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1、2022年高中政治總復(fù)習(xí) 課下作業(yè)17 新人教版必修4一、單項選擇題1下列包含矛盾觀點的有()失敗是成功之母金無足赤，人無完人刻舟求劍居安思危固步自封，夜郎自大ABC D解析：本題以考查學(xué)生的理解能力為主，一是正確理解矛盾的含義，二是正確理解題目所列成語的含義。其解題思路應(yīng)該是對題目所列的成語進行逐一分析。在明確其本身含義的基礎(chǔ)上抽象出哲學(xué)寓意，看是否完整地體現(xiàn)了對立統(tǒng)一的關(guān)系。由分析本題成語的哲學(xué)寓意不難看出，都體現(xiàn)了矛盾的觀點，沒有體現(xiàn)矛盾的觀點。答案：D2有網(wǎng)友對不同時代出生的青年人穿著喜好作了如下總結(jié)。這表明()70后喜歡穿七匹狼或者猛龍牌子的衣服80后喜歡GStar(杰克遜)之類的9
2、0后喜歡乞丐服，越花越好，越破越好一個洞時尚，兩個洞潮流，三個洞個性B矛盾的普遍性構(gòu)成了事物的特殊本質(zhì)C事物矛盾的雙方各有其特點D矛盾具有普遍性3明朝詩人李開先詩云：“詩到淡中才有味，人須短處去求長”。下列成語中與之蘊涵相同哲理的是()對癥下藥、量體裁衣金無足赤，人無完人張冠李戴、良莠不分尺有所短，寸有所長A B C D解析：題干體現(xiàn)的是矛盾一分為二的觀點，四個觀點中，符合要求，觀點體現(xiàn)的是矛盾特殊性，觀點違背具體問題具體分析。答案：C4有人將當(dāng)代信息領(lǐng)域中信息富有者與貧困者之間的差距形容為“數(shù)字鴻溝”?！皵?shù)字鴻溝”造成的差別正在成為中國繼城鄉(xiāng)差別、工農(nóng)差別、腦體差別“三大差別”之后的“第四大
3、差別”?！八拇蟛顒e”的存在表明()A矛盾是無法解決的B矛盾就是對立C矛盾是事物發(fā)展的動力D矛盾具有普遍性解析：唯物辯證法認為，矛盾存在于一切事物中，并貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終，即事事有矛盾，時時有矛盾。而材料中指明“四大差別”的存在，正是說明了事事有矛盾，故D項正確。A項說法錯誤，B項說法片面，C項在材料中未體現(xiàn)。答案：D5圖示“滅火”中體現(xiàn)的哲理和下列成語相一致的是()對癥下藥、量體裁衣欲擒故縱、聲東擊西因地制宜、因時制宜物極必反、相反相成A B C D解析：“滅火”主要考查對矛盾特殊性原理的理解。而各選項以中國成語典故的形式出現(xiàn)，使得學(xué)生所熟悉的矛盾的特殊性原理的內(nèi)容表述發(fā)生了轉(zhuǎn)換，這
4、就需要學(xué)生聯(lián)系示圖仔細審題、認真分析對照。體現(xiàn)了真象與假象。體現(xiàn)了矛盾雙方的轉(zhuǎn)化。和題意相符。答案：D6一個人快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少；舍棄不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有?？梢?)A矛盾的同一性是以矛盾的對立為前提的B矛盾具有特殊性C矛盾的同一性寓于斗爭性之中，并為斗爭性所制約D矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來解析：快樂不是擁有的多，而是計較的少，舍棄是另一種擁有，體現(xiàn)了對立統(tǒng)一，矛盾的同一性以對立為前提，故正確答案為A。答案：A7“激湍之下，必有深潭；高丘之下，必有浚谷”蘊含的哲理是()A對立統(tǒng)一的關(guān)系B質(zhì)量互變的關(guān)系C肯定與否定的關(guān)系D矛盾的普遍性
5、與特殊性的關(guān)系解析：“激湍之下，必有深潭”意指一種巨大的高低落差而帶來的激蕩湍流，“高丘之下，必有浚谷”也是指一種高低之間的對立與統(tǒng)一關(guān)系，因此答案選A。B、C、D均與題意無關(guān)。答案：A二、非選擇題8某校對外開放日，高三(1)班開設(shè)了一堂以“與父母對話”為主題的班會課，邀請了部分學(xué)生家長到班參加交流。在班會活動中，不少學(xué)生紛紛發(fā)表了想對父母說的話：“我愛我父母，但我希望我的家庭沒有任何矛盾。父母不吵架，與子女間沒有代溝，共筑和諧家庭。我想對父母說，爸爸媽媽，你們什么都好，就是有一點喜歡干涉我交友的權(quán)利，不讓我與問題學(xué)生交往?！辈簧偌议L也發(fā)表了自己的看法：“我孩子不能正確對待排名，排在前面沾沾自
6、喜、驕傲自滿；排在后面灰心喪氣，一蹶不振。為此我想對孩子說，謙虛使人進步，驕傲使人落后；勝敗乃兵家常事，生活的道路不可能一帆風(fēng)順?！?1)運用所學(xué)生活與哲學(xué)的知識對學(xué)生與家長的對話進行評析。(2)假如你是該班學(xué)生，通過這次班會活動，你將在今后的生活中以怎樣的行為感恩自己的父母？(至少寫出三種)答案：(1)矛盾具有普遍性，事事有矛盾，時時有矛盾。學(xué)生認為和諧家庭沒有任何矛盾是不正確的，正確的態(tài)度應(yīng)是承認矛盾，分析矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。父母之間，學(xué)生與父母之間應(yīng)加強交流與溝通。聯(lián)系具有普遍性，也具有多樣性，要求我們要用聯(lián)系的觀點看問題，并注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，既要認識事物的有利條件，又要重視事物的不利條件。對學(xué)生交友，要慎重選擇，做到趨利避害。事物都是一分為二的，我們必須全面地正確看待排名和問題學(xué)生。排名有利有弊，問題學(xué)生也有閃光點。矛盾雙方在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化。進步和落后不是一成不變的，可以轉(zhuǎn)化。事物發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一。既要看到前途是光明的，又要不斷克服前進道路上的各種困難，增強耐挫能力。 (2)給父母送一張卡片，表達對他們的愛；主動承擔(dān)家務(wù)；父母生日、節(jié)日等送點小禮物；適時為父母倒杯茶，削個水果等。
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