《（江蘇專版）2020版高考語文一輪復習 第一板塊 專題四 古詩類運用學案（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（江蘇專版）2020版高考語文一輪復習 第一板塊 專題四 古詩類運用學案（含解析）（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、古詩類運用古詩類運用是一種綜合性較強、有一定難度，和古詩鑒賞結合考查的創(chuàng)新題目，也是江蘇卷近年來常設的一種題目。解答好這類題目重要的是了解古詩的基本知識(尤其是格律方面的常識)和明辨?？碱}型。一、知曉讀詩“2方面”做題無障礙(一)掌握格律詩3個常識格律詩也叫近體詩(今體詩)，是古代詩歌的一種。主要指的是絕句和律詩，它們每二句稱為一聯(lián)，如絕句中一、二兩句稱為首聯(lián)，三、四兩句稱為尾聯(lián)；律詩中一、二兩句稱為首聯(lián)，三、四兩句稱為頷聯(lián)，五、六兩句稱為頸聯(lián)，七、八兩句稱為尾聯(lián)?？偨Y起來基本常識如下：聲律常識對仗常識押韻常識1.句內(nèi)平仄相間(指句內(nèi)詞單元)；2.聯(lián)內(nèi)句間平仄相對(其中第2、4、6個字尤其不可
2、錯)，否則叫失對，乃格律詩之大忌；3.聯(lián)間鄰句間平仄相同(其中第2、4、6個字尤其不可錯)，否則叫失粘，也是格律詩不允許的。律詩的首聯(lián)和尾聯(lián)可對可不對，中間各聯(lián)必須對仗，而且要工對。指的是在對應處字數(shù)相同、語序相同、詞性相同、意義相當或相對。對仗必須與平仄聲律相結合，最好平仄也相對。如：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。“落木”與“長江”是名詞相對，“蕭蕭”對“滾滾”是疊字形容詞相對，“下”與“來”是動詞相對。從語法上看，“無邊”與“不盡”是定語相對，“落木”與“長江”是主語相對，“蕭蕭”與“滾滾”是狀語相對，“下”與“來”是謂語相對。1.偶數(shù)句尾必須押韻(所謂“一三五不分，二四六押韻”)。2.
3、首句可押可不押，一般首聯(lián)對仗首句不入韻為多，首聯(lián)不對仗以首句入韻為多。首句不入韻五言為多，七言為少。3.一般押平聲韻為多。4.一韻到底。5.不可用同一字重復作韻，也不要連續(xù)使用同音字作韻。6.不可撞韻，指的是不該押韻的白腳(不該押韻的詩句叫白腳)上押了韻，即使平仄不同也不行。(二)了解格律詩的章法構思格律詩在一首詩的結構上要做到“起、承、轉、合”。所謂起，就是把想要說的事情，想一個辦法開個頭。用這個話頭，來引出下面想說的話。所謂承，就是承接開頭的話題，自然地按著順序往下說。所謂轉，就是不能一味地自說自話，全是流水賬，要制造些波瀾。表面意思是往遠了扯，但內(nèi)在的聯(lián)系是緊密地結合在里面的。所謂合，就
4、是話題不能扯得過遠，要結束了，總要回過頭來，做個總結，才算完整。我們以杜牧的赤壁為例來說明一下：“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！逼鹁浣淮髌匪鑼懯录钠鹨颍瑩斓揭粔K廢鐵，這是一塊埋藏于沙土下面的折斷了的戟，是一種武器。承接句進一步交代說，自己回家去清洗打磨，認出是古時留下的。第三句轉折，作者在這里作了一個假設，假如東風不幫助周郎的話，會怎么樣呢？尾句合，總說二喬的命運。二、明辨?？肌?題型”答題更精準詩句理解題這類題往往是將詩句與闡述性文字相結合，或敘事，或抒情議論，組成題目選項，表達一個相對完整的意思或描摹一種語境。此類題型，既考查語言的準確簡明，也考查
5、語言的生動鮮明，有時也考查語言的得體。例1(2016江蘇高考)下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項是()A“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”，往事歷歷，所有的記憶都在時光里發(fā)酵，散發(fā)出別樣的味道。B“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，正是這種難言的孤獨，使他洗去人生的喧鬧，去尋找無言的山水、遠逝的古人。C“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，青蔥少年總是信心滿滿，躍躍欲試，渴望在未來的歲月中大顯身手。D“簾外雨潺潺，春意闌珊”，初春的細雨淅淅瀝瀝，撩撥了無數(shù)文人墨客心中關于江南的綿綿情思。解析選D本題考查對詩詞名句的理解。D項，時間不符。此句中的“闌珊”意為“將盡”，借此表現(xiàn)在晚春時節(jié)無限的傷春、惜
6、春之情，和語句中的“初春”矛盾。意境不符。所引詩句是南唐后主李煜所寫，透露出綿綿不盡的故土哀思，表達的是凄苦之情，與語境中“關于江南的綿綿情思”不符。A項，“悠悠”“幾度”與“往事”“記憶”相符。B項，“寒枝”“寂寞”“冷”有無盡的孤獨感，和后面闡述性文字的“孤獨”感吻合。C項，詩句顯示的遠大抱負恰與“少年”“渴望”“大顯身手”一致。解題方略詩句理解題解題“3步驟”應用體驗1下列各句中，所引詩詞最符合語境的一項是(3分)()A“文章千古事，得失寸心知?！弊骷覒詫拸V的胸懷虛心接受他人的批評，旁觀者清，真誠接受他人的批評，能夠提升自己的創(chuàng)作境界。B“清水出芙蓉，天然去雕飾?！必S子愷早期的散文注重
7、以童心觀照世界，語言樸實，情感真摯，體現(xiàn)的是一種自然樸素、寧靜純真的美。C“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！甭皆诔靥吝叄扇~撐開一張張綠傘，托出碧如翡翠的蓮蓬，這讓我想起如詩如畫的江南水鄉(xiāng)。D“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”元宵佳節(jié)，秦淮河邊燈火通明，游人如織，偶遇多年不見的知音更讓人高興不已。解析：選BA項，“文章千古事，得失寸心知”的意思是“文章是傳之千古的事業(yè)，而其中甘苦得失只有作者自己心里知道”，和后面的“他人的批評”不一致。C項，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，意思是“鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，早早就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭”，與后面的“荷葉撐開一張張綠
8、傘，托出碧如翡翠的蓮蓬”形象不一致。D項，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，意思是“夜深了，我千百次尋找、等待的那一個人還沒有出現(xiàn)。我的心充滿疲憊和失落，不經(jīng)意一回首，卻發(fā)現(xiàn)她在那燈火寥落的地方靜靜地站著”，與句子中的“偶遇”情境不合。2(2018海安期初)在下面一段文字橫線處填入詩句，最恰當?shù)囊豁検?3分)()盡管工作很忙，但“_”，在空閑的時間里，我與家人在一起看電影，聊聊家常，或者出門短期旅行，飽覽美麗的風光，放松自己的心情。A寸金難買寸光陰B偷得浮生半日閑C年年歲歲花相似D長風破浪會有時解析：選BB項，“半日閑”與語境“盡管工作很忙在空閑的時間里”相符。其他三項詩句大意
9、均與語境不協(xié)調(diào)。詩句對仗題對仗在古詩歌中應用十分廣泛，尤其是格律詩，其中間兩聯(lián)一定要求對仗；而且對仗可看作是綜合修辭手法運用、句子仿寫、句式變換或句子排序等題型的又一新形式，它貼近時代，深入而廣泛地表現(xiàn)豐富多彩的社會生活。因此，可以說“詩句對仗題”是一種代表性很強的題型。相對其他題型而言，對仗題有多種呈現(xiàn)形式。例2(2014江蘇高考)下列詩句與“墻頭雨細垂纖草”對仗工整的一項是()A水面風回聚落花B數(shù)峰無語立斜陽C樓上春容帶雨來D蟬曳殘聲過別枝解析選A本題語料選自唐宋詩人的律詩，題干中的“墻頭雨細垂纖草”和A項“水面風回聚落花”出自唐代詩人張夏日題老將林亭的第二聯(lián)，對仗工整。B項“數(shù)峰無語立斜
10、陽”，出自宋代詩人王禹偁的村行，其中“數(shù)峰無語”與題干句中的“墻頭雨細”不對仗。C項“樓上春容帶雨來”，出自宋代詩人陳與義的雨中再賦海山樓，其中“春容帶雨來”與題干句中的“雨細垂纖草”不對仗；并且此句中出現(xiàn)“雨”字，而對仗的兩句之間一般要求避免出現(xiàn)重復的字眼，由此也可排除C項。D項“蟬曳殘聲過別枝”，出自唐代詩人方干的旅次洋州寓居郝氏林亭，其中“蟬曳殘聲”與題干句中的“墻頭雨細”不對仗。解題方略對仗“5原則”1字數(shù)相等對句的字數(shù)一般要相等。如果字數(shù)不等，那就對不起來。請看對聯(lián)：“昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰(老師出)；他年攀桂步蟾宮，必定有我(郭沫若對)?！焙苊黠@，上下聯(lián)字數(shù)相等，都是11字。2詞
11、性相同相對的句子的詞語的詞性要一致。不僅要實詞對實詞，虛詞對虛詞，而且最好是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)詞對數(shù)詞，如此等等。如下面的對聯(lián)：“萬磚千瓦百工造成千佛寺，一篙二櫓三人搖過四平橋?！焙茱@然“萬、千、百”和“一、二、三”是數(shù)詞對數(shù)詞，“造成”和“搖過”是動詞對動詞，“磚、瓦、工”和“篙、櫓、人”、“千佛寺”和“四平橋”都是名詞對名詞。3結構相稱要想對仗工整，除了字數(shù)、詞性的要求外，還要求相對的句子的句型的結構對稱一致。具體來說，就是偏正對偏正，動賓對動賓，主謂對主謂，并列對并列。下面對聯(lián)的結構就非常對稱：“花甲重逢，增加三七歲月；古稀雙慶，更多一度春秋?！憋@然，“三七歲月”
12、和“一度春秋”是偏正對偏正，“花甲重逢”和“古稀雙慶”是主謂對主謂，“增加三七歲月”和“更多一度春秋”是動賓對動賓。4內(nèi)容相應這是指上下聯(lián)不僅意義要相聯(lián)，而且所涉及的事物也要相對或相關。常見的是天文類對天文類，地理類對地理類，花木類對花木類，禽獸類對禽獸類，節(jié)令類對節(jié)令類，數(shù)目類對數(shù)目類等。5平仄相合這是指上下兩句的平仄總體上必須相反。不過從高考命題及高考評卷來看，對于對仗的平仄現(xiàn)在一般不作苛刻要求，考生只要注意兩句的符合“字數(shù)相等”“詞性相同”“結構相稱”“內(nèi)容相應”這4個原則即可順利作答。此外，對仗的兩句對應的字不能相同，否則，就犯了對仗的大忌。比如“科學能致富，誠信能納財”就犯了對聯(lián)的大
13、忌，因為上下聯(lián)都有“能”字。還有就是一般情況下意思不能雷同，如下面對聯(lián)的意思就有些重復：“春暉盈大地，朝霞滿山川?！碧貏e提示：使用對仗易犯5錯誤1對仗與對偶不分。2詞性判斷不準。3結構層次錯誤。4同一結構位置上重復使用同一詞語。5平仄運用不合規(guī)范。應用體驗3古人喜歡將不同詩人的詩句組合在一起，構成對聯(lián)，別有意趣。下面八句詩，組合成四副對聯(lián)，不恰當?shù)囊唤M是(3分)()A鳥啼碧樹閑臨水(儲嗣宗)竹映高墻似傍山(薛能)B桃花盡日隨流水(張旭)江月何年初照人(張若虛)C傾壺待客花開后(李中)出竹吟詩月上初(杜荀鶴)D林花經(jīng)雨香猶在(寇準)茅檐常掃凈無苔(王安石)解析：選D“香猶在”和“凈無苔”明顯不成
14、對。4下列句子與“心靜波平，冷月無聲湘水碧”對仗最工整的一項是(3分)()A情深地廣，紅梅有色傲霜雪B花好風輕，碧荷有態(tài)瀟江紅C志遠天高，修竹有形楚山青D氣壯山雄，蒼鷹有意伴云飛解析：選C“湘水碧”為主謂結構，而A項的“傲霜雪”為動賓結構，D項的“伴云飛”為偏正結構，據(jù)此排除A、D兩項?！靶撵o波平”可理解為“心靜如波平”，B項的“花好風輕”為一般的并列結構，據(jù)此可排除B項。C項的“志遠天高”可以理解為“志遠如天高”，且“心靜”和“志遠”都屬于人的心理范疇，對仗工整。5下列詩句與“仙掌月明孤影過”對仗工整的一項是(3分)()A雨足郊原草木柔B長門燈暗數(shù)聲來C巫峽常吹千里風D紅葉已凋人未來解析：選
15、B對仗，要求詩句結構相同。通過分析，例句“仙掌月明孤影過”的結構為偏正主謂主(偏正)謂，A項的結構為主謂偏正主(并列)謂，B項與例句的結構相同，C項的結構為主謂(狀中)賓(偏正)，D項的結構為主(偏正)謂(狀中)主謂(狀中)。6下列詩句與“天香月色同僧室”對仗工整的一項是(3分)()A魏國山河半夕陽B花間覓路鳥先知C葉落猿啼傍客舟D寒林空見日斜時解析：選C解答此題，考生可根據(jù)對仗的原則采用排除法。所給詩句中“天香月色”是一個并列短語，A項中“魏國山河”是一個偏正短語，對仗不工整。B項中“鳥先知”和“同僧室”對仗不工整。D項中“空見”是動詞短語，“月色”是名詞，對仗不工整。C項中“葉落猿啼”也是
16、并列短語，對“天香月色”，“傍客舟”對“同僧室”，因此選C項。詩句復位題詩句復位題實際上是考查的詩句填空。試題一般是選用絕句，且多選陌生作品，是為防止變成簡單的默寫題。做這類題一要緊密結合格律詩的常識，二要深入理解詩歌的內(nèi)容。例3(2012湖南高考)下列選項中的詩句填入夏日西齋書事一詩畫橫線處，恰當?shù)囊豁検?)榴花映葉未全開，槐影沉沉雨勢來。_，滿庭鳥跡印蒼苔。A只道林間無人至B小院地偏人不到C門巷深深過客稀D寒氣偏歸我一家解析選B這種題有一定的難度，解答本題，應從內(nèi)容和形式的結合上來綜合辨析。從內(nèi)容上看，夏日西齋書事是司馬光辭官后居洛陽時所作的一首絕句。通觀全詩，正如蔡正孫詩林廣記所說：“溫
17、公此詩，寫閑居幽寂之意，然于塵埃之表，于此可以見公之于物澹然而無所泊也?！庇捎谠姼梵w現(xiàn)的是寧靜淡遠的心境和情趣，那么B項的“小院地偏”正是一種“心遠地自偏”的意境，這種人跡罕至的偏僻小院更符合當時詩人的心境，且與下句“滿庭鳥跡印蒼苔”相照應。而A項的“只道”表明后文應跟“無人至”相轉折，與語境相悖，并且A項中的“林間”與詩歌第四句中的“滿庭”不對應，且與題干中詩歌標題中的“西齋”也不相關；D項的“寒氣”與“夏日”的情境不符。從形式上看，七言絕句第三句末字應為仄聲，即可排除C、D兩項；二、三句中平仄相粘，三、四句平仄相對，且主要看第2、4、6三個字，第二句為“影、沉、勢”，即仄平仄，那么所填這句
18、所對應的三個字亦應為仄平仄，A項是仄平平，即可排除A項。當然，就本詩而言，只要有一定的詩歌常識和素養(yǎng)，通讀全詩，把握詩意，理解準確，辨析得當，可以直接選取作答。解題方略詩句復位題解題“3步驟”應用體驗7(2014湖南高考)中國美術館和臺灣長流美術館共同舉辦的“江山萬里張大千藝術展”今日與觀眾見面。走進中國美術館五層展廳，迎面的青綠山水畫谷口人家前站滿了凝神觀看的人。這青綠潑彩渲染的畫面，墨色渾厚華滋，層次分明；章法疏密相間，錯落有致；勾皴筆法遒勁雄健，開闔有度，令人嘆為觀止。在展廳右側，一幅江山萬里圖靜靜地面對著來來往往的人流?！癬”，開闊的畫面及其意境，向人們展示著筆墨點染間的藝術功力，也仿
19、佛在訴說著畫家眷戀故土的情懷。下列選項填入語段中畫橫線處，最恰當?shù)囊豁検?3分)()A我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月B孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流C長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海D飛流直下三千尺，疑是銀河落九天解析：選B解答本題要著眼于敘述主體“江山萬里張大千藝術展”，橫線處的內(nèi)容應緊承上一句敘述江山萬里圖。A項，詩句出自李白的夢游天姥吟留別，意思是詩人對吳越十分向往，夢到一夜便飛到月光映照下的鏡湖。B項，詩句出自黃鶴樓送孟浩然之廣陵，意思是孤船的帆影漸漸遠去，消失在碧色天空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地流向天際，表現(xiàn)了詩人對朋友的惜別之情。C項，詩句出自行路難，意思是總有一天會乘長風破萬里浪
20、，到達理想的彼岸。A項是作者的想象，C項是抒發(fā)的志向，均與“江山萬里”無關。D項，詩句出自望廬山瀑布，描寫了廬山瀑布的壯觀景象。不符合江山萬里的特點，也應排除。所以應該選B項。8下列選項中的詩句填入立春偶成一詩畫橫線處，恰當?shù)囊豁検?3分)()律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。_，東風吹水綠參差。A滿眼不堪三月喜B便覺眼前生意滿C一春常是雨和風D春風自恨無情水解析：選B立春偶成一詩描寫的是立春時的景象。A項寫的是晚春之景，而此詩寫的是初春；C項寫的內(nèi)容和下句的意境不協(xié)調(diào)；D項抒發(fā)的感情與全詩不吻合。 “古詩類運用題”配套檢測1下列各句中，所引詩詞最符合語境的一項是()A“明月不諳離別苦，斜光到曉
21、穿朱戶?！遍L年累月出門在外的游子，又怎能體會到母親對他們的思念和牽掛呢？B“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開?！贝汗?jié)又將來臨，家家戶戶都忙著灑掃迎新，期待來年的好運。C“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！笔挛锏倪\動變化是有規(guī)律的，規(guī)律具有客觀性，人們無法改變。D“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院?！敝星锛压?jié)，山塘街游人如織，怎奈天公不作美，突降的大雨讓游客們掃興而歸。解析：選CA項，“明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶”寫的是思婦的離愁別恨。此處寫的是母親對游子的思念和牽掛，不合語境。B項，“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”寫的是熱情地歡迎來訪的朋友。此處寫灑掃迎新，不合語境。D項，“良辰美景奈何天，
22、賞心樂事誰家院”意思是這優(yōu)美的景色和美好的時光，讓我怎樣面對？那讓人快樂的事情正在誰家的院子里面上演？表達的是惜春、傷春之感。此處寫的是“中秋佳節(jié)”，且因大雨游客都掃興而歸，并無己悲人樂之意，不合語境。2下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項是()A“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，讀這本報告文學集，我被一位年輕的科學家深深感動了，一個30歲出頭的人，能做出如此成就，讓許多前輩都難以望其項背。B“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”，不能經(jīng)常和你在一起交流切磋，實在是一種遺憾，然而我們在許多問題上的看法是一致的，我們的心是相通的，這就夠了。C“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，啟發(fā)多于教誨，引導多
23、于訓誡，激勵而不放縱，嚴格而不嚴厲，有幸做了三年李老師的學生，那實在是一段幸福的時光。D“合抱之木，生于毫末”，十九大描繪了中國未來30年的美好藍圖，要把美好藍圖變成現(xiàn)實，就必須一步一個腳印走下去，用點滴的積累鑄就輝煌。解析：選AA項，“霜葉紅于二月花”是指經(jīng)霜的楓葉比二月的花還紅，從時間上看，“霜葉”在“二月花”后，語境中用以指年輕人，不當。B項，“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”強調(diào)的是人與人之間心靈相通，與句子語境相符。C項，用細雨沾衣、春風拂面來形容老師春風細雨般的教誨，與句子語境相符。D項，“合抱之木，生于毫末”意思是粗大的樹木都是由小樹苗長成的。比喻做事要腳踏實地，一步一個腳印。與
24、句子語境相符。3下列詩詞所表達的情懷，與“雙闕戎虜間，千門戰(zhàn)場里”差別最大的一項是()A三十功名塵與土，八千里路云和月。(宋岳飛滿江紅)B浮世事，俱難必。人縱健，頭應白。(宋蘇軾滿江紅正月十三日送文安國還朝)C憑卻長江，管不到、河洛腥膻無際。(宋陳亮念奴嬌登多景樓)D自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死！(宋陸游夜游宮)解析：選B題干句與A、C、D三項表達的都是江山淪陷的悲憤以及奮己立功的志氣。B項表達的是對人事紛雜、宦海沉浮的感慨。4下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項是()A“單衫杏子紅，雙鬢鴉雛色”，其女之美，宛在眼前，撩撥了無數(shù)文人墨客心中關于江南女子的綿綿情思。B“莫道桑榆晚，為霞
25、尚滿天”，一名重點大學的學生，用一個令人神往的深情比喻，勸勉正在讀高三的堂弟。C“煙中列岫青無數(shù)，雁背夕陽紅欲暮”，一位游子望著暮靄中連綿起伏的群山和南飛的大雁，輕聲吟唱著。D縱觀人生世事，推陳出新是不可更改的自然規(guī)律，正所謂“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，一切都會過去，希望總在前方。解析：選BB項，莫道桑榆晚，為霞尚滿天：不要說日到桑榆已是晚景了，而晚霞還可以照得滿天通紅！不要說歲數(shù)已大，將落的太陽還能放出滿天霞光。比喻老當益壯，老有所為，積極進取。不符合語境。5下列詩句中，上下句關系與“欲窮千里目，更上一層樓”相同的一項是()A隨風潛入夜，潤物細無聲。B少壯不努力，老大徒傷悲。C開軒面
26、場圃，把酒話桑麻。D風云三尺劍，花鳥一床書。解析：選B例句為對偶句，上下句構成邏輯上的假設關系，所以選B項。6下列各句中，所引詩詞最符合語境的一項是()A“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬?！毕囊沟奈骱叄瑹狒[的不僅是那些可愛的小生靈，更有璀璨的華燈和絡繹的游人。B“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！钡浆F(xiàn)在我才知道，原來桂花的風骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。C“女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。”高亢的樂聲響徹蒼穹，回蕩在黃沙漫漫的高原上，也打動了他那顆布滿傷痕的心。D“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?！痹诋愢l(xiāng)忙于追夢的游子，又怎能體會到母親在故鄉(xiāng)的牽掛和守望呢？解析：選CA項，詞句
27、出自北宋詞人辛棄疾的詞西江月夜行黃沙道中，用反襯手法表現(xiàn)的是鄉(xiāng)村深夜的清幽寧靜景色，故不適用于“熱鬧”的西湖夏夜；B項，詩句出自宋朝詩人林和靖的七律山園小梅，是寫梅花的疏朗與幽香，不能用來描寫桂花；D項，詞句出自宋朝詞人李清照的詞一剪梅，適用于“愛情”，而非“親情”。7下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項是()A“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，我們每個人都是獨特的個體，各有所長，各有所短，關鍵要正確看待自己，取人之長，補己之短。B“眾口鑠金，積毀銷骨”，社會輿論的力量看似無形卻不可小覷，它可以使良好的風氣得以發(fā)揚，使壞風氣受到抑制，使壞人得到懲治。C“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，他雖然
28、因家庭貧困早早輟學，但從未放棄當一名畫家的夢想，沒錢買畫冊畫筆，他就去書店、食堂打工。D“臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)”，一些小企業(yè)與其羨慕阿里巴巴的成功，不如靜下心來反思自身，制訂計劃，一步一個腳印地壯大自身。解析：選BA項，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”意思是梅花需遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給了梅花的淡淡清香。這說明世間萬物各有所長，各有所短。符合語境。B項，“眾口鑠金，積毀銷骨”意思是輿論作用極大，眾口一詞，能顛倒是非，混淆視聽，置人于死地。與強調(diào)輿論積極作用的語境不符。C項，“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”意思是軍隊的將領可以被改變，但一個人的志向是不能被改變的。強調(diào)堅守志向，矢志不
29、渝。符合語境。D項，“臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)”意思是站在水邊想得到魚，不如回家去結網(wǎng)。比喻與其空有愿望，不如付出實際行動。符合語境。8情境不同，“月”在古人筆下承載的情感也不盡相同。下列詩句中，不是借“月”抒發(fā)“思婦懷人”之情的一項是()A白狼河北音書斷，丹鳳城南秋夜長。誰謂含愁獨不見，更教明月照流黃！B十輪霜影轉庭梧，此夕羈人獨向隅。未必素娥無悵恨，玉蟾清冷桂花孤。C鶯啼燕語報新年，馬邑龍堆路幾千。家住秦城鄰漢苑，心隨明月到胡天。D可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。解析：選BA項，“白狼河北音書斷”可見是思念征人；B項，“羈人”表明是游子，借“月”抒發(fā)的是“游子
30、思鄉(xiāng)”之情；C項，“心隨明月到胡天”也是表明對征人的思念；D項，“應照離人妝鏡臺”是思婦之情。故選B項。9下列詩句都是就菊花特點展開的吟詠，其中與其他三項不同的一項是()A花開不并百花叢，獨立疏籬趣味濃。B寒花開已盡，菊蕊獨盈枝。C零落黃金蕊，雖枯不改香。D不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。解析：選CC項寫的是枯萎的菊花，其他三項寫的都是盛開的菊花。10根據(jù)詩歌中的人物形象，下列詩句分類恰當?shù)囊豁検?)甲：遷客逐臣乙：游子思婦丙：戍卒征夫一身去國六千里，萬死投荒十二年。更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。解識行人今古恨，路邊惟有短長亭。嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。一春魚鳥無消息，千里關山勞夢魂。
31、明敕星馳封寶劍，辭君一夜取樓蘭。A甲：乙：丙：B甲：乙：丙：C甲：乙：丙：D甲：乙：丙：解析：選A選自柳宗元的別舍弟宗一，屬于遷客逐臣；選自王昌齡的從軍行七首(其一)，屬于戍卒征夫；選自宋代何應龍的行人，屬于游子思婦；選自柳宗元的登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州，從詩中“嶺樹”便可得知作者被貶謫嶺南(嶺，特指中國大庾嶺等五嶺；嶺南指五嶺以南的地區(qū)，即廣東、廣西一帶)，屬于遷客逐臣；選自無名氏的鷓鴣天枝上流鶯和淚聞，從詞中“無消息”可以判斷出該詞為思婦詞，屬于游子思婦；選自王昌齡的從軍行七首(其六)，屬于戍卒征夫。11下列詩歌中的桃花，與例句中的桃花喻意相同的一項是()例句：一夜清風動扇愁，背時容
32、色入新秋。桃花眼里汪汪淚，忍到更深枕上流。A去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。B暮春三月日重三，春水桃花滿禊潭。廣樂逶迤天上下，仙舟搖衍鏡中酣。C淺色桃花亞短墻，不因風送也聞香。凝情盡日君知否，還似紅兒淡薄妝。D李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。解析：選CC項與例句中的“桃花”都運用比喻手法，以桃花比喻美麗的女子。12下列詩句對仗最工整的一項是()A怪禽啼曠野，落日恐行人B荷笠?guī)标?，青山獨歸遠C感時花濺淚，恨別鳥驚心D山暝聽猿愁，滄江急夜流解析：選CA項，“怪禽”為動物，“曠野”為自然景象，而“落日”和“行人”分別為自然景物和人物，
33、不能與上一句一一對應，所以對仗并不工整。B項，“荷笠”為動賓結構短語，對應位置的“青山”為名詞；“斜陽”為名詞，與之位置相對的“歸遠”為動賓結構短語，對仗并不工整。D項，“山暝”為主謂結構的短語，而“滄江”為名詞或偏正短語，“猿”為動物，“夜”為時間、時令類，在工對中也是不能相對的，故D項也不工整。C項，“感時”和“恨別”都為動作，同為動賓結構，“花濺淚”和“鳥驚心”都是描寫花鳥類，“濺淚”和“驚心”詞性和類別也很工整，且都巧妙地運用了擬人的手法，對仗不但工整而且巧妙。13古典詩歌常見“對仗”手法，下列詩句對仗最為工整的一項是()A少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。B少小雖非投筆吏，論功還欲請長
34、纓。C不見柏梁銅雀上，寧聞古時清吹音。D紅泥亭子赤欄干，碧流環(huán)轉青錦湍。解析：選AB項，上句中“少小”與下句“論功”不對仗。C項，上句“柏梁”“銅雀”為漢代所建的柏梁臺和銅雀臺，二者皆為地名。下句中的“古時”“清吹”并非地名。故上下句并不對仗。D項，上句“亭子”，名詞；下句“環(huán)轉”，動詞。詞性不同。14下列每對詩句對仗工整的一項是()A柿葉翻紅霜景秋碧天如水倚紅樓B青云未得平行去夢到江南身旅羈C白沙翠竹江村暮相送柴門月色新D花須柳眼各無賴紫蝶黃蜂俱有情解析：選DD項，“花須柳眼”對“紫蝶黃蜂”，“各無賴”對“俱有情”。15下列詩句對仗工整的一項是()A海濱龍市趁春畬，江曲魚村弄晚霞。楊慎滇海曲
35、(選一)B斜髻嬌娥夜臥遲，梨花風靜鳥棲枝。(唐寅美人對月)C誰將春色來殘堞，獨有天風送短茄。(戚繼光過文登營)D黃塵古渡迷飛挽，白月橫空冷戰(zhàn)場。(李夢陽秋望)解析：選AB項，“斜髻嬌娥”與“梨花風靜”、“夜臥遲”與“鳥棲枝”對仗不工整。C項，“誰將”與“獨有”對仗不工整。D項，“古渡”與“橫空”對仗不工整。16下列詩句中，對仗最為工整的一項是()A山中習靜觀朝槿，松下清齋折露葵。B彈棋擊筑白日晚，縱酒高歌楊柳春。C秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。D田家望望惜雨干，布谷處處催春種。解析：選CA項，“習靜”與“清齋”不對仗。B項，“擊筑”與“高歌”不對仗，“白日”與“楊柳”不對仗。D項，“雨干”與
36、“春種”不對仗。17宋朝的蘇東坡，年輕時就已是學識淵博、人見人夸的青年才俊。日子一久，不免自滿起來。一天，蘇東坡在書房門上貼了一副對聯(lián)：“識遍天下字，讀盡人間書?！碧K東坡的父親蘇洵看了，擔心兒子自大，不求上進，又怕撕下對聯(lián)傷了他的自尊心，于是提筆在對聯(lián)上各加了一個詞語。蘇東坡回來后，看見父親的字，心中十分慚愧，從此虛心學習，有了非凡的成就。你認為蘇東坡父親修改后的對聯(lián)是()A輕松識遍天下字，等閑讀盡人間書B發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書C識遍天下字今非昔比，讀盡人間書后生可畏D耳濡目染識遍天下字，溫故知新讀盡人間書解析：選B不僅要注意對聯(lián)要求的詞性相對、句式結構的對仗，還要結合蘇洵勸誡兒子不要
37、驕狂自大的語境去考慮，由此可知B項最符合這兩方面的要求。18下列選項中的詩句填入誚燕一詩畫橫線處，恰當?shù)囊豁検?)風雨池塘斗頡頏，春來秋去一生忙。_，辛苦營巢傍屋梁。A君憐我處頻迎語B一生巧計輸黃雀C世間多少寬閑境D燕子不知人意思解析：選C解答這類試題一般可用排除法，就本題而言，對選項中詩句情感的把握非常重要，從標題看，本詩對燕是嘲諷的，可先排除無嘲諷之意的選項。A項，寫燕子的善解人意，不合詩境；B項，有嘲諷之意，但“一生”一詞與上句重復，不符合作詩的規(guī)律；D項，“燕子不知人意思”，意為燕子不了解“我”的內(nèi)心，抒寫的是閨怨，不合詩境。19下列選項中的詩句填入山行留客一詩畫橫線處恰當?shù)囊豁検?)
38、山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。_，入云深處亦沾衣。A桃花盡日隨流水B請君細看風流意C縱使晴明無雨色D春草青青萬里馀解析：選C詩歌的后兩句是寫春天的山中潮潤，雖是晴明天氣，也會沾濕行人衣服。A項，寫桃花溪水，不切題。B項，不合邏輯，“風流意”不能“沾衣”。D項，不是山中之境，音韻也不合。(注：山行留客作者是唐代張旭。詩人的朋友來訪，因為天氣轉陰而打算歸去，詩人熱情地挽留。此即這首七絕的內(nèi)容。留客是生活中常見的現(xiàn)象，但是詩人寫得別有情趣。他沒有用一般的客套話來挽留來客，而是針對客人的心理、山中氣候的特點，挽留客人，打消客人的去意。)20下列選項中的詩句填入孟賓于公子行一詩畫橫線處，恰當?shù)囊豁検?
39、)錦衣紅奪彩霞明，侵曉春游向野庭。_，驕驄踏爛麥青青。A繡嶺宮前鶴發(fā)翁B半夜火來知有敵C美人首飾侯王印D不識農(nóng)夫辛苦力解析：選D本題相對來說比較簡單，通讀所給詩歌的三句詩可知，這首詩說的是紈绔子弟的浮華生活，揭露了他們在春游中縱馬踏壞了麥苗的惡劣行為。考生了解了這些，再通讀四個選項即可得出答案。21下列選項中的詩句填入畫菊一詩畫橫線處，恰當?shù)囊豁検?)花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。_，何曾吹落北風中。A空余殘蕊抱枝干B寧可抱香枝上老C簇簇新妝陣陣香D寧可枝頭抱香死解析：選D根據(jù)詩歌的意境，前兩句是寫菊花不與百花同時開放，它是不隨俗不媚時的高士，后兩句進一步寫菊花的高潔之志，描繪了傲骨凌霜、孤
40、傲絕俗的菊花，表現(xiàn)了詩人堅守高尚節(jié)操，寧死不肯向元朝投降的決心。據(jù)此可以排除A、C兩項。而“枝頭抱香死”比“抱香枝上老”更為痛切悲壯，且語氣磅礡，更符合詩境。故排除B，選D。22填入下面唐詩畫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検?)寒窗燈盡月斜暉，佩馬朝天獨掩扉。_，白云空長越山薇。病中送客難為別，夢里還家不當歸。惟有寄書書未得，臥聞燕雁向南飛。A細水浮花歸別浦B淡煙浮照明星樓C清露已凋秦塞柳D繡戶夜攢紅燭市解析：選C根據(jù)律詩要求，中間兩聯(lián)要對仗。A項，“空長”與“浮花”顯然不能對仗。B項，對仗應是仄起平收，“樓”是平聲，放在上聯(lián)不當。D項，“繡戶”與“白云”顯然不能對仗。23下面這首宋詞虞美人(陳與義
41、)中的橫線處應填入的最貼切的詞句是()張帆欲去仍搔首，更醉君家酒。吟詩日日待春風，及至桃花開后卻匆匆。歌聲頻為行人咽，記著樽前雪。明朝酒醒大江流，_。A一身將影向瀟湘B滿載一船離恨向衡州C惟有一江明月碧琉璃D數(shù)帆帶雨煙中落解析：選B根據(jù)我們所學的虞美人(李煜)的最后一句“恰似一江春水向東流”的字數(shù)結構可排除A、D兩項，C項，“一江明月”與詞中上句“明朝酒醒”相矛盾，故排除。B項，“一船”與“大江流”相對應，“離恨”與“行人”相呼應。24按甲、乙、丙三個主題詞給下列詩句分類，其中分類恰當?shù)囊豁検?)甲：萬里投荒乙：思君千里丙：壯志難酬塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。(陸游書憤)可憐無定河邊骨，猶
42、是春閨夢里人。(陳陶隴西行四首其二)云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。(韓愈左遷至藍關示侄孫湘)鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。(張若虛春江花月夜)醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。(辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之)巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。(劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈)A甲：乙：丙：B甲：乙：丙：C甲：乙：丙：D甲：乙：丙：解析：選C“萬里投荒”表示被貶到很遠的地方。中“家何在”表示離家很遠，詩題中的“左遷”表示被貶；表示被貶到偏遠地方且時間漫長。兩者都與“萬里投荒”的主題詞吻合?！八季Ю铩北硎鹃|中思婦對離家親人的思念。“無定河邊骨”指戰(zhàn)死邊關的丈夫，“春閨”指思婦，此句表達思婦對征戰(zhàn)邊
43、關的丈夫的思念；以鴻雁、魚龍象征音訊，表達思婦對游子音訊的渴望。兩者都與“思君千里”的主題詞吻合?！皦阎倦y酬”表示報國等偉大的愿望難以實現(xiàn)。中作者以“塞上長城”自許，但到頭發(fā)花白時，壯志還未實現(xiàn)；寫一個醉后挑燈看劍、夢中重回軍營的落魄將軍的形象。兩者都與“壯志難酬”的主題詞吻合。25下列詩句與漫畫的情境最吻合的一項是()A寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。B走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。C一年三百六十日，多是橫戈馬上行。D江春不肯留歸客，草色青青送馬蹄。解析：選D從漫畫內(nèi)容來看，風吹柳動，草色青青，旅人(行客)負袱，騎馬而去。D項詩句與漫畫內(nèi)容完全吻合。A項，“寒雨連江”“楚山孤”等內(nèi)容在漫畫中沒有體現(xiàn)。B項，“見月”在漫畫中沒有體現(xiàn)。C項，詩句寫的是軍旅生涯，“橫戈馬上行”的意思是手握兵器騎著戰(zhàn)馬，漫畫中未見“橫戈馬上”的情景。16
（江蘇專版）2020版高考語文一輪復習 第一板塊 專題四 古詩類運用學案（含解析）
