《2022年中考物理 電和磁（一）復(fù)習(xí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年中考物理 電和磁（一）復(fù)習(xí)教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年中考物理 電和磁（一）復(fù)習(xí)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù)1課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求a.了解磁體、磁場(chǎng)、磁性、磁感線、磁化等；b.知道電流周圍存在著磁場(chǎng)，知道磁場(chǎng)對(duì)電流的作用，知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象。2教材分析本專題內(nèi)容包括磁現(xiàn)象、電和磁的三個(gè)聯(lián)系：電流周圍存在著磁場(chǎng)，磁場(chǎng)對(duì)電流的作用，電磁感應(yīng)現(xiàn)象。分兩課時(shí)復(fù)習(xí)，第一課時(shí)復(fù)習(xí)磁現(xiàn)象及電和磁三個(gè)聯(lián)系的原理。第二課時(shí)復(fù)習(xí)電和磁三個(gè)聯(lián)系的應(yīng)用及變形實(shí)驗(yàn)。3中招考點(diǎn)判斷電磁鐵的極性、畫(huà)出磁感線；探究奧斯特實(shí)驗(yàn)、探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與何因素有關(guān)、探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象。4學(xué)情分析對(duì)于本專題內(nèi)容涉及的知識(shí)學(xué)生在平時(shí)的生活實(shí)踐中有一定的認(rèn)識(shí)和了解，但是缺少總結(jié)和概括，讓學(xué)生
2、對(duì)比電和磁三個(gè)聯(lián)系之間的關(guān)系及不同點(diǎn)，加深對(duì)本專題內(nèi)容的理解和應(yīng)用。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.歸納總結(jié)本章知識(shí)要點(diǎn)（磁現(xiàn)象的一些概念及電和磁的三個(gè)聯(lián)系）. 2.知識(shí)點(diǎn)的靈活應(yīng)用。評(píng)價(jià)任務(wù)1. 提問(wèn)學(xué)生磁現(xiàn)象中的一些概念。2. 通過(guò)提問(wèn)，學(xué)生能說(shuō)出奧斯特實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及結(jié)論，并能用安培定則判斷出電磁鐵的極性。3讓學(xué)生說(shuō)出電動(dòng)機(jī)的原理。4讓學(xué)生說(shuō)出發(fā)電機(jī)的原理及產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)要點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)目標(biāo)一（磁現(xiàn)象）知道磁現(xiàn)象中的一些概念。自學(xué)指導(dǎo)一：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材,總結(jié)出磁現(xiàn)象中的一些概念,5分鐘后比誰(shuí)總結(jié)得好。知識(shí)回顧：（了解概念）磁性 磁體 磁極磁極間的相互作用規(guī)律：同名磁極互相排
3、斥，異名磁極互相吸引。磁化 磁場(chǎng) 磁感線地磁場(chǎng) 磁偏角磁體的應(yīng)用：檢測(cè)一1、1.判斷兩根鋼條甲和乙是否有磁 性時(shí),可將它們的一端靠近小磁針的N極 或S極.當(dāng)鋼條甲靠近時(shí),小磁針自動(dòng)遠(yuǎn)離; 當(dāng)鋼條乙靠近時(shí),小磁針自動(dòng)接近,由此 可知 （ ） A.兩根鋼條均有磁性 B.兩根鋼條均無(wú)磁性 C.鋼條甲一定有磁性,鋼條乙一定無(wú)磁性 D.鋼條甲一定有磁性,鋼條乙可能有磁性2.關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線下列 說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 （ ）A.磁場(chǎng)是有方向的 B.磁感線只是用來(lái)描述磁場(chǎng)的一些 假想的曲線C.地球的磁場(chǎng)叫做地磁場(chǎng) D.地理的北極就是地磁場(chǎng)的北極3.關(guān)于磁感線，下列說(shuō)法正 確的是： （ ） A.磁感線是磁場(chǎng)中實(shí)際存
4、在的曲線；B.磁體周圍的磁感線都是從磁體北極出發(fā), 回到磁體南極；C.小磁針南極在某處受磁場(chǎng)力的方向,跟 該處磁感線方向相同；D.磁感線只分布在磁場(chǎng)外,不分布在磁體內(nèi) 學(xué)生說(shuō)出磁現(xiàn)象中的一些概念。復(fù)習(xí)目標(biāo)二、知道奧斯特實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用。復(fù)習(xí)目標(biāo)三：知道電動(dòng)機(jī)的原理自學(xué)指導(dǎo)二請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材,說(shuō)出奧斯特實(shí)驗(yàn)證明了什么,時(shí)間 5分鐘.復(fù)習(xí)檢測(cè)： 1.奧撕特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 存在_; 同時(shí)說(shuō)明方向與方向有關(guān)。2.通電螺線管兩端的極性跟 方 向有關(guān).可以用 來(lái)判斷.3.電磁繼電器可以通過(guò)控制 電壓 電流來(lái)控制 電壓 電流,還可以實(shí)現(xiàn) 操作.4.揚(yáng)聲器它主要由、構(gòu)成.是把轉(zhuǎn)換成的一種裝置.3.請(qǐng)你在如圖所示的通電
5、螺線管中標(biāo)出電流的方向和螺線管 的N、S極。4.根據(jù)小磁針靜止時(shí)的 指向,在圖中標(biāo)明螺線管中電流的 方向。，5、 在圖3所示的四個(gè)通電螺線管中， 能正確地表示通電螺線管磁極極 性的是 （ ） BACD復(fù)習(xí)指導(dǎo)三：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材,說(shuō)出電動(dòng)機(jī)的原理, 2分鐘后比誰(shuí)總結(jié)得好.復(fù)習(xí)檢測(cè)、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用。受力的方向跟 和_有關(guān).學(xué)生說(shuō)出1、奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么2、 為了增強(qiáng)通電螺線管 為了增強(qiáng)通電螺線管磁性，可采取的措施1. 奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么2. 為了增強(qiáng)通電螺線管 磁性，可采取的措施是： ； ； 。 復(fù)習(xí)目標(biāo)四、知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生的條件。自學(xué)指導(dǎo)四：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材,說(shuō)出電磁感應(yīng)
6、現(xiàn)象產(chǎn)生的條件, 5分鐘后比誰(shuí)總結(jié)得好.復(fù)習(xí)檢測(cè)：1、電磁感應(yīng) :電磁感應(yīng)現(xiàn)象是英國(guó)物 理學(xué)家 首先發(fā)現(xiàn)的，導(dǎo)致了 的發(fā)明，實(shí)現(xiàn)了 能向 能的大規(guī)模轉(zhuǎn)化。電磁感應(yīng)的內(nèi) 容是： 電路的 在磁 場(chǎng)中做 運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中 就產(chǎn)生電流。這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng). 產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。1、 總結(jié)出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。2、 感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān)，與磁場(chǎng)方向有關(guān)。課堂小結(jié)：三大發(fā)現(xiàn)（電和磁的三個(gè)聯(lián)系）發(fā)現(xiàn)者實(shí)驗(yàn)裝置圖應(yīng)用電流的磁效應(yīng)電磁感應(yīng)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用當(dāng)堂訓(xùn)練1.發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是： （ ） A奧斯特B安培 C法拉第D焦耳2.下列裝置中，可以將 電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（ ） A、電動(dòng)機(jī) B、電磁鐵 C、電燈 D、發(fā)電機(jī)3.1831年，英國(guó)著物理學(xué) 家 發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象， 導(dǎo)致了 的發(fā)明，從而開(kāi)辟了人類電的時(shí)代。4 .下列電器中，利用磁場(chǎng)對(duì)電流作用的原理來(lái)工作的是() 電風(fēng)扇電熱毯 白熾燈電飯煲5.如圖甲、乙中,MD是導(dǎo)體運(yùn)動(dòng),請(qǐng)分析 下述各種情況下導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生的是（ ）A.在圖甲中，M D導(dǎo)體沿紙面向左或向右運(yùn)動(dòng)B.在圖乙中，M D導(dǎo)體沿紙面向左或向右運(yùn)動(dòng)C.在圖甲中，M D導(dǎo)體垂直紙面向里或向外運(yùn)動(dòng)D.在圖乙中，M D導(dǎo)體垂直紙面向里或向外運(yùn)動(dòng)
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