2022年高考生物熱點(diǎn)題型和提分秘籍 專題22 染色體變異教學(xué)案

《2022年高考生物熱點(diǎn)題型和提分秘籍 專題22 染色體變異教學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考生物熱點(diǎn)題型和提分秘籍 專題22 染色體變異教學(xué)案（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考生物熱點(diǎn)題型和提分秘籍 專題22 染色體變異教學(xué)案1染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異()。2實(shí)驗(yàn)：低溫誘導(dǎo)染色體加倍。熱點(diǎn)題型一 染色體結(jié)構(gòu)變異 例1、（2017年海南卷，22）甲、乙、丙、丁4個(gè)系譜圖依次反映了a、b、c、d四種遺傳病的發(fā)病情況，若不考慮基因突變和染色體變異，那么，根據(jù)系譜圖判斷，可排除由X染色體上隱性基因決定的遺傳病是A. a B. b C. c D. d【答案】D【解析】X染色體上隱性基因決定的遺傳病，如果女兒患病，父親一定患病，故D可以排除?！咀兪教骄俊磕承╊愋偷娜旧w結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異可通過對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來識(shí)別。a、b、c、d為某種生

2、物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于 () A三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失B三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加C三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失D染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體 【答案】C【解析】圖a中多了一條染色體為三體，圖b為染色體片段增加，圖c有三個(gè)染色體組為三倍體，圖d為染色體片段缺失。 【提分秘籍】(1)基因突變，名義上是基因在變，其實(shí)是基因內(nèi)部堿基在變，基因的數(shù)目和位置都未變；染色體變異，名義上是染色體在變，其實(shí)是染色體內(nèi)部基因在變，基因的數(shù)目和位置都改變。(2)基因突變、基因重組、染色體變異都會(huì)引起遺傳物質(zhì)的改變

3、均可遺傳給后代。(3)基因突變是基因內(nèi)部堿基對(duì)的改變，屬于DNA分子水平上的變化；染色體變異是染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的變異。(4)一條染色體上的基因模式圖若是有絲分裂(如根尖分生區(qū)細(xì)胞、受精卵等)，圖中B、b只能是基因突變?cè)斐傻摹?若為減數(shù)分裂，則原因是基因突變(間期)或基因重組(減數(shù)第一次四分體時(shí)期的交叉互換)?！九e一反三】 下圖分別表示不同的變異類型，其中圖中的基因2由基因1變異而來。有關(guān)說法正確的是()A圖都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期B圖中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失C圖中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)D圖中4種變異能夠遺傳的是【答案】C【解析】圖表示交叉互換，發(fā)生在減數(shù)

4、分裂的四分體時(shí)期，圖表示易位，A錯(cuò)誤；圖中的變異屬于基因突變中的堿基對(duì)的缺失，B錯(cuò)誤；圖中，若染色體3正常，染色體4則發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失，若4正常，染色體3則發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)，C正確；圖中4種變異原因都是遺傳物質(zhì)的改變，都能夠遺傳，D錯(cuò)誤。 熱點(diǎn)題型二 染色體數(shù)目的變異 例2、如圖是細(xì)胞中所含染色體，下列敘述不正確的是 ()Aa代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含一條染色體Bb代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含三條染色體Cc代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含三條染色體Dd代表的生物可能是單倍體，其一個(gè)染色體組含四條染色體【答案】B【提分秘籍】單倍體認(rèn)識(shí)的三點(diǎn)提

5、醒(1)單倍體的體細(xì)胞中并非只有一個(gè)染色體組，因?yàn)榇蟛糠值纳锸嵌扼w，所以有時(shí)認(rèn)為單倍體的體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組，但是多倍體的配子形成的單倍體的體細(xì)胞中含有不只一個(gè)染色體組。(2)單倍體并非都不育。二倍體的配子發(fā)育成的單倍體，表現(xiàn)為高度不育；多倍體的配子如含有偶數(shù)個(gè)染色體組，則發(fā)育成的單倍體含有同源染色體及等位基因，可育并能產(chǎn)生后代。(3)單倍體與多倍體育種過程不同。單倍體育種要經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理；多倍體育種只用秋水仙素處理這一步驟?！九e一反三】 已知西瓜紅色瓤(R)對(duì)黃色瓤(r)為顯性。圖中A是黃瓤瓜種子(rr)萌發(fā)而成的，B是紅瓤瓜種子(RR)長(zhǎng)成的。據(jù)圖作答： (1)秋

6、水仙素的作用是_。(2)G瓜瓤是_色，其中瓜子胚的基因型是_。(3)H瓜瓤是_色，H中無子的原理是_。(4)生產(chǎn)上培育無子西瓜的原理是_，而培育無子番茄應(yīng)用的原理是_?！敬鸢浮?1)抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍(2)黃Rrr(3)紅三倍體植株減數(shù)分裂過程中，染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞(4)染色體數(shù)目變異生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育熱點(diǎn)題型三 實(shí)驗(yàn)：低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化 例3對(duì)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)誤的描述是 ()A處于分裂間期的細(xì)胞最多B在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞C在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程D在誘導(dǎo)染

7、色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似【答案】C【提分秘籍】實(shí)驗(yàn)注意的五個(gè)問題 (1)為了觀察到細(xì)胞在生活狀態(tài)下的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，必須先將細(xì)胞固定。(2)在進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)的過程中，和觀察植物細(xì)胞的有絲分裂一樣，所觀察的細(xì)胞已經(jīng)被鹽酸殺死了，最終在顯微鏡下看到的是死細(xì)胞。(3)選材的時(shí)候必須選用能夠進(jìn)行分裂的分生組織細(xì)胞，不分裂的細(xì)胞染色體不復(fù)制，不會(huì)出現(xiàn)染色體加倍的情況。常用的觀察材料有蠶豆(染色體較洋蔥少故首選)、洋蔥、大蒜等。(4)著絲點(diǎn)分裂與紡錘體無關(guān)：誤將“抑制紡錘體形成”等同于“著絲點(diǎn)不分裂”。著絲點(diǎn)是自動(dòng)分裂，無紡錘絲牽引，著絲點(diǎn)也分裂。(5)根尖培養(yǎng)培養(yǎng)不定根：要使材料濕潤(rùn)以利生根

8、。低溫誘導(dǎo)：應(yīng)設(shè)常溫、低溫4、0三種，以作對(duì)照，否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)密?！九e一反三】 下列有關(guān)低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)，說法不正確的是 ()A原理是作用于正在分裂的細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍B該實(shí)驗(yàn)臨時(shí)裝片制作的程序?yàn)椋哼x材固定解離漂洗染色制片C實(shí)驗(yàn)試劑及作用分別為：卡諾氏液固定，改良苯酚品紅染液染色，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液解離D如果以洋蔥幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，顯微鏡下觀察到某細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，則說明實(shí)驗(yàn)成功，該幼苗長(zhǎng)成植物體之后所有細(xì)胞的染色體數(shù)目都實(shí)現(xiàn)了加倍 【答案】D【解析】D項(xiàng)中，只是部分細(xì)胞染色體

9、數(shù)目加倍，多數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目沒有加倍。 1（2018浙江卷，19）下列關(guān)于基因和染色體的敘述，錯(cuò)誤的是（）A體細(xì)胞中成對(duì)的等位基因或同源染色體在雜交過程中保持獨(dú)立性B受精卵中成對(duì)的等位基因或同源染色體一半來自母方，另一半來自父方C減數(shù)分裂時(shí)，成對(duì)的等位基因或同源染色體彼此分離分別進(jìn)入不同配子D雌雄配子結(jié)合形成合子時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合【答案】D2（2018江蘇卷，25）下圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖，下列敘述正確的是（）A朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl為一對(duì)等位基因B在有絲分裂中期，X染色體和常染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上C在有絲分裂后期，基因cn、cl、v、

10、w會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極 D在減數(shù)第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極【答案】BCD【解析】據(jù)圖分析，朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl位于同一條常染色體上，辰砂眼基因v和白眼基因w都位于X染色體上。根據(jù)以上分析已知，朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl位于同一條常染色體上，而等位基因應(yīng)該位于同源染色體上，A錯(cuò)誤；在有絲分裂中期，所有染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，B正確；在有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體分離，分別移向細(xì)胞的兩極，兩極都含有與親本相同的遺傳物質(zhì)，因此兩極都含有基因cn、cl、v、w，C正確；在減數(shù)第二次分裂后期， X染色體與常染色體可以同時(shí)出現(xiàn)在細(xì)胞的同一

11、極，因此基因cn、cl、v、w可出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極，D正確。3（2018天津卷，4）果蠅的生物鐘基因位于X染色體上，有節(jié)律（XB）對(duì)無節(jié)律（Xb）為顯性；體色基因位于常染色體上，灰身（A）對(duì)黑身（a）為顯性。在基因型為AaXBY的雄蠅減數(shù)分裂過程中，若出現(xiàn)一個(gè)AAXBXb類型的變異組胞，有關(guān)分析正確的是（）A該細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞B該細(xì)胞的核DNA數(shù)是體細(xì)胞的一半C形成該細(xì)胞過程中，A和a隨姐妹染色單體分開發(fā)生了分離D形成該細(xì)胞過程中，有節(jié)律基因發(fā)生了突變【答案】D1（2017年海南卷，22）甲、乙、丙、丁4個(gè)系譜圖依次反映了a、b、c、d四種遺傳病的發(fā)病情況，若不考慮基因突變和染色體變異，那么

12、，根據(jù)系譜圖判斷，可排除由X染色體上隱性基因決定的遺傳病是A. a B. b C. c D. d【答案】D【解析】X染色體上隱性基因決定的遺傳病，如果女兒患病，父親一定患病，故D可以排除。2（2017年江蘇卷，27）研究人員在柑橘中發(fā)現(xiàn)一棵具有明顯早熟特性的變異株，決定以此為基礎(chǔ)培育早熟柑橘新品種。 請(qǐng)回答下列問題: （1）要判斷該變異株的育種價(jià)值，首先要確定它的_物質(zhì)是否發(fā)生了變化。 （2）在選擇育種方法時(shí)，需要判斷該變異株的變異類型。如果變異株是個(gè)別基因的突變體，則可采用育種方法，使早熟基因逐漸_，培育成新品種1。為了加快這一進(jìn)程，還可以采集變異株的_進(jìn)行處理，獲得高度純合的后代，選育成新

13、品種2，這種方法稱為_育種。（3）如果該早熟植株屬于染色體組變異株，可以推測(cè)該變異株減數(shù)分裂中染色體有多種聯(lián)會(huì)方式，由此造成不規(guī)則的_，產(chǎn)生染色體數(shù)目不等、生活力很低的_，因而得不到足量的種子。即使得到少量后代，早熟性狀也很難穩(wěn)定遺傳。這種情況下，可考慮選擇育種方法，其不足之處是需要不斷制備_，成本較高。 （4）新品種1與新品種3均具有早熟性狀，但其他性狀有差異，這是因?yàn)樾缕贩N1選育過程中基因發(fā)生了多次_，產(chǎn)生的多種基因型中只有一部分在選育過程中保留下來。【答案】（1）遺傳（2）純合花藥單倍體（3）染色體分離配子組培苗（4）重組結(jié)果不能完成受精作用，得不到足量的種子。育種是植物組織培養(yǎng)，需不斷

14、制備組培苗，成本較高。（4）新品種1的形成是通過雜交育種培育形成，屬于有性生殖，是基因重組的結(jié)果，新品種3是植物組織培養(yǎng)的結(jié)果，屬于無性繁殖，基因沒有重組，所以前者產(chǎn)生的多種基因型中只有一部分保留下來，后者全部保留下來。1.（2016北京卷.31）（16分）嫁接是我國(guó)古代勞動(dòng)人民早已使用的一項(xiàng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，目前也用于植物體內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的基礎(chǔ)研究。研究者將具有正常葉形的番茄（X）作為接穗，嫁接到葉形呈鼠耳形的番茄（M）砧木上，結(jié)果見圖1. （1）上述嫁接體能夠成活，是因?yàn)榧藿硬课坏募?xì)胞在恢復(fù)分裂、形成 組織后，經(jīng) 形成上下連通的輸導(dǎo)組織。（2）研究者對(duì)X和M植株的相關(guān)基因進(jìn)行了分析，結(jié)果見圖2。由

15、圖可知，M植株的P基因發(fā)生了類似于染色體結(jié)構(gòu)變異中的 變異，部分P基因片段與L基因發(fā)生融合，形成PL基因（PL）。以P-L為模板可轉(zhuǎn)錄出 ，在 上翻譯出蛋白質(zhì)，M植株鼠耳葉形的出現(xiàn)可能與此有關(guān)。（3）嫁接體正常葉形的接穗上長(zhǎng)出了鼠耳形的新葉。為探明原因，研究者進(jìn)行了相關(guān)檢測(cè)，結(jié)果見下表。 實(shí)驗(yàn)材料檢測(cè)對(duì)象M植株的葉X植株的葉接穗新生葉PL mRNA有無有PL DNA有無無檢測(cè)PL mRNA需要先提取總RNA，再以mRNA為模板 出cDNA，然后用PCR技術(shù)擴(kuò)增的片段。檢測(cè)PL DNA需要提取基因組DNA，然后用PCR技術(shù)對(duì)圖2中 （選填序號(hào)）位點(diǎn)之間的片段擴(kuò)增。a. b. c. d. （4）綜

16、合上述實(shí)驗(yàn)，可以推測(cè)嫁接體中PL基因的mRNA ?！敬鸢浮浚?） 愈傷 細(xì)胞分化（2） 重復(fù) mRNA 核糖體（3） 逆轉(zhuǎn)錄 C（4） 從砧木運(yùn)輸?shù)浇铀胄律~中，發(fā)揮作用，影響新生葉的形態(tài)III片段和IIIII的位點(diǎn)之間僅僅包含P基因片段，而IIIIV的位點(diǎn)之間僅僅包含L基因片段，IIIV片段的位點(diǎn)之間包含了P基因和L基因片段，因此要檢測(cè)到融合后的P-L基因，只能選擇IIIV的位點(diǎn)之間的片段進(jìn)行擴(kuò)增。（4）觀察表格可知M植株同時(shí)含有P-LmRNA和P-LDNA，接穗新生葉含有P-LmRNA但不含P-LDNA，X植株葉兩種物質(zhì)均不含有，所以它的mRNA是在M植株中轉(zhuǎn)錄形成的，經(jīng)嫁接部位運(yùn)輸?shù)浇铀?/p>

17、的新生葉翻譯出相關(guān)蛋白質(zhì)從而使接穗上出現(xiàn)了鼠耳形的新葉。1.（2015海南卷.21）關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述，正確的是（ ）A基因突變都會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異B基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變C基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變D基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都用光學(xué)顯微鏡觀察【答案】C【解析】基因突變不會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異，A錯(cuò)誤；基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都有可能導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變，B錯(cuò)誤；基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變，C正確；基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下是不可見的，染色體結(jié)構(gòu)變異可用光學(xué)顯微鏡觀察到，D錯(cuò)誤。2.（2015江蘇卷.10）甲、乙為兩種果蠅

18、(2n),下圖為這兩種果蠅的各一個(gè)染色體組,下列敘述正確的是（ ）A. 甲、乙雜交產(chǎn)生的 F1 減數(shù)分裂都正常B. 甲發(fā)生染色體交叉互換形成了乙C. 甲、乙1 號(hào)染色體上的基因排列順序相同D. 圖示染色體結(jié)構(gòu)變異可為生物進(jìn)化提供原材料【答案】D3.（2015江蘇卷.15）經(jīng) X 射線照射的紫花香豌豆品種,其后代中出現(xiàn)了幾株開白花植株,下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A. 白花植株的出現(xiàn)是對(duì)環(huán)境主動(dòng)適應(yīng)的結(jié)果,有利于香豌豆的生存B. X 射線不僅可引起基因突變,也會(huì)引起染色體變異C. 通過雜交實(shí)驗(yàn),可以確定是顯性突變還是隱性突變D. 觀察白花植株自交后代的性狀,可確定是否是可遺傳變異【答案】A【解析】白花

19、植株的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果，是不定向的，環(huán)境起選擇作用，不是對(duì)環(huán)境主動(dòng)適應(yīng)的結(jié)果，A錯(cuò)誤；X射線可能引起基因突變，也可能引起染色體變異，B正確；通過雜交實(shí)驗(yàn)可知該突變是顯性突變還是隱性突變，若子代表現(xiàn)為突變性狀，則為顯性突變，若子代表現(xiàn)為正常性狀，則為隱性突變，C正確；若白花植株自交后代出現(xiàn)突變性狀，則為可遺傳變異，若后代無突變性狀，則為不可遺傳變異，D正確。4.（2015天津卷.4）低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)不形成紡錘體，從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞，此卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚胚胎。上述過程中產(chǎn)生下列四種細(xì)胞，下圖所示四種細(xì)胞的染色體行為（以二倍體草魚體細(xì)胞含

20、兩對(duì)同源染色體為例）可出現(xiàn)的是（ ）【答案】B【解析】由“低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)不形成紡錘體，從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞”及減數(shù)分裂知識(shí)可知：低溫誘導(dǎo)后染色體加倍的細(xì)胞中同源染色體對(duì)數(shù)不變，只是變成4條染色體互為同源，減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞的每一極有4條染色體且存在同源染色體；A錯(cuò)誤。染色體加倍后的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞中的染色體情況同加倍前的卵原細(xì)胞，即卵細(xì)胞中存在2對(duì)同源染色體，4條染色體；C錯(cuò)誤。含有兩對(duì)同源染色體的卵細(xì)胞與不含同源染色體的精子結(jié)合形成的受精卵中含有6條染色體，且3條互為同源染色體，受精卵發(fā)育成胚胎進(jìn)行的是有絲分裂和分化，分化不會(huì)改變遺

21、傳物質(zhì)，有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與體細(xì)胞一樣，而圖示胚胎細(xì)胞雖說含6條染色體，但是2條互為同源；D錯(cuò)誤。5（2015上海卷.27）圖9顯示一對(duì)表型正常的夫婦及其智障兒子細(xì)胞中的兩對(duì)染色體（不考慮受精和胚胎發(fā)育過程中的任何情況下造成），造成兒子異常的根本原因是（ ）A父親染色體上的基因發(fā)生突變B母親染色體上的基因發(fā)生突變C母親染色體發(fā)生缺失D母親染色體發(fā)生易位【答案】D1（2014四川卷）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或檢測(cè)試劑的敘述，正確的是()A用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化B用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布C用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素和鑒定胡蘿卜素提取粗品D用標(biāo)志

22、重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度【答案】A【解析】改良苯酚品紅染液是觀察細(xì)胞分裂時(shí)染色體形態(tài)的優(yōu)良染色劑，可用于染色體數(shù)目的觀察，A項(xiàng)正確。健那綠是活細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料，B項(xiàng)錯(cuò)誤。紙層析法可用來分離色素，而不能提取色素，C項(xiàng)錯(cuò)誤。土壤小動(dòng)物由于個(gè)體小，活動(dòng)力強(qiáng)，不宜用標(biāo)志重捕法，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2（2014四川卷）油菜物種甲(2n20)與乙(2n16)通過人工授粉雜交，獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙，用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁，待丁開花后自交獲得后代戊若干。下列敘述正確的是()A秋水仙素通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂，使染色體數(shù)目加倍B幼苗丁細(xì)胞

23、分裂后期，可觀察到36或72條染色體C丙到丁發(fā)生的染色體變化，決定了生物進(jìn)化的方向D形成戊的過程未經(jīng)過地理隔離，因而戊不是新物種【答案】B3（2014山東卷）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的是()A鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液B制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色C低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理D探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫【答案】A【解析】鑒定蛋白質(zhì)的試劑為雙縮脲試劑，該試劑使用時(shí)應(yīng)先加NaOH溶液，再加CuSO4溶液，A項(xiàng)正確。制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的

24、正確順序是：解離漂洗染色制片，B項(xiàng)錯(cuò)誤。低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)首先對(duì)大蒜根尖低溫處理，誘導(dǎo)分生區(qū)細(xì)胞染色體加倍，再制作裝片，C項(xiàng)錯(cuò)誤。探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，不同組的酶和底物混合前應(yīng)先保溫到實(shí)驗(yàn)溫度，若在室溫下混合再在不同溫度下保溫，則達(dá)到實(shí)驗(yàn)溫度時(shí)，反應(yīng)可能已發(fā)生，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 4（2014江蘇卷）下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是()A染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異B染色體缺失有利于隱性基因表達(dá)，可提高個(gè)體的生存能力C染色體易位不改變基因數(shù)量，對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響D通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育，培育出作物新類型【答案】D【解析】變異的有利或有害，取決于能

25、否增強(qiáng)其適應(yīng)環(huán)境的能力從而使其生存力增強(qiáng)，不在于提高基因表達(dá)水平，A項(xiàng)錯(cuò)誤。染色體的缺失導(dǎo)致基因數(shù)目變少，不利于個(gè)體的生存，B項(xiàng)錯(cuò)誤。染色體易位會(huì)使非同源染色體上的基因排列順序發(fā)生變化，部分染色體的片段移接時(shí)也可能造成部分基因無法表達(dá)，會(huì)對(duì)個(gè)體性狀產(chǎn)生影響，C項(xiàng)錯(cuò)誤。誘導(dǎo)多倍體的方法可培育出作物新類型，可克服遠(yuǎn)緣雜交不育，D項(xiàng)正確。5（2014江蘇卷）為了獲得植物次生代謝產(chǎn)物，先用植物外植體獲得愈傷組織，然后在液體培養(yǎng)基中懸浮培養(yǎng)。請(qǐng)回答下列問題：(1)外植體經(jīng)誘導(dǎo)后形成愈傷組織的過程稱為_。(2)在愈傷組織懸浮培養(yǎng)時(shí)，細(xì)胞干重、蔗糖濃度和pH的變化如圖所示。細(xì)胞干重在12 d后下降的原因有_

26、；培養(yǎng)液中蔗糖的作用是_、_。(3)多倍體愈傷組織細(xì)胞產(chǎn)生的次生代謝產(chǎn)物量常高于二倍體。二倍體愈傷組織細(xì)胞經(jīng)_處理，會(huì)產(chǎn)生染色體加倍的細(xì)胞。為檢測(cè)愈傷組織細(xì)胞染色體數(shù)目，壓片前常用纖維素酶和_酶解離愈傷組織。若愈傷組織細(xì)胞(2n)經(jīng)誘導(dǎo)處理后，觀察到染色體數(shù)為8n的細(xì)胞。合理的解釋是_、_。(4)為了更好地獲得次生代謝產(chǎn)物，生產(chǎn)中采用植物細(xì)胞的固定化技術(shù)，其原理與酵母細(xì)胞固定化類似。下列說法正確的有_(填序號(hào))。選取旺盛生長(zhǎng)的愈傷組織細(xì)胞包埋 必須在光照條件下培養(yǎng)培養(yǎng)過程中需通空氣固定化后植物細(xì)胞生長(zhǎng)會(huì)變慢【答案】 (1)脫分化(2)蔗糖濃度下降，pH 降低提供能源調(diào)節(jié)滲透壓(3)秋水仙素(低溫)果膠經(jīng)加倍到4n的細(xì)胞處于有絲分裂后期經(jīng)加倍到8n 的細(xì)胞處于有絲分裂中期(4)(3)多倍體形成常用的方法是低溫處理或者秋水仙素處理正在分裂的細(xì)胞，抑制其紡錘體形成從而使其染色體數(shù)目加倍。壓片前用酶解法來解離愈傷組織，可以用纖維素酶和果膠酶。愈傷組織細(xì)胞(2n)誘導(dǎo)多倍體時(shí)，誘導(dǎo)后加倍為4n的體細(xì)胞，其在有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)暫時(shí)為8n；或是誘導(dǎo)后加倍為8n的體細(xì)胞處在有絲分裂中期。(4)細(xì)胞個(gè)體大難以吸附和化學(xué)結(jié)合，宜用包埋法，正確；脫分化為愈傷組織過程是避光進(jìn)行的，錯(cuò)誤；植物細(xì)胞呼吸需要氧氣，正確；細(xì)胞固定化后與培養(yǎng)液的接觸面變小，營(yíng)養(yǎng)吸收相對(duì)減少，生長(zhǎng)會(huì)變慢，正確。