《2022年高三生物考前贏分30天 第03天》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高三生物考前贏分30天 第03天(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高三生物考前贏分30天 第03天1. 生物膜系統(tǒng)(1)生物膜系統(tǒng):細(xì)胞膜+細(xì)胞器膜+核膜等形成的結(jié)構(gòu)體系(2)生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,進(jìn)一步體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合。(3)生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中的作用細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,同時(shí)在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性作用。許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行,這些化學(xué)反應(yīng)需要酶的參與,廣闊的膜面積為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn)。細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,如同一個(gè)個(gè)小的區(qū)室,這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會互相干擾,保證了細(xì)
2、胞生命活動高效、有序地進(jìn)行。2物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式(1)物質(zhì)出入細(xì)胞的主要方式:離子、小分子:自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸(要耗能)大分子:胞吞、胞吐(要耗能,依賴細(xì)胞膜流動性)(2)細(xì)胞膜的特性:選擇透過性選擇透過性膜可讓水分子自由通過,一些離子和小分子也可以通過,而其它離子、小分子和大分子則不能通過。生物膜是一種選擇性透過膜。(3)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑罕粍舆\(yùn)輸(自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散)和主動運(yùn)輸自由擴(kuò)散:由高濃度到低濃度,不需要載體, 不消耗能量。如:水、O2、CO2、乙醇等協(xié)助擴(kuò)散:由高濃度到低濃度,需要載體, 不消耗能量。葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞。主動運(yùn)輸:由低濃度到高濃度,需要載體,消耗能量。如:
3、氨基酸、無機(jī)鹽離子等主動運(yùn)輸?shù)囊饬x:主動運(yùn)輸普遍存在于動植物和微生物細(xì)胞中,保證了活細(xì)胞能夠按照生命活動的需要,主動地選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物和對細(xì)胞有害的物質(zhì)細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類、數(shù)目的不同,決定了出入細(xì)胞的物質(zhì)種類和數(shù)目的不同,體現(xiàn)出細(xì)胞膜在物質(zhì)交換中的選擇透過性3通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性(1)實(shí)驗(yàn)原理:某些半透膜(如動物的膀胱膜、腸衣等),可以讓某些物質(zhì)透過,而另一些物質(zhì)不能透過?;蛘撸úAЪ垼┧肿涌梢酝高^,而蔗糖分子因?yàn)楸容^大,不能透過??梢杂冒胪改⒉煌瑵舛鹊娜芤悍指糸_,然后通過觀察溶液液面高低的變化,來觀察半透膜的選擇透過特性,進(jìn)而類比分析得出生物膜的透性。(2)方法
4、步驟:取兩個(gè)長頸漏斗,分別在漏斗口處封上一層玻璃紙。在A漏斗中注入硫酸銅溶液,B漏斗中注入蔗糖溶液,并加入少許紅墨水,使其略呈紅色。將兩個(gè)漏斗分別浸入盛有蒸餾水的燒杯中,在兩漏斗的液面處做標(biāo)記靜置一段時(shí)間后,觀察燒杯中蒸餾水顏色的變化及長頸漏斗的液面變化,并將觀察到的結(jié)果設(shè)計(jì)表格進(jìn)行記錄。4、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 (1)材料:紫色洋蔥鱗片葉(其細(xì)胞中有一個(gè)紫色的大液泡,便于實(shí)驗(yàn)觀察)(2)原理:當(dāng)外界溶液的濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí),植物細(xì)胞吸水;當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),植物細(xì)胞失水,發(fā)生質(zhì)壁分離。(3)質(zhì)壁分離的質(zhì)是指原生質(zhì)層,包括外界面的細(xì)胞膜、內(nèi)界面的液泡膜和兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)
5、);壁是指細(xì)胞壁。(4)質(zhì)壁分離的外因:外界溶液的濃度(0.3g/mL蔗糖溶液)大于細(xì)胞液的濃度 質(zhì)壁分離的內(nèi)因:原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大(5)步驟制作洋蔥表皮的臨時(shí)裝片。在載玻片上滴一滴水,撕取洋蔥鱗片葉外表皮放在水滴中展平(也可挑取幾條水綿放入水滴中)。蓋上蓋玻片。觀察洋蔥(或水綿)細(xì)胞,可看到:液泡大,呈紫色,原生質(zhì)層緊貼著細(xì)胞壁。(或水綿細(xì)胞中有帶狀葉綠體,原生質(zhì)層呈綠色,緊貼著細(xì)胞壁。觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象。從蓋玻片的一側(cè)滴入03g/ml的蔗糖溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次。鏡檢。觀察到:液泡由大變小,顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離。原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間充滿蔗糖溶液。觀察細(xì)胞質(zhì)
6、壁分離的復(fù)原現(xiàn)象。從蓋玻片的一側(cè)滴入清水,在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次。鏡檢。觀察到:液泡由小變大,顏色由深變淺,原生質(zhì)層恢復(fù)原狀。補(bǔ)差糾錯(cuò)下列描述和該曲線相符的是( )A家兔成熟的紅細(xì)胞,吸收K+的速度與O2濃度的關(guān)系B小麥的根細(xì)胞,吸收K+的速度與呼吸強(qiáng)度的關(guān)系C大豆根尖成熟區(qū)的細(xì)胞放在清水中,其細(xì)胞液含量與時(shí)間的關(guān)系D酵母菌呼吸產(chǎn)生CO2的量與外界O2濃度的關(guān)系解題規(guī)范某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲圖為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài),乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。(xx江蘇卷)增添的實(shí)驗(yàn)材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。(1)設(shè)計(jì)出繼續(xù)實(shí)
7、驗(yàn)的簡要步驟: ; 。(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論。 考前贏分第3天 愛練才會贏前日回顧1下列關(guān)于金黃色葡萄球菌的敘述正確的是A. DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要在其細(xì)胞核中完成 B其生命活動所需能量主要由線粒體提供C. 除細(xì)胞膜外無其他的生物膜 D. 其可遺傳變異的來源主要是基因重組2右圖為某種細(xì)胞處于某種狀態(tài)下的圖示,對這一圖示的描述,正確的是(多選) A.該圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖B.處溶液的濃度一定大于內(nèi)溶液濃度C.結(jié)構(gòu)與是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器D.結(jié)構(gòu)與該細(xì)胞細(xì)胞壁的形成相關(guān)當(dāng)天鞏固1. 下面圖A、圖B分別是植物某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及在它們上發(fā)生的生化反應(yīng)。請據(jù)圖回答下列問題:(1)具有圖A膜的細(xì)胞器是 ,具有圖B膜的細(xì)胞器是 。(2)圖A上產(chǎn)生的O2能否被圖B所在的結(jié)構(gòu)利用?請說明理由。(3)圖A和圖B所示的反應(yīng),除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外,同時(shí)還能產(chǎn)生 等物質(zhì)。(4)圖中兩種膜所組成的結(jié)構(gòu),都有為適應(yīng)其功能而增大膜面積的現(xiàn)象,它們增大膜面積的方式分別是 。(5)細(xì)胞器膜、 和 等結(jié)構(gòu),。共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,如可以摸擬生物膜的 功能對海水進(jìn)行淡化處理。