《河南省濮陽(yáng)市七年級(jí)地理上冊(cè) 2.1 認(rèn)識(shí)地球（第2課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案）（新版）湘教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省濮陽(yáng)市七年級(jí)地理上冊(cè) 2.1 認(rèn)識(shí)地球（第2課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案）（新版）湘教版（通用）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、認(rèn)識(shí)地球 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、知識(shí)：1、知道赤道、緯線、經(jīng)線的定義，能夠在地圖、地球儀上準(zhǔn)確地找出。2、會(huì)總結(jié)經(jīng)線、緯線的特點(diǎn)、分布、變化規(guī)律，能夠進(jìn)行對(duì)比分析。3、學(xué)會(huì)南北半球、東西半球、高中低緯度的劃分。二、方法：自主合作、比較學(xué)習(xí)三、情感：觀察經(jīng)度、緯度分布規(guī)律，形成數(shù)字地球的觀念；加強(qiáng)對(duì)比分析思維的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握經(jīng)線、緯線的特點(diǎn)、分布、變化規(guī)律學(xué)習(xí)難點(diǎn)：東西半球的劃分。教具：地球儀、多媒體課件學(xué)習(xí)流程：【導(dǎo)課】（2分鐘）教師提問(wèn)：（1）地球的真實(shí)形狀是什么樣的？ （2）你會(huì)描述地球的大小嗎？ （3）老師用一只手就能把“地球”托起來(lái)，你相信嗎？（老師說(shuō)完就用手托起一個(gè)地球儀）此時(shí)
2、，學(xué)生會(huì)邊笑邊說(shuō)這是地球儀。 板書： 地球儀【閱讀質(zhì)疑，自主探究】（10分鐘）1、多媒體課件展示“學(xué)習(xí)目標(biāo)” （1分鐘）（1）知道赤道、緯線、經(jīng)線的定義，能夠在地圖、地球儀上準(zhǔn)確地找出。（2）會(huì)總結(jié)經(jīng)線、緯線的特點(diǎn)、分布、變化規(guī)律，能夠進(jìn)行對(duì)比分析。掌握經(jīng)線、緯線的特點(diǎn)、分布、變化規(guī)律，能夠進(jìn)行對(duì)比分析。（3）學(xué)會(huì)南北半球、東西半球、高中低緯度的劃分。明確南北半球、東西半球、高中低緯度的劃分。2、多媒體課件展示“自學(xué)指導(dǎo)” （1分鐘）（1）自學(xué)時(shí)間：8分鐘（2）自學(xué)內(nèi)容：教材P16P18的內(nèi)容（3）自學(xué)方法：對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)，邊讀書邊勾畫要點(diǎn)，并在教材的相應(yīng)位置批注自學(xué)過(guò)程中不理解的問(wèn)題。（4）自
3、學(xué)后的要求：八分鐘后，將你的自學(xué)成果在小組內(nèi)回報(bào)交流。3、學(xué)生自學(xué)，教師巡視（8分鐘）（1）教師巡視督查，及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，注重中差生指導(dǎo)。（2）了解學(xué)生自學(xué)過(guò)程中不能解決的問(wèn)題，補(bǔ)充預(yù)設(shè)探究題?！径嘣?dòng)，合作探究】（15分鐘）1、多媒體課件展示本節(jié)探究題。（1）會(huì)用比較法填寫下表內(nèi)容，并能夠在地圖、地球儀上準(zhǔn)確地找出。經(jīng)線緯線定義形狀長(zhǎng)度指示方向度數(shù)范圍分布規(guī)律特殊線半球劃分（2）完成教材P18活動(dòng)題。（3）完成教材P19活動(dòng)題2、4。（4）你知道為什么不用0經(jīng)線和180經(jīng)線組成的經(jīng)線圈劃分東西半球嗎？2、小組合作，生生互動(dòng)小組成員共同討論以上探究題，不能解決的問(wèn)題請(qǐng)記錄員做好記錄。（教師巡回
4、輔導(dǎo)，及時(shí)掌握各小組的討論情況。）3、全班合作，生生、師生互動(dòng)各小組代表把組內(nèi)不能解決的問(wèn)題在全班提出來(lái)，由其它小組幫助解決。全班都無(wú)法解決的問(wèn)題由教師精講點(diǎn)撥，引導(dǎo)探究。4、教師精講點(diǎn)撥（學(xué)生已解決的教師不要再提，學(xué)生討論中沒(méi)有提到的教師精講點(diǎn)撥）探究題（1）：本題是本課時(shí)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，要由小組討論解決。學(xué)生討論時(shí)教師及時(shí)加以引導(dǎo)。其中，分布規(guī)律和東西半球的劃分，教師可用多媒體課件展示，增強(qiáng)形象感。答案要點(diǎn)：緯線（緯度）經(jīng)線（經(jīng)度）定義與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓形狀圓半圓，兩條對(duì)應(yīng)經(jīng)線組一圓長(zhǎng)度不等長(zhǎng)等長(zhǎng)指示方向東西南北度數(shù)范圍090（南北緯）01
5、80（東西經(jīng)）分布規(guī)律北緯：向北越來(lái)越大 南緯：向南越來(lái)越大東經(jīng)：向東越來(lái)越大西經(jīng) ：向西越來(lái)越大特殊線赤道、回歸線、極圈、兩極0度、20W、160E、180度、半球劃分北半球：赤道以北南半球：赤道以南東半球：20W以東，160E以西西半球：20W以西，160E以東填表后教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納： 判定方法和步驟： 判定經(jīng)線和緯線： 經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。 判定經(jīng)度和緯度：數(shù)值向東增大為東經(jīng)，向西增大為西經(jīng)；數(shù)值向北增大為北緯，向南增大為南緯； 東西半球的判定方法： 20 在東半球經(jīng)度 160 在西半球20160東經(jīng)在東半球 ， 西經(jīng)在西半球探究題（2）：P18活動(dòng)1、3已在上表中解
6、決，活動(dòng)2可由教師先告訴學(xué)生我們居住地的緯度，再由學(xué)生回答在哪個(gè)緯度地區(qū)。探究題（3）：P19活動(dòng)題2、學(xué)生拿出地球儀，問(wèn)題便很易解決。P19活動(dòng)題4、可由小組學(xué)生手托地球儀親自操作“試飛”，或多媒體課件形象展示。探究題（4）： 此題的答案在教材中很容易找，但應(yīng)讓學(xué)生在地圖或地球儀上畫出0經(jīng)線和180經(jīng)線組成的經(jīng)線圈，才能真正理解原因?！居?xùn)練檢測(cè)，目標(biāo)探究】（12分鐘）1、基礎(chǔ)鞏固題;（1）在地球表面，赤道和與赤道平行的圓圈叫 線，連接南、北兩極并垂直于緯線的弧線叫 線。（2）人們規(guī)定： 為低緯度地區(qū)， 為中緯度地區(qū)， 為高緯度地區(qū)。（3）本初子午線通過(guò) 國(guó) 天文臺(tái)舊址，赤道紀(jì)念碑位于南美洲厄
7、瓜多爾首都 。（4）濮陽(yáng)的地理位置是114.995E， 35.702N。從東西半球看，濮陽(yáng)位于 半球；從南北半球看，濮陽(yáng)位于 半球。（5）實(shí)際劃分東西半球的界線是 。 2、強(qiáng)化提高題：（1）下列緯線中最長(zhǎng)的是 ( ) A.10S B.30N C 50S D. 80N（2）下列緯線既在北半球、又在高緯度地區(qū)的是 ( ) A.70S B. 80N C 23.5 N D. 40S（3）某一地點(diǎn)，其北側(cè)是高緯度，南側(cè)是中緯度，西側(cè)是東半球，東側(cè)是西半球，該地點(diǎn)的位置是 ( ) A.50N,160E B.60N ,160E C. 60S ,160E D. 60N,20W（4）某地點(diǎn)以西是西半球，以東是東
8、半球，以南是南半球，以北是北半球，則該地點(diǎn)是 ： （ ） A.經(jīng)度0，緯度0 B. 經(jīng)度180，緯度0 C.東經(jīng)160，緯度0 D. 西經(jīng)20，緯度0（5）如果一架飛機(jī)沿著某一條經(jīng)線一直向北飛行，能否回到遠(yuǎn)地點(diǎn)？為什么？（6）假如有兩架飛機(jī)，分別在南北半球的兩個(gè)地點(diǎn)同時(shí)起飛，沿各自的緯線一直朝正東飛行，它們會(huì)在空中相遇嗎？為什么？（7）有人設(shè)想建這樣一座房屋，門和四面的窗戶都朝北，請(qǐng)你幫他出個(gè)主意，房屋的地址應(yīng)選擇什么地點(diǎn)才合適？【遷移應(yīng)用，拓展探究】（3分鐘）某人從河南省省會(huì)鄭州(3443N, 11339E)出發(fā)，先向正東走100千米，再向正北走100千米，接著轉(zhuǎn)向正西走100千米，最后向正南走100千米。那么，目的地與出發(fā)地的關(guān)系是 （目的地與出發(fā)地相同？目的地在出發(fā)地正西？目的地在出發(fā)地正東？）板書設(shè)計(jì)： 南、北半球的劃分：赤道為界 緯線和緯度低、中、高緯度的劃分地球儀本初子午線 經(jīng)線和經(jīng)度 20 在東半球 東西半球的劃分 160 在西半球 20160東經(jīng)在東半球， 西經(jīng)在西半球教學(xué)反思：
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