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1、八年級語文下冊綜合性學習：獻給母親的歌寫作指導課教案 人教新課標版一、訓練目的：1、運用多種表達方式敘事，抒寫對人物的真摯情感。2、學會采用多種描寫方法展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。3、培養(yǎng)感悟人間親情，學會理解關(guān)愛他人。二、重點與難點的確定依據(jù)教學重點是：讓學生學會從生活中選擇材料表達對母親的愛，學會合理安排內(nèi)容的先后和詳略。教學難點是：培養(yǎng)學生運用記敘，描寫，抒情等多種表達方式來表達自己真情實感的能力。三、課時安排：三課時四、寫作引導： 一、精妙的剪裁根據(jù)文章的主旨擬定一條線索，然后根據(jù)這條線索來組織材料，宣泄情感，從而使中心突出、題旨顯豁，以此達到寫作意圖。例如以自己的成長經(jīng)歷為線索，選擇母親對你
2、最有影響，印象最為深刻的情節(jié)去一氣呵成，寫出的文章定能理順辭達、感人至深。二、個性的立意我們要力求全面地反映母親的生活經(jīng)歷和個性特點，來達到為母愛樹碑立傳這一目的。例如我們可以抓住幾個重要片斷詳細地介紹，表現(xiàn)母親獨特的經(jīng)歷（生活經(jīng)歷或者思想、情感歷程）和獨特的個性。當然，我們還可以用議論文來說看法和談感受，從多個角度看待母愛，感知母愛。母愛不僅只是人 性的美，動物間也同樣存在。我們也可以標新立異地從動物中掘取材料，把文章寫得異彩紛呈。三、精巧的構(gòu)思板塊成文的形式很多，較明顯的有擬小標式、日記連輟式、多幕劇本式等。不夠明顯的有段落并列式、多例并舉式等。我們在寫作中也可以采用這種形式，例如用多個典
3、型事例并舉來鑲金嵌玉，來把“獻給母親的歌”唱得深情、高亢而感人。 五、寫 作本單元指定的作文題目是媽媽，您聽我說和母愛，但在具體寫作時，只要是圍繞“母愛”這一話題即可。需要指出的是，“母愛”這一話題，對同學們來說是毫不陌生的，但要寫出好文章卻不易。因此，這里向大家提出如下要求，供寫作時參考：1.選擇的切入口要注意小、巧，以小見大，避免空洞籠統(tǒng)；2.將自己的真感實情融入敘述描寫中，避免平鋪直敘；3.表達方式要靈活多變，語言要力求生動、活潑。4.選材要注意“避熟”，對那些用得過多、過濫的材料要堅決回避。 六、佳作展示：布鞋母親 我的童年是一道美麗的風景，布鞋點綴其間；我的人生是一首充滿母愛的歌謠，
4、永遠唱響心間 母親是做針線活的好手。童年看母親做鞋，是我記憶里最鮮明的風景。夜深人靜時，一盞昏黃的油燈拉長了母親挑燈夜戰(zhàn)的身影。母親坐著小方凳，彎腰弓背，一只手緊握鞋身，另一只手不停地來回穿針引線。同樣的一個姿勢，重復著同樣的一個動作。而每當這時，我總是站在母親身旁，問這問那。母親讓我去睡覺，我不愿意，母親便用手指點了一下我的小鼻子，假裝生氣地說我是“小傻瓜”。 上了小學，母親做的布鞋便伴隨我成長。母親總是說：“咱不和人家比吃穿，咱只和人家比學習！”窮人家的孩子懂事早，我白天上學，放學后便一路跑回家，幫母親做事。我學習很專心，成績也很棒，每個期末，準能捧回幾張大紅獎狀。而母親獎勵我的，往往是一
5、雙漂亮的布鞋。 我深知母親做鞋的不易，因而對每一雙布鞋都特別珍惜。但有時我也會虛榮，虛榮得讓自己都無法相信 那一年，我到鎮(zhèn)上的中學去讀書。班里的同學大多是鎮(zhèn)上的富家子弟，學習不怎么樣，卻衣著光鮮。于是，在班里穿布鞋的我便成了他們?nèi)⌒妥脚膶ο?。那天，當他們再次搶去我的一只布鞋到處扔著玩時，我終于忍不住了，沖上去和他們廝打起來。 放學后，我含著淚一口氣跑回家里。母親忙迎出來問怎么了。我將另一只布鞋扔到母親面前，并把所有的委屈都吼了出來?；蛟S是事情太突然，或許是母親想不到她的女兒竟也會鄙視她做的布鞋，又或許總之，母親愣在那里，一句話也沒說。我完全不顧她的感受，躲到房里，放聲大哭起來 不知過了多久
6、，我從房間里出來時天已黑了。我四下張望，卻沒發(fā)現(xiàn)母親，只有父親坐在屋里，抽著悶煙。父親說母親哭了，這是他第一次看見母親哭；父親說母親到鎮(zhèn)上去了，去為我買鞋；父親說因為長期的勞累母親已不能再做針線活了，一直沒告訴我，是怕我擔心；父親說那雙鞋是母親給我做的最后一雙鞋，她以為我喜歡她做的布鞋 我震驚了。母親啊我想喊，可張開嘴卻吐不出半個字來，只有那羞慚的淚一滴滴悄無聲息地流向心底 第二天，我穿上母親走了許久的黑路為我買到的那雙“高貴”的皮鞋來到學校。再沒有人鄙視我了，我卻感覺不到快樂。新鞋子硬硬的，還有些硌腳，一點也沒有母親做的布鞋柔軟、舒適。 自從那次以后，我內(nèi)心總有些不安，覺得對不起母親，更不敢
7、面對母親那雙寬厚慈愛的眼睛。母親辛勞半生，卻得到這樣的“回報”。我作為她最疼愛的女兒，非但不能給她些許安慰，反而給她如此的傷痛，令她如此失望。我怎能心安，又怎能原諒自己？ 1歲生日那天，我正在學校認真學習。中午，忽然有同學遞給我一個布包，說是我的鄰居幫我捎來的生日禮物。我打開，一雙嶄新的布鞋赫然展現(xiàn)在我的面前。一時間，我淚流滿面。我沖出去追上那個“鄰居”，看見的卻是母親！剎那間，各種感覺一起涌上心頭，一幕幕母愛交織的童年往事浮現(xiàn)眼前我終不能自已，生平第一次跪在了母親面前 我是穿著母親做的布鞋長大的孩子。母親做的布鞋已伴我走過人生的座驛站，滋潤了我的童年，也將滋潤我的一生。 久違的布鞋，從不更改的母愛。 【簡析】本文堪稱記敘文中的上乘佳作。其主要特色表現(xiàn)在，全文以“布鞋”為線索，敘述了“我”與母親之間深沉感人的母女情愫，借物抒情，情寓于物。另外，細膩的心理刻畫，真摯的情感抒發(fā)，優(yōu)美流暢的文筆，使我們沐浴在母愛之中，沉思，感懷
八年級語文下冊《綜合性學習：獻給母親的歌》寫作指導課教案 人教新課標版
