九年級(jí)物理全冊(cè)《第十八章 電功率》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版

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1、九年級(jí)物理全冊(cè)《第十八章 電功率》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 第十八章電功、電功率復(fù)習(xí) (2課時(shí))課型：復(fù)習(xí)課 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識(shí)技能: 1知道電能及測(cè)量工具，能運(yùn)用電功的公式進(jìn)行計(jì)算；2知道電功率、單位、意義，并能運(yùn)用電功率的公式進(jìn)行計(jì)算；3能正確測(cè)量電功率；4知道電流的熱效應(yīng)及影響因素，并能運(yùn)用電熱的公式進(jìn)行計(jì)算。 方法與過程：在復(fù)習(xí)過程中運(yùn)用概括、總結(jié)與講練相結(jié)合的方法。 重難點(diǎn)：運(yùn)用電功、電功率、電熱的公式進(jìn)行計(jì)算，能測(cè)量用電器的電功率。 時(shí)間 分配 導(dǎo)課3分、自學(xué)10分、合作交流15分、小結(jié)3分、鞏固9分 學(xué)習(xí) 過程 學(xué)案（學(xué)習(xí)過程） 導(dǎo)案（

2、學(xué)法指導(dǎo)） 導(dǎo)課: 回憶本章各節(jié)知識(shí)點(diǎn)，指出各節(jié)中考熱點(diǎn)。 一中考原題試做： 1如圖所示，是小琪同學(xué)家電能表，表盤示數(shù)是上月末電能表讀數(shù)，若本月使用電費(fèi)55元（0.4元/kW?h），則本月抄表時(shí)示數(shù)為____kW?h．從電能表上看出，小琪家接入用電器的電功率最多允許達(dá)到____W． 2某會(huì)議室里安裝了100只相同的LED節(jié)能燈，這些燈全部正常發(fā)光2h，且無其他用電器工作，電能表的示數(shù)由變?yōu)椋阎恐粺舻念~定電壓為220V，則通過每只燈泡的電流為　　A；實(shí)驗(yàn)表明，一只這樣的節(jié)能燈與一只60W的白熾燈正常發(fā)光是亮度相等．與使用60W的白熾燈相比，100

3、只這樣的節(jié)能燈正常發(fā)光2h可節(jié)能　　kW?h． 3標(biāo)有“220V100W”和“220V60W”的甲、乙兩盞白熾燈，燈絲較粗的是　　燈，當(dāng)它們并聯(lián)在家庭電路中時(shí)，較亮的是　　燈．（選填“甲”或“乙”） 4一臺(tái)電爐通電后電爐絲熱的發(fā)紅，與電爐絲連接的導(dǎo)線卻不怎么熱，這臺(tái)電爐的額定電壓為220V，額定功率為1100W，與電爐絲連接的導(dǎo)線的電阻為0.1Ω，電爐正常工作10min，通過導(dǎo)線的電流為　　A，導(dǎo)線上產(chǎn)生的熱量是　　J． 5兩盞220V40W的節(jié)能燈并聯(lián)接在家庭電路中，他們消耗的總功率是___W，串聯(lián)接在家庭電路中，他們消耗的總功率是____W。 二考點(diǎn)解讀： 本章中考考點(diǎn)：1電能及

4、測(cè)量工具，運(yùn)用電功的公式進(jìn)行計(jì)算；2電功率、單位、意義，運(yùn)用電功率的公式進(jìn)行計(jì)算；3測(cè)量電功率；4電流的熱效應(yīng)及影響因素，運(yùn)用電熱的公式進(jìn)行計(jì)算。 考點(diǎn)解讀：這章內(nèi)容在這近幾年中考中都沒有單獨(dú)考查，而以小綜合形式進(jìn)行考查，把這張和熱學(xué)里的有關(guān)計(jì)算結(jié)合起來考查，年年都有這種小綜合計(jì)算題。根據(jù)近年來物理中考試題的分析， xx年中考中可能還是以小綜合的計(jì)算題型進(jìn)行考查。 三考點(diǎn)相關(guān)知識(shí)： 1電能及測(cè)量工具，運(yùn)用電功的公式進(jìn)行計(jì)算； 2電功率、單位、意義，運(yùn)用電功率的公式進(jìn)行計(jì)算； 3測(cè)量電功率； 4電流的熱效應(yīng)及影響因素，運(yùn)用電熱的公式進(jìn)行計(jì)算。 四練習(xí)題： 1（xx年陜西）（8分）

5、中國有著悠久的茶文化歷史，不同的茶葉沖泡方式不同，圖甲所示為一煮茶器，圖乙是它工作電路的簡化圖。接通電源后，當(dāng)水溫達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)溫控開關(guān)自動(dòng)斷開。沸騰后，當(dāng)水溫降低到800C時(shí)溫控開關(guān)再次閉合，直到水溫升到850C時(shí)電路再次斷開。它的銘牌如下表所示： （1） 水沸騰后，煮茶器能將水溫保持在800C到850C之間，原因是_____（填寫選項(xiàng)前的字母）。A．發(fā)熱管的功率變小 B．發(fā)熱管間歇性工作 C．溫控開關(guān)閉合時(shí)，電路中的電流減小了 （2） 若指示燈開始工作時(shí)的電壓為55V，與它串聯(lián)的電阻是560kΩ，通過指示燈的電流是多少mA?（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)） （3） 煮茶器正常工作時(shí)，發(fā)熱管的

6、阻值是多少？若把質(zhì)量為0.8kg的水從210C加熱到960C所用時(shí)間8min，加熱效率是多大？[c水＝4.2×103J/(kg.0C)] 2（xx陜西）圖示為某種家用電熱水器工作電路的簡化圖．表中為其三種加熱模式的相關(guān)參數(shù)． （1）該電熱水器的插頭應(yīng)接入 孔插座． （2）若該電熱水器按“加熱模式1”連續(xù)正常工作10min，通過發(fā)熱電阻的電流是多少？產(chǎn)生的熱量是多少？（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)） （3）若該電熱水器連續(xù)正常工作15min，消耗電能0.55．通過計(jì)算說明該電熱水器采用了哪種加熱模式． 3（xx年真題）圖示為一款有高、低溫兩檔的蒸汽電熨斗電路原理圖．R1、、R

7、2為電熱絲，其中R2=242，水升溫并汽化成水蒸氣，從而熨燙衣服． (1)?電熱絲是利用電流的????效應(yīng)工作的．分析電路圖，閉合S1，當(dāng)S2??????時(shí)，電熨斗處于高溫檔。 (2)?電熨斗處于低溫檔時(shí)，正常工作功率為l 100 W。求：通過電路的電流是多大？R1的電阻是多大??通電3 min產(chǎn)生的熱量是多少? (3)?若將該款電熨斗進(jìn)行改造，使其正常工作時(shí)高溫?fù)豕β蕿?000W．要求只改變其中一個(gè)電熱絲的阻值，請(qǐng)你通過分析和計(jì)算，求出該電熱絲改變后的阻值應(yīng)為多少？???????????????????????????????????????????????????? 4（2011年

8、真題）如上右圖為小明家的電餅鐺工作的簡化電路。它采用雙控電路，額定電壓為220V，上、下盤同時(shí)加熱時(shí)額定功率為1000W，S為總開關(guān)，S1和S2為兩個(gè)溫控開關(guān)，R1和R2為上、下兩盤的加熱電阻，R1=R2。 ?? （1）R1正常工作時(shí)，R1消耗的電功率是??????W。 （2）R1正常工作時(shí)，通過R1的電流是多少？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)） （3）小明媽媽總感覺做晚飯時(shí)烙熟一個(gè)餅所用時(shí)間比在其他時(shí)段要長。小明決定用家中的電能表和手表測(cè)量做晚飯時(shí)電餅鐺的實(shí)際功率，于是，他關(guān)閉家中其他用電器，讓電餅鐺單獨(dú)工作5min，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了225r。（注：該電能表標(biāo)有“3000r/kW·h”，表

9、示電路中每消耗1 kW·h的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)3000r）。 ?????①電餅鐺的實(shí)際功率是多大? ?????②烙熟一個(gè)餅所用時(shí)間變長的原因是：???????????????????????????????? 通過中考原題試做，即能檢查學(xué)生對(duì)電功、電功率知識(shí)的掌握情況、運(yùn)用本章知識(shí)的水平和學(xué)生在這張知識(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)，還能使學(xué)生回顧本章知識(shí)，同時(shí)也能確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。 通過考點(diǎn)解讀，使學(xué)生知道本章考查的知識(shí)點(diǎn)、考試動(dòng)向，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，以及復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。 通過考點(diǎn)知識(shí)的回顧，使學(xué)生進(jìn)一步理解掌握本章的知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用各部分知識(shí)來解決實(shí)際問題。 通過練習(xí)題，檢查學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握情況。 板書設(shè)計(jì)： 一電能： 1電能概念、單位及測(cè)量工具； 2電功的公式及運(yùn)用； 二電功率： 1電功率、單位、意義； 2電功率的公式及運(yùn)用； 三測(cè)量電功率； 四電流的熱效應(yīng)： 1電流的熱效應(yīng)及影響因素; 2電熱的公式及運(yùn)用； 教學(xué)反思