(春)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第6課《家鄉(xiāng)的橋》教案 浙美版

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1、(春)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第6課家鄉(xiāng)的橋教案 浙美版第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo):1、了解家鄉(xiāng)橋的基本結(jié)構(gòu)和形狀特點(diǎn),用聯(lián)想、夸張等藝術(shù)手法設(shè)計(jì)表現(xiàn)一座具有家鄉(xiāng)特色的泥塑橋2、欣賞不同特征的橋。了解與橋有關(guān)的文化和知識(shí),運(yùn)用疊加、排列等方法將泥片、泥球、泥條巧妙組合,塑造一座橋3、增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)橋的理解,激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情二、教學(xué)重難點(diǎn):1、重點(diǎn):了解家鄉(xiāng)的橋,用泥塑表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋2、難點(diǎn):表現(xiàn)有家鄉(xiāng)特色的橋三、課時(shí)安排:2課時(shí)四、課前準(zhǔn)備:陶泥、泥塑工具五、教學(xué)過(guò)程:1、聯(lián)系生活,感知橋的結(jié)構(gòu)(1)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō),橋由哪幾個(gè)部分組成?(2)橋包括橋欄、橋墩、橋面三個(gè)部分2、歸類游戲,進(jìn)行橋的認(rèn)知(1)欣

2、賞各種橋的圖片,進(jìn)行分類(2)試著說(shuō)一說(shuō)你歸類的理由。(種類、外形、材質(zhì))3、欣賞圖片,感受泥塑零件的豐富性(1)教師出示任務(wù):用陶泥塑造一座橋(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用泥塑零件,感受泥片、泥球、泥條的不同變化(3)運(yùn)用大小、重疊、組合、刻畫等泥塑方法深入學(xué)習(xí)泥片、泥球、泥條三大零件庫(kù)4、圖紙?zhí)骄?,感受泥巴零件的多樣性?)欣賞教師繪制的橋的圖紙,找一找分別運(yùn)用的泥巴零件橋墩泥塊橋面泥片橋欄泥條(2)小組合作探究:如何運(yùn)用泥巴零件更好地表現(xiàn)一座橋,并完成橋的小稿圖(3)欣賞同學(xué)繪制的小稿橋,說(shuō)說(shuō)哪一部分設(shè)計(jì)得最獨(dú)特(4)完善小稿5、分工合作,泥塑表現(xiàn)穩(wěn)固橋(1)欣賞同學(xué)的泥塑橋,說(shuō)一說(shuō)獨(dú)特之處(2)小組分

3、工合作,選擇最佳圖紙方案,運(yùn)用泥巴零件塑造一座穩(wěn)固而獨(dú)特的橋6、參觀欣賞,相互學(xué)習(xí)第二課時(shí)1、 談話導(dǎo)入,回憶泥塑穩(wěn)固橋的方法說(shuō)一說(shuō)塑造一座泥塑橋的重點(diǎn)(1) 注重橋的穩(wěn)固性尤為重要(2) 橋墩應(yīng)選擇粗壯、堅(jiān)實(shí)的泥巴零件。橋欄則應(yīng)該選擇小而細(xì)薄的零件2、 列舉代表家鄉(xiāng)特色的事物。尋找“家鄉(xiāng)特色”與“橋”的共通之處(1) 列舉代表家鄉(xiāng)特色的事物,說(shuō)一說(shuō)它們的特征(2) 思考“橋”與“家鄉(xiāng)特色”的共通之處(3) 運(yùn)用夸張、聯(lián)想的方法 觀(事物特征) 尋(局部特征) 用(放大、縮小) 加(排列、組合)3、 以杭州的橋?yàn)槔?,探究設(shè)計(jì)方法(1) 出示有杭州特色的圖片,小組討論,如何從特色事物中尋找靈感,設(shè)計(jì)創(chuàng)作一座杭州特色的橋(2) 小組討論,如何設(shè)計(jì)一座家鄉(xiāng)特色的橋,完成創(chuàng)作小稿圖(3) 欣賞同學(xué)的圖紙,說(shuō)一說(shuō)最吸引你的地方(4) 欣賞同學(xué)塑造的家鄉(xiāng)橋的作品,尋找最巧妙之處4、 學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)5、 欣賞展示,互評(píng)互學(xué)

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