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1、(春)一年級品社下冊《丁丁的問題》教案 滬教版
教學(xué)設(shè)計（二課時）
（一）教學(xué)目標(biāo)：
知識：知道生活中每一個細(xì)小的可喜變化都離不開勤勞的雙手；
方法與技能：能舉例說明生活中每一個細(xì)小的可喜變化都離不開勤勞的雙手；
情感、價值、世界觀：初步懂得生活的改善不能坐等得來的道理。
（二）教學(xué)重點(diǎn)：
好的生活不能坐等得來，要靠勤勞的雙手。
（三）教學(xué)準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)資源應(yīng)用：
1、學(xué)生：課前找找生活中的可喜變化，想想這些是怎么發(fā)生的。
2、教師：多媒體課件，場景布置，小紅花。
（四）教學(xué)過程：
第一課時
一、看圖片，發(fā)現(xiàn)問題。
1、請小朋友先看看這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？（媒體演示
2、）
請再看看這幅圖，發(fā)生了什么變化？ （媒體演示）
2、那么，你有什么問題要問嗎？
圖片中的小男孩丁丁也有這樣的疑問——馬路是怎么變干凈的？
3、揭題：9、丁丁的問題 （媒體演示）
二、聽故事，討論問題。
1、 其實(shí)，丁丁還有很多問題呢，先來聽聽吧！
（故事：“丁丁的問題”）
2、聽完了故事，誰能說說丁丁有哪些問題呀？（故事中四幅畫面）
你能回答這些問題嗎？
【說明：學(xué)生回答問題時，可不按畫面順序。當(dāng)學(xué)生說到“送奶員送牛奶”、“郵遞員送報”時，教師可鏈接“牛奶的來歷”、“報紙的制作過程”（圖片），并根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行簡要的說明，讓學(xué)生體會一瓶小小的牛奶、一份報紙都是來之不
3、易的。】
3、所以，別以為我們身邊的這些變化很細(xì)小，都是來之不易的呀!
三、找變化，說說原因。
1、像這樣我們身邊的細(xì)小變化還有很多，看看這些圖，請大家在小組里說說：你看到了什么？（媒體演示：教材“交流會”畫面全班交流）
【說明：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己從畫面上看到的情境，說出這是什么細(xì)小變化，是怎么發(fā)生的。為下一環(huán)節(jié)交流自己身邊的可喜變化及其發(fā)生原因打下交流基礎(chǔ)。】
2、課前，老師布置給大家一個任務(wù)，讓你們到生活中去找一找身邊的可喜變化，再想想這些變化是怎么發(fā)生的。今天，我們就一起來說說吧！
【說明：學(xué)生開始交流時，往往會受“交流會”中的事例影響，局限在與畫面中類似的事例中。教師要給予學(xué)
4、生一些小提示，如“飲用水哪里來？家里的小電器壞了，怎么辦？自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，為什么？”等等。這樣，學(xué)生的思路會比較開闊，一定會有意想不到的精彩的回答！】
小結(jié)：是吧，雖然是大家平時不太注意的這些細(xì)小變化，都是用辛勤的勞動換來的。
四、動手做，說說收獲。
1、大人們用勤勞的雙手為我們創(chuàng)造了可喜變化，那我們的小手能做些什么呢？ 看看咱們的教室，然后用你的雙手讓它發(fā)生變化。
2、學(xué)生合作：打掃教室、整理圖書角、整理書桌等。
3、說說收獲：做了這些，你有什么感受？
4、自我評價。
第二課時
一、讀兒歌，記記道理
1、這首兒歌也告訴我們這個道理，自己先讀讀吧。（媒體演示“小舞臺”兒
5、歌）
2、說說看，你從兒歌中讀懂了什么？
3、讓我們一起讀讀兒歌，記住這個道理。
二、看動畫，談?wù)劯邢?
1、那是不是每一個人都懂得了這個道理呢？讓我們來看看這個故事。（動畫故事：《莊稼漢和他的兒子們》）
【說明：動畫片是深受低年級學(xué)生喜歡的。在課堂中插入一個短小生動的動畫故事，很容易吸引學(xué)生的眼球。而故事中的深刻道理就很容易地被學(xué)生所接受了?？芍^形象生動、通俗易懂！】
2、這個故事告訴你什么道理？
3、小結(jié)：是啊，好吃懶做的人是得不到幸福生活的，只有通過勞動才創(chuàng)造財富！
三、樹榜樣，自我激勵
1、在老師平時的觀察中，我發(fā)現(xiàn)在你們中間也有許多小朋友擁有勤勞的雙手，他們正熱心地
6、為大家服務(wù)著，也為自己的進(jìn)步作了不少的努力，讓我們來看看！ （媒體演示：學(xué)生用自己的勞動帶來可喜變化的照片）
2、這些小朋友的表現(xiàn)真不錯，讓我們表揚(yáng)他們。（發(fā)小紅花以鼓勵）
3、我想，在平時的學(xué)習(xí)生活中，其他小朋也一定用勤勞的雙手為自己、為大家?guī)砹嗽S多的可喜變化，在小組里說說吧！（全班交流，表揚(yáng)）
4、剛才這些小朋友的發(fā)言一定給了你許多提示，覺得自己做得還不夠的小朋友也可以說說：以后你還想怎么做？
5、小結(jié)：只有愛勞動的人才能創(chuàng)造出無窮的財富，只有擁有勤勞雙手的人才能給自己，為大家?guī)硇腋＃。襟w出示：勞動創(chuàng)造財富 勤勞帶來幸福 ）一起來讀一讀。
6、讓我們一起來唱唱這首歌，記?。簞趧幼罟鈽s?。úシ拧秳趧幼罟鈽s》VCD）
(春)一年級品社下冊《丁丁的問題》教案 滬教版
