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1、七年級音樂 聲音的表現(xiàn)教案 湘教版圖，文與音樂的聯(lián)想：1. 下馬威2. 球迷歌3. 悲壯的散場4. 鳥啾與蟬鳴5. Here we go！6. 聲音的海洋教學(xué)目標1、能積極參與聲音表現(xiàn)設(shè)計活動，并通過在操場的現(xiàn)場感受、圖、文的提示展開豐富的音樂想象。2、能正確地選用聲音材料，體驗不同聲音材料所發(fā)出的不同音響效果。3、能主動參與集體設(shè)計活動，體驗與他人和作表演的快樂。教學(xué)重點：充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)作積極性。教學(xué)難點：時間調(diào)控，啟發(fā)學(xué)生展開想象。教學(xué)地點：上京中學(xué)下操場課時：一課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 體育委員集隊、檢查人數(shù)。二、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，豐富多彩的生活帶給我們豐富多彩的情感享受。情緒有多
2、種多樣的表達，高興時唱唱快樂的歌曲，吹吹口哨；悲傷時聽聽舒緩的音樂，都能給我們帶來情感上美的享受。今天，老師要帶大家到綠茵操場去感受一個小球迷“神猴”的故事。讓我們一起去體驗“神猴”的快樂與悲傷，并用不同的聲音材料來展示故事的場景和主人公的情感。三、推選“神猴”隊員4名，“幼獅”隊員4名。四、全班學(xué)唱球迷歌、飛吧，足球、生命的獎杯。五、學(xué)生觀看“幼獅”隊與“神猴”隊的比賽六、圖、文、現(xiàn)場感受與音樂的聯(lián)想（創(chuàng)作）1、出示圖第一次比賽“幼獅”隊與“神猴”隊的比賽問：“幼獅”給了“神猴”一個下馬威，“神猴”的心情是怎樣的呢？出示聲音材料，請學(xué)生根據(jù)自己的感受進行選擇。2、出示圖球迷歌比賽繼續(xù)進行，場
3、外有球迷歌聲。（球迷唱球迷歌）請同學(xué)設(shè)想比賽場面，說一說“神猴”的心情。請學(xué)生字行選擇聲音材料，表現(xiàn)“神猴”的心情和比賽場面。3、出示圖輸球了請學(xué)生觀察，圖中誰是“神猴”？他的心情會是怎么樣的？請學(xué)生選擇聲音材料。提出“亂錘”的聲音特點。4、出示圖養(yǎng)傷的“神猴”運用聲音材料，時鐘、鳥啾、蟬鳴、喇叭聲、歌聲進行設(shè)計，表現(xiàn)“神猴”的心情。提示：飛吧，足球的音響是強還是弱？5、出示圖養(yǎng)好傷的“神猴”全班齊唱生命的獎杯，增強現(xiàn)場氣氛。6、出示圖聲音的海洋請同學(xué)們綜合運用前面所出示的聲音材料，分組設(shè)計，表現(xiàn)比賽場景。7、分組展示聲音的海洋場景音樂七、小結(jié)、深化練習(xí)剛才我們一起對“神猴”的故事進行了現(xiàn)場感受和音樂創(chuàng)作，今后我們要學(xué)會給場景進行音樂創(chuàng)作。八、全班齊唱球迷歌，下課。九、教學(xué)反思：
七年級音樂 聲音的表現(xiàn)教案 湘教版
