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1、第四章 江蘇省徐州市銅山區(qū)九年級化學上冊 第四章 認識化學變化 化學方程式書寫復習教案 滬教版
教學目標：1．掌握方程式書寫的原則
2．理解方程式所表示的意義
教學過程
使用補充
一、化學方程式：用化學式來表示化學反應的式子。
1、以客觀事實為依據(jù)
2、遵守質量守恒定律（反應前后原子數(shù)目相等）
二、化學方程式書寫步驟
1、根據(jù)實驗事實寫出反應物和生成物的化學式
2、配平化學方程式（使反應前后各原子數(shù)目相 等）
3、注明：反應條件（點燃、加熱“△”、高溫、通 電、催化劑）、生成物狀態(tài)（氣體↑或沉淀↓）
練習
1.新航標38頁10題。
2.新航標40頁2、3
2、題.
3.新航標42頁5題.
注意：加熱：對物質的升溫，常用 符號代替
點燃：達到可燃物的著火點
高溫：達到一定的溫度（＞600℃）
催化劑（具體名稱）
三、化學方程式的意義
1宏觀意義：
表示反應物，生成物和反應條件
2微觀意義：
表示參加反應的各物質間的粒子數(shù)量關系即粒子個數(shù)比
3質量意義：
表示各物質之間的質量關系，即各物質之間的質量比
新航標46頁1—4題。
基本內容要留時間讓學生在課堂上記住，消化。
習題及時處理效果更好。
理解記憶
及時處理習題
課后追記
得：內容簡潔，重點突出。習題及時處理鞏固。
失：?；瘜W方程式的微觀意義和質量意義學生分辨不清。
改：適當補充些對應習題加以鞏固。
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