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1、（課標(biāo)版）2022屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 專題八 古代詩(shī)歌鑒賞 8.1.1練習(xí)
1．(2018·全國(guó)卷Ⅱ)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面題目。
題醉中所作草書(shū)卷后(節(jié)選)
陸 游
胸中磊落藏五兵，欲試無(wú)路空崢嶸。
酒為旗鼓筆刀槊，勢(shì)從天落銀河傾。
端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。
須臾收卷復(fù)把酒，如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清。
(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是( )
A．這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人觀看自己已完成的一幅草書(shū)作品，并回顧它的創(chuàng)作過(guò)程。
B．詩(shī)人馳騁疆場(chǎng)殺敵報(bào)國(guó)的志向無(wú)法實(shí)現(xiàn)，借書(shū)法創(chuàng)作來(lái)抒發(fā)心中郁悶。
C．詩(shī)人把書(shū)法創(chuàng)作中的自己想象成戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士，氣吞山河，勢(shì)不可擋。
D．詩(shī)人豪情
2、勃發(fā)，他在硯臺(tái)中磨出的濃黑墨汁，也映射著燭光縱橫飛濺。
(2)詩(shī)中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
答：___________________________________________________
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[解析] (1)D項(xiàng)，理解錯(cuò)誤。陸游詩(shī)中的“燭光相射飛縱橫”指的是燭光與墨色相互映射，詩(shī)人下筆縱橫飛舞，氣勢(shì)磅礴，并非墨汁“映射著燭光
3、縱橫飛濺”。
[答案] (1)D
(2)①第一個(gè)“酒”出現(xiàn)在作書(shū)之前，詩(shī)人把它比喻成戰(zhàn)場(chǎng)上的旗鼓，起到醞釀情緒、積蓄氣勢(shì)的作用；②第二個(gè)“酒”則用來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩(shī)人的心理狀態(tài)，他“如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清”，似乎贏得了一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利，心滿意足，躊躇滿志。
[讀懂詩(shī)歌] 胸中有宏偉的作戰(zhàn)韜略，卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，空有不凡之志。舉起酒杯如同舉起戰(zhàn)旗鼓槌，拿起筆好似拿起刀槊，筆勢(shì)奔放急驟，如銀河傾瀉從天而落。端溪石硯中磨出濃濃墨汁，燭光與墨色相互映射，下筆縱橫飛舞，氣勢(shì)磅礴。頃刻收卷再端起酒杯暢飲，就像看見(jiàn)萬(wàn)里戰(zhàn)場(chǎng)上，烽煙塵土終于平靜。
[詩(shī)歌鑒賞] 這首詩(shī)比喻生動(dòng)，想象奇特，構(gòu)思別致，借醉中作草書(shū)的情
4、景，表達(dá)了詩(shī)人為國(guó)立功的渴切之情。“胸中磊落藏五兵，欲試無(wú)路空崢嶸”，首兩句體現(xiàn)了詩(shī)人胸藏韜略，卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的無(wú)奈與失落，引出下面對(duì)借酒澆愁、作書(shū)泄憤的生動(dòng)描繪?！熬茷槠旃墓P刀槊，勢(shì)從天落銀河傾”，詩(shī)人以書(shū)前喻戰(zhàn)前，酒是進(jìn)軍的旗鼓，筆是殺敵的刀槊，勇士以氣吞萬(wàn)里的聲勢(shì)向敵人沖鋒的情景恍若眼前。“端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫”，以書(shū)中疾筆喻戰(zhàn)中拼殺，將勇士們揮刀殺敵、縱橫馳騁、所向披靡的情景重現(xiàn)。“須臾收卷復(fù)把酒，如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清”，以書(shū)后的喜悅喻戰(zhàn)后的歡快，勇士橫掃千軍，敵人不堪一擊，萬(wàn)里江山河清海晏的情景令人神往。這首詩(shī)體現(xiàn)出詩(shī)人滿腔的愛(ài)國(guó)熱血，讀之令人敬仰、動(dòng)容。
2．(2018·全國(guó)卷Ⅲ
5、)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面題目。
精 衛(wèi) 詞
王 建
精衛(wèi)誰(shuí)教爾填海，海邊石子青磊磊。
但得海水作枯池，海中魚(yú)龍何所為。
口穿豈為空銜石，山中草木無(wú)全枝。
朝在樹(shù)頭暮海里，飛多羽折時(shí)墮水。
高山未盡海未平，愿我身死子還生。
(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是( )
A．作者對(duì)精衛(wèi)辛勞填海的動(dòng)機(jī)感到困惑，因此用提問(wèn)的方式來(lái)開(kāi)啟全篇。
B．詩(shī)的第三、四句設(shè)想，若有一天海水枯干，海中的魚(yú)龍也會(huì)陷入困境。
C．第五至第八句著力描寫(xiě)精衛(wèi)填海的艱辛，不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。
D．這首詩(shī)的語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，平白如話，與白居易的《觀刈麥》一詩(shī)相近。
(2)一般認(rèn)為，詩(shī)最后兩句
6、的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的，你是否同意這種解讀？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明你的理由。
答：___________________________________________________
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[解析] (1)“作者對(duì)精衛(wèi)辛勞填海的動(dòng)機(jī)感到困惑”錯(cuò)誤。詩(shī)歌第三、四句就是對(duì)提問(wèn)的回答，即問(wèn)即答，并且后面的詩(shī)句充滿對(duì)精衛(wèi)的贊美之情，可見(jiàn)作者對(duì)精衛(wèi)填海的動(dòng)機(jī)是清楚的。
[答案] (1)A
(2)觀點(diǎn)一：同意。①這兩句詩(shī)是精衛(wèi)堅(jiān)韌不拔、前赴后繼奮斗精神的自我抒發(fā)；②意為即使自己在有生之年不能完
7、成移山填海的事業(yè)，也希望子孫后代能夠繼承遺志，填海不止。
觀點(diǎn)二：不同意。①這兩句詩(shī)是作者對(duì)精衛(wèi)的同情與崇敬之情的表達(dá)；②意為移山填海的事業(yè)尚未完成，我愿犧牲生命來(lái)幫助精衛(wèi)，以自己的生命來(lái)?yè)Q精衛(wèi)的生命。
[讀懂詩(shī)歌] 精衛(wèi)啊，是誰(shuí)讓你來(lái)填海的？你銜來(lái)石子，已經(jīng)在海邊堆積了很多。只要大海被填平，海水枯干，海中作惡的魚(yú)龍也就再也掀不起風(fēng)浪，再也做不了壞事了。精衛(wèi)的嘴因?yàn)殂暷臼荒ゴ?，山中的草木被她銜得殘缺不全了。早晨她還在樹(shù)上，晚上她就到了海里，因?yàn)椴煌５仫w翔，她的羽毛時(shí)時(shí)折斷墜落到水里。但只要高山尚在，大海未平，我就愿意世世代代地填下去。
[詩(shī)歌鑒賞] 精衛(wèi)即精衛(wèi)鳥(niǎo)。相傳精衛(wèi)原是上古炎帝的小女兒，在游東海時(shí)，被海水淹死，變成精衛(wèi)鳥(niǎo)，從此她不斷銜來(lái)西山的木石發(fā)誓填平東海。本詩(shī)詠贊了精衛(wèi)填海的誠(chéng)意、堅(jiān)韌不拔的壯志、奮斗到底的毅力。第一、二句以設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，描繪出海邊石頭堆積的情況，讓人為精衛(wèi)的成就吃驚不已。第三、四句回答了第一句的設(shè)問(wèn)：精衛(wèi)填海，是為了讓興風(fēng)作浪的魚(yú)龍?jiān)僖膊荒茏鲪?。第五至八句著力描?xiě)精衛(wèi)填海的艱辛：精衛(wèi)的嘴都磨穿了，山中的草木殘缺不全；她一天天不停地奔波，以至于羽毛都折斷掉入海中。最后兩句以第一人稱的口吻表達(dá)決心：只要大海未被填平，高山還在，我就要世世代代地填下去。全詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，平白如話，不假藻飾，有一種質(zhì)樸之美。
（課標(biāo)版）2022屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 專題八 古代詩(shī)歌鑒賞 8.1.1練習(xí)
