2022高中生物 第01章 走近細(xì)胞 專題1.1 從生物圈到細(xì)胞（練）（提升版）新人教版必修1

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1、2022高中生物 第01章 走近細(xì)胞 專題1.1 從生物圈到細(xì)胞（練）（提升版）新人教版必修1 1. 下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )A 一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的B SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)C 除病毒外，一切有機(jī)體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位D 多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)【答案】B 2. 以下關(guān)于藍(lán)藻說(shuō)法正確的是（ ）A 藍(lán)藻可以看作是生命系統(tǒng)，其系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞壁B 藍(lán)藻既不是原核細(xì)胞也不是真核細(xì)胞C 藍(lán)藻的大小能滿足一個(gè)細(xì)胞基本的生命活動(dòng)D 必須用含活細(xì)胞的培養(yǎng)基培養(yǎng)藍(lán)藻【答案】C【解析】藍(lán)藻是單細(xì)

2、胞生物，是一個(gè)細(xì)胞也是一個(gè)個(gè)體，其系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞膜，A、B錯(cuò)誤。藍(lán)藻的大小能滿足一個(gè)細(xì)胞基本的生命活動(dòng)，C正確。藍(lán)藻不是病毒可以在培養(yǎng)基上直接培養(yǎng)，D錯(cuò)誤。3. 從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次分析，下列正確的是（ ）A.一個(gè)細(xì)菌只是細(xì)胞層次B.高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)C.構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有層次性、復(fù)雜性和多樣性D.一個(gè)湖泊中的所有動(dòng)物可以看成是一個(gè)群落【答案】C【解析】一個(gè)細(xì)菌既是細(xì)胞層次又是個(gè)體層次，A錯(cuò)誤；高等植物沒(méi)有系統(tǒng)層次，B錯(cuò)誤；生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性，C正確；一個(gè)湖泊中的所有生物可以看做一個(gè)群落，D錯(cuò)誤。4. 有關(guān)“生命系統(tǒng)”的敘述，錯(cuò)誤的是( )A.一個(gè)分子或一

3、個(gè)原子不是一個(gè)生命系統(tǒng)，因?yàn)樗鼈儾荒塥?dú)立完成生命活動(dòng)B.一個(gè)病毒不是一個(gè)生命系統(tǒng)，因?yàn)椴《静荒塥?dú)立完成生命活動(dòng)C.單細(xì)胞生物一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生命系統(tǒng)，而多細(xì)胞生物中的一個(gè)細(xì)胞不是一個(gè)生命系統(tǒng)D.一個(gè)細(xì)菌，屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞、個(gè)體結(jié)構(gòu)層次，同時(shí)也參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些結(jié)構(gòu)層次【答案】C【解析】生命系統(tǒng)是指能獨(dú)立完成生命活動(dòng)的系統(tǒng)。分子、原子和病毒都不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，故AB均正確；細(xì)胞能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，故C錯(cuò)；細(xì)菌是單細(xì)胞生物，既屬于細(xì)胞層次，又是個(gè)體層次，故D正確。5. 屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的同一層次的是( )A骨骼肌；軟骨組織；上肢B東湖中

4、的魚；武當(dāng)山上的鳥；長(zhǎng)江中游的白鰭豚C臥龍自然保護(hù)區(qū)；洞庭湖；三江源地區(qū)D一個(gè)大腸桿菌；培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落；培養(yǎng)基被污染，生長(zhǎng)了多種細(xì)菌和真菌【答案】C 6. 下圖所示生物有關(guān)描述中，不正確的是（ ）A 圖中屬于真核生物，屬于原核生物B 人們釀酒、做面包離不開C 圖有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核D 所示生物只能寄生在活細(xì)胞中【答案】A【解析】圖中、依次為酵母菌、水綿、變形蟲，均屬于真核生物，為原核生物藍(lán)藻，為沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的噬菌體，不屬于原核生物，A錯(cuò)誤；人們釀酒、做面包離不開圖所示的酵母菌，B正確；圖所示的藍(lán)藻有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核，C正確；所示的噬菌體是一種病毒，只能

5、寄生在活細(xì)胞中，D正確。7. 下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是()A生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次B病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒(méi)有關(guān)系C種群是在一定的區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個(gè)體，群落是某一區(qū)域所有種群的總和D生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)【答案】C 8. 生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的（ ）A膝跳反射的完成是以細(xì)胞組成的反射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的B草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂C松鼠的單個(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng)D生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)【答案】C【解析】反射弧由多種和多個(gè)細(xì)胞組成，完成反射；A正確。草履蟲為單細(xì)胞動(dòng)物，依賴單個(gè)細(xì)胞完

6、成生命活動(dòng)；B正確。多細(xì)胞生物依賴多個(gè)細(xì)胞配合完成生命活動(dòng)，C錯(cuò)。生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)，D正確。9. 下列各項(xiàng)中，與“葉肉細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)組織葉片玉米”的層次一致的是（ ）A分生區(qū)細(xì)胞分生組織根小麥B骨骼肌細(xì)胞骨骼肌骨骼運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)牛C神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)組織腦變形蟲D心肌細(xì)胞肌肉組織循環(huán)系統(tǒng)人【答案】A【解析】題干中的“葉肉細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)組織葉片玉米”所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次依次為：細(xì)胞組織器官個(gè)體。“分生區(qū)細(xì)胞分生組織根小麥”對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次依次為：細(xì)胞組織器官個(gè)體，A符合題意；“骨骼肌細(xì)胞骨骼肌骨骼運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)牛”對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次依次為：細(xì)胞組織系統(tǒng)個(gè)體，B不符合題意；變形蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物，一個(gè)細(xì)胞即為一個(gè)

7、個(gè)體，C不符合題意；“心肌細(xì)胞肌肉組織循環(huán)系統(tǒng)人”的層次依次為：細(xì)胞組織系統(tǒng)個(gè)體， D不符合題意。10. 除病毒外，其他有機(jī)體都是以細(xì)胞為基本單位構(gòu)成的。下列有關(guān)細(xì)胞和有機(jī)體的敘述中，正確的是 ()A在高等動(dòng)植物細(xì)胞中，有機(jī)體大小與細(xì)胞大小關(guān)系直接相關(guān)B人的卵細(xì)胞、受精卵細(xì)胞、造血干細(xì)胞和紅細(xì)胞中，紅細(xì)胞最能體現(xiàn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一C在各種真核生物的細(xì)胞中，有細(xì)胞壁的細(xì)胞不一定具有葉綠體，但具有葉綠體的細(xì)胞一定具有細(xì)胞壁D在各種生物細(xì)胞中，有成形細(xì)胞核的細(xì)胞不一定具有細(xì)胞壁，沒(méi)有成形細(xì)胞核的原核細(xì)胞一定具有細(xì)胞壁 【答案】C 11.請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）現(xiàn)有從流感患者體內(nèi)分離出的細(xì)菌和病毒，并

8、分別將其制成溶液，為了探究該“流感”是由細(xì)菌引起的還是由病毒引起的，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)材料：小鼠、注射器、從患者體內(nèi)分離得到的細(xì)菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。實(shí)驗(yàn)原理：(略)實(shí)驗(yàn)步驟：取12只生長(zhǎng)健壯且同等大小的小鼠，均分為3組，編號(hào)為甲、乙、丙。向甲組小鼠注射適量生理鹽水；向乙組小鼠 ；向丙組小鼠 。將3組小鼠放在相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。（2）結(jié)果分析： ，說(shuō)明該“流感”是由細(xì)菌引起的。 ，說(shuō)明該“流感”是由病毒引起的?！敬鸢浮浚?）注射等量的細(xì)菌溶液 注射等量的病毒溶液（2）若乙組患病而丙組不患病若丙組患病而乙組不患病【解析】（1）在解答本題時(shí)要明確實(shí)驗(yàn)的基本設(shè)計(jì)步驟：第一步：分組編號(hào)；第二步：設(shè)置對(duì)照，即分別向剩余兩組注射等量的細(xì)菌溶液和病毒溶液；第三步：觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果；第四步：結(jié)果分析、得出結(jié)論。即導(dǎo)致“流感”的因素是由注射到小鼠體內(nèi)的相應(yīng)物質(zhì)引起的。（2）病毒專營(yíng)活細(xì)胞內(nèi)寄生生活，離開活細(xì)胞將不表現(xiàn)生物特征。12. 某科研小組進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答問(wèn)題。 (1)此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的_層次。(2)此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_。(3)生命系統(tǒng)中最大的層次是_，最微小的層次是_。【答案】（1） 細(xì)胞 （2）只有完整的細(xì)胞才能完成生命活動(dòng) （3）生物圈 細(xì)胞