等級(jí)，物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備常見的脆弱點(diǎn)有硬件接口暴露、未授權(quán)訪問等，這些安全問題技術(shù)水平并不高，完全可以；三要警惕傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)攻擊手段在物聯(lián)網(wǎng)“戰(zhàn)場(chǎng)
8、”變種；四是一旦發(fā)現(xiàn)故意留“后門”，應(yīng)依據(jù)法律法規(guī)，果斷采取嚴(yán)厲懲戒措施，。6依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A高歌猛進(jìn) 駭人聽聞 防微杜漸 殺一儆百B乘風(fēng)破浪 危言聳聽 防微杜漸 以儆效尤C高歌猛進(jìn) 危言聳聽 防患未然 以儆效尤D乘風(fēng)破浪 駭人聽聞 防患未然 殺一儆百7下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A黑客利用這些“后門”，實(shí)現(xiàn)竊取國(guó)家機(jī)密、商業(yè)機(jī)密、個(gè)人隱私的目的B都可能成為被黑客利用的“后門”，國(guó)家機(jī)密、商業(yè)機(jī)密、個(gè)人隱私被竊取C黑客可能利用這些“后門”，竊取國(guó)家機(jī)密、商業(yè)機(jī)密、個(gè)人隱私D都可能成為被黑客利用的“后門”，成為竊取國(guó)家機(jī)密、商
9、業(yè)機(jī)密、個(gè)人隱私的渠道8文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A一是具有公共屬性的機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位，應(yīng)盡快強(qiáng)化對(duì)內(nèi)部物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的安全排查及日常監(jiān)控B一是具有公共屬性的政府機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位，應(yīng)盡快強(qiáng)化對(duì)內(nèi)部物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的安全排查及日常監(jiān)控C一是具有公共屬性的政府機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位，應(yīng)盡快提升對(duì)內(nèi)部物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的安全排查及日常監(jiān)控D一是具有公共屬性的機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位，應(yīng)盡快提升對(duì)內(nèi)部物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的安全排查及日常監(jiān)控的能力9（甘肅武威六中2019屆高三階段過關(guān)考試）下面是某同學(xué)在班級(jí)的學(xué)習(xí)方法交流會(huì)上的發(fā)言摘要，其中有五處表達(dá)不得體，請(qǐng)找出并作修改。（5分）剛才主持
10、人的一番話真可謂一得之見，使我受益匪淺。首先我要感謝老師對(duì)我學(xué)習(xí)的慷慨相助，同時(shí)我殷切盼望成績(jī)差的同學(xué)能夠調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，取得佳績(jī)。另外，以后如有問題，也歡迎大家積極發(fā)問，我一定會(huì)鼎力相助。10（寧夏青銅峽市高級(jí)中學(xué)2019屆高三上學(xué)期月考）仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。（6分）示例：如琢又如磨、兩句三年得、錘名句出精品，中國(guó)人向來就有精益求精的精神。材料：淡泊名利 一絲不茍 桀驁不屈昂頭顱挺脊梁 耕隴畝隱山林 謹(jǐn)于行慎于言名利是身仇 十年磨一劍 砍頭不要緊 功名塵與土 聚精正會(huì)神 丹心照汗青1【答案】B【解析】本題考查文言斷句的能力。文言斷句的
11、前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動(dòng)詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。畫波浪線部分中“二千石”是專有名詞，指享受兩千石俸祿，因此不能與“諸官長(zhǎng)”斷開，可排除AC兩項(xiàng)。再比較BD兩項(xiàng)，“門干”是專有名詞，指守門的仆役，“門干乃攸為郎時(shí)干”意思是“守門的仆役正是鄧攸任郎時(shí)手下的仆役”，而“門干乃攸為郎時(shí)”則解釋不通，據(jù)此可排除D項(xiàng)，答案為B項(xiàng)。2【答案】D【解析】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識(shí)的能力。這類題目解答時(shí)一般要根據(jù)平時(shí)的積累，并結(jié)合具體的語境分析，對(duì)比選項(xiàng)，確定答案。需要注意的是這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、科舉、姓
12、名、禮俗等。D項(xiàng)，“包括牛、豕各一”說法不正確。舊時(shí)祭禮的犧牲，牛、羊、豕俱用為太牢，只用羊、豕二牲的是少牢。故此題答案為D項(xiàng)。3【答案】C【解析】本題考查歸納文章要點(diǎn)的能力，這類題目解答時(shí)一般要對(duì)文言文的大意基本了解，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比即能發(fā)現(xiàn)問題。C項(xiàng)，“任期屆滿離開時(shí)”不正確，由原文“后稱疾去職”可知，應(yīng)是鄧攸聲稱有病而主動(dòng)辭去官職時(shí)。故此題答案為C項(xiàng)。4【參考答案】（1）石勒的長(zhǎng)史張賓先前與鄧攸是鄰居，敬重鄧攸的名聲節(jié)操，因而在石勒面前稱贊鄧攸。（2）不久胡人深受感動(dòng)，捆縛自己到石勒面前為鄧攸說明實(shí)情，各位
13、胡人無不贊嘆敬重鄧攸。【解析】本題考查理解并翻譯句子的能力，這類題目解答時(shí)一般要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句。（1）“先”，先前；“比”，緊靠，挨著；“比舍”，鄰居；“重”，敬重；“因”，因而；“稱”，稱贊；“于”，介詞，在、向。（2）“感”，感動(dòng)；“自縛”，賓語前置，捆綁自己；“詣”，到去；“以”，表目的，來；“明”，為動(dòng)用法，為說明；“莫”，沒有誰；“嘆息”，古今異義詞，贊嘆；“宗敬”，敬重；“之”，代詞，指鄧攸?！緟⒖甲g文】鄧攸字伯道。鄧攸
14、七歲時(shí)父親去世，不久，母親與祖母也相繼去世，他守喪九年，以孝順著稱。鄧攸為人清簡(jiǎn)平和，廉潔寡欲。少時(shí)喪父，與弟弟同住。當(dāng)初，祖父鄧殷有皇帝賜官，傳授給鄧攸繼承。后來，太守勸鄧攸放棄賜官，準(zhǔn)備推舉他為孝廉，鄧攸說:“先人所賜的，不可以改變?！编囏グ菀婃?zhèn)軍賈混，賈混讓他旁觀訴訟之事，讓他做出決斷。鄧攸不看，說:“孔子稱聽理訴訟我像其他人一樣，但我一定能使人們沒有訴訟紛爭(zhēng)!”賈混認(rèn)為鄧攸有奇才，便把女兒嫁給鄧攸為妻。鄧攸歷任太子洗馬、東海王司馬越的參軍。永嘉末年，鄧攸被石勒俘虜。然而石勒平素就忌恨那些享受兩千石俸祿的郡縣官吏，聽說鄧攸在軍營(yíng)中，便派人騎馬去召鄧攸前來，準(zhǔn)備殺死他。鄧攸來到石勒營(yíng)門
15、口，守門的仆役正是鄧攸任郎時(shí)手下的仆役，他認(rèn)識(shí)鄧攸，鄧攸請(qǐng)求他提供紙筆寫辭賦。仆役等到石勒高興時(shí)，呈上了鄧攸作的辭賦。石勒看重鄧攸的文辭，才沒有殺他。石勒的長(zhǎng)史張賓先前與鄧攸是鄰居，敬重鄧攸的名聲節(jié)操，因而在石勒面前稱贊鄧攸。石勒就把鄧攸召到帳下，與他交談，很喜歡他，就任命他為參軍，賜予他車馬。石勒禁止夜間點(diǎn)火，違犯禁令者處死。鄧攸的車子與胡人的車相鄰，胡人夜里失火燒毀車輛。官吏來查究審問，胡人就誣陷鄧攸。鄧攸估計(jì)無法與胡人爭(zhēng)辯清楚，就以弟媳婦散發(fā)溫酒導(dǎo)致失火作答。石勒赦免了鄧攸。不久胡人深受感動(dòng)，捆縛自己到石勒面前為鄧攸說明實(shí)情，各位胡人無不贊嘆敬重鄧攸。荀組任命鄧攸為陳郡、汝南太守，愍帝征
16、召鄧攸任尚書左丞，鄧攸最終都沒有去就職。當(dāng)時(shí)吳郡沒有太守，許多人想去，皇帝把這個(gè)職位授予鄧攸。鄧攸用車載著糧食到來到吳郡，不接受俸祿，只飲用吳郡的水而已。當(dāng)時(shí)郡中遇大饑荒，鄧攸上表請(qǐng)求救濟(jì)饑民，表奏尚未上報(bào)到朝廷，他就打開倉救濟(jì)饑民。臺(tái)使派遣散騎常侍慰勞饑民，視察鄧攸政績(jī)的好壞，因鄧攸擅自開倉放糧而彈劾他。后來鄧攸聲稱有病而辭去官職。各郡常常有在送迎官吏中得錢數(shù)百萬的，而鄧攸離開吳郡時(shí)，不接受一文錢。數(shù)千名百姓牽住鄧攸的船進(jìn)行挽留，使船無法行駛，鄧攸只得暫時(shí)停船不前，在夜間才出發(fā)離去。百姓到尚書臺(tái)乞求留鄧攸一年，未得到允許。鄧攸被任命為侍中。一年多后，轉(zhuǎn)任吏部尚書。他平時(shí)吃粗茶淡飯，穿敝衣舊衫
17、，救濟(jì)處于急難中的人。他性格謙順和氣，善于與人交往，賓客不分貴賤，一律平等對(duì)待。有關(guān)部門上奏皇帝鄧攸不能去祭祀而在道左叩拜，（鄧攸）因此被免去官職。過了很久，升任尚書右仆射。咸和元年，鄧攸去世，朝廷追贈(zèng)他為光祿大夫，加金章紫綬，用少牢之禮祭祀。5.【答案】（1）兄弟不知 咥其笑矣（2）忳郁邑余侘傺兮 吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也（3）釃酒臨江 橫槊賦詩【解析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“咥”“忳”“釃”“槊”要理解字義去記
18、憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。6【答案】C【解析】本題主要考查成語的正確運(yùn)用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：一是仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境，二是注意對(duì)近義成語的分析辨別。高歌猛進(jìn)：放聲歌唱，勇猛前進(jìn)，形容行進(jìn)中情緒高漲，斗志昂揚(yáng)。乘風(fēng)破浪：比喻不畏艱險(xiǎn)勇往直前，也形容事業(yè)迅猛向前發(fā)展。結(jié)合“隨著一路”分析，用“高歌猛進(jìn)”。駭人聽聞：多指社會(huì)上發(fā)生的壞事，使人聽了非常吃驚。危言聳聽：故意說嚇人的話使聽的人震驚。結(jié)合“物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備成為黑客攻擊的捷徑”分析可知，用“危言聳聽”。防微杜漸：在錯(cuò)誤或壞事萌芽的時(shí)候及時(shí)制止，不讓它發(fā)展。防患未然：在事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生時(shí)采取預(yù)防措施。結(jié)合語境內(nèi)容分析，用“
19、防患未然”。殺一儆百：殺一個(gè)人來警誡許多人。以儆效尤：用對(duì)一個(gè)壞人或壞事的嚴(yán)肅處理來警告那些學(xué)壞事的人。結(jié)合“依據(jù)法律法規(guī)，果斷采取嚴(yán)厲懲戒措施”分析，用“以儆效尤”。故選C。7【答案】D【解析】本題主要考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，重點(diǎn)考查語言的連貫?zāi)芰Α４祟愒囶}解答時(shí)，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。選項(xiàng)都有一定的干擾性，難度適中。括號(hào)前的“聯(lián)網(wǎng)的打印機(jī)、路由器”是括號(hào)內(nèi)的陳述對(duì)象，根據(jù)陳述對(duì)象的一致性來判斷，可排除A項(xiàng)、C項(xiàng)；B項(xiàng)，后半部分的主語換成了“國(guó)家機(jī)密、商
20、業(yè)機(jī)密、個(gè)人隱私”，句子不如D項(xiàng)貫通自然，故排除。故選D。8【答案】B【解析】本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí)，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是難度不大。畫橫線句子存在兩處錯(cuò)誤，“機(jī)構(gòu)”與“政府機(jī)關(guān)及事業(yè)單位”并列不當(dāng)，可刪掉“機(jī)構(gòu)”；“提升安全排查及日常監(jiān)控”搭配不當(dāng)，可將“提升”改為“強(qiáng)化”或在“監(jiān)控”后加“的能力”。故選B。9【參考答案】“一得之見”改為“真知灼見”；“慷慨相助”改為“幫助”；“殷切”改為“衷心”；“盼望”改為“希望”；“鼎力相助”改為“全力相助”
21、。【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)的得體性。解答此類題目，先要明確設(shè)題的要求，如本題“下面是某同學(xué)在班級(jí)的學(xué)習(xí)方法交流會(huì)上的發(fā)言摘要，其中有五處表達(dá)不得體，請(qǐng)找出并作修改”，然后根據(jù)句子使用的場(chǎng)合、使用的對(duì)象以及對(duì)象之間的關(guān)系辨析正誤?！皠偛胖鞒秩说囊环捳婵芍^一得之見”中“一得之見”不當(dāng)，“一得之見”，謙虛的說法，指自己對(duì)某個(gè)問題的見解。句中是說別人的看法，可改為“真知灼見”?！笆紫任乙兄x老師對(duì)我學(xué)習(xí)的慷慨相助”中“慷慨相助”不當(dāng)，“慷慨”指大方，不吝嗇，此處說老師對(duì)自己學(xué)習(xí)的幫助，可改為“幫助”?！巴瑫r(shí)我殷切盼望成績(jī)差的同學(xué)能夠調(diào)整心態(tài)”中“殷切”不當(dāng)，“殷切”，深厚懇切，多指長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，上
22、級(jí)對(duì)下級(jí)，此處用在同學(xué)與同學(xué)之間，可改為“衷心”，且“盼望”不當(dāng)，可改為“希望”?！拔乙欢〞?huì)鼎力相助”中“鼎力相助”不當(dāng)，“鼎力相助”，大力相助，指別人對(duì)自己的大力幫助，敬辭，一般用于請(qǐng)人幫助時(shí)的客氣話。此處說自己對(duì)別人的幫助，可改為“全力相助”。10【參考答案】名利是身仇、功名塵與土、耕隴畝隱山林，中國(guó)人向來就有淡泊名利的精神。十年磨一劍、聚精正會(huì)神、謹(jǐn)于行慎于言，中國(guó)人向來就有一絲不茍的精神?？愁^不要緊、丹心照汗青、昂頭顱挺脊梁，中國(guó)人向來就有桀驁不屈的精神。【解析】本題考查仿用句式和正確運(yùn)用常見修辭手法的能力。仿寫句子要做到：理解例句的意義，特別是隱含意義，保證仿寫的句義與原句一致；注意
23、例句的句式特點(diǎn)，特別是分句間的關(guān)系，甚至關(guān)聯(lián)詞也要一一對(duì)應(yīng)；注意例句的修辭手法，仿句要與之保持一致；注意例句的用詞特點(diǎn)，如詞語的褒貶、雅俗、色彩等，仿句用詞要與之相似；注意例句的感情基調(diào)，如憂傷、喜悅、沉重、明快等，仿句要與之一致。最后可將仿句與例句及要求對(duì)照，看是否完全符合要求。解答仿寫題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手。根據(jù)示例句式特點(diǎn)“精益求精的精神”，仿句應(yīng)該是“淡泊名利的精神”“一絲不茍的精神”和“桀驁不屈的精神”；再根據(jù)“淡泊名利”“一絲不茍”“桀驁不屈”的含義歸類，與之分別照應(yīng)的詞組是“名利是身仇、功名塵與土、耕隴畝隱山林”“十年磨一劍、聚精正會(huì)神、謹(jǐn)于行慎于言”和“砍頭不要緊、丹心照汗青、昂頭顱挺脊梁”；最后，按照主謂、動(dòng)賓、并列結(jié)構(gòu)順序組合即可。10
2019高考語文二輪復(fù)習(xí) 備考專項(xiàng)狂練 十五 文言文+名篇名句+語言文字運(yùn)用（含解析）
