四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)三角形 2導(dǎo)學(xué)稿 西師大版

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四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)三角形 2導(dǎo)學(xué)稿 西師大版教學(xué)內(nèi)容：教材第（54頁(yè)）練習(xí)十教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)練習(xí)，熟悉三角形的各部分名稱(chēng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形底和高的意義。2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的穩(wěn)定性在實(shí)際生活中的用途。3.讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作交流，從而鞏固所學(xué)的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入1上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？2你是用什么方法學(xué)到這些知識(shí)的？（指名回答，引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。）3小結(jié)：認(rèn)識(shí)三角形的各部分名稱(chēng) 認(rèn)識(shí)三角形的底和高意義：由三條線段圍成的圖形叫做三角形。特點(diǎn)：三條邊、三個(gè)角、三個(gè)頂點(diǎn)。特性：穩(wěn)定性二、新課引入。這節(jié)課，我們將通過(guò)練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。三、指導(dǎo)完成（54頁(yè)）練習(xí)十1. 第1題：學(xué)生觀察各圖，獨(dú)立作出判斷，教師再組織學(xué)生全班交流說(shuō)說(shuō)你這樣判斷的理由通過(guò)交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：_叫做三角形。2第2題：觀察題中的各圖，說(shuō)說(shuō)各圖正確嗎？為什么？通過(guò)交流認(rèn)識(shí)：直角三角形中，如果以一個(gè)直角邊為底，加一條_就是底邊上的高。 同時(shí)，要求認(rèn)識(shí)：從三角形的_到對(duì)邊的_是三角形的高,這條對(duì)邊是_。3第3題：觀察三個(gè)三角形，分別指出每個(gè)三角形的高和對(duì)應(yīng)的底。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：三角形的高和底是對(duì)應(yīng)的。指導(dǎo)學(xué)生量出每個(gè)三角形的底和高是多少毫米。4第4題：觀察圖形并思考：哪種籬笆的方法更牢固。為什么？5第5題：按照題目要求在兩個(gè)三角形內(nèi)添一條線段。教師巡視學(xué)生操作情況。