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1、口語交際：意見不同怎么辦
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力：
培養(yǎng)學(xué)生從多角度思考問題;找出意見不同時(shí)的解決辦法。
過程與方法：
小組交流，教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
學(xué)會(huì)換位思考。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.找出意見不同時(shí)的解決辦法。
2.確定自己的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了地闡述，以理服人。
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件
【課時(shí)安排】1課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課。
在平常的生活中，我們常常會(huì)遇到一些事情，當(dāng)大家的意見不同時(shí)，應(yīng)該怎么辦呢?
設(shè)計(jì)意圖：
由平常生活中遇到的問題，自然引入。
二、明確目標(biāo)。
出示課件1：
1.課本中事例。
2.師：這次口語交際給
2、大家展示了兩則材料?，F(xiàn)在抽同學(xué)讀讀這兩則材料，其他同學(xué)思考，這兩則材料中出現(xiàn)了什么問題?
(板書)第一則：春節(jié)該不該燃放煙花爆竹?
第二則：要路還是要樹?
三、小組交流。
1.出示課件2，討論要求：
(1)每個(gè)小組討論一則材料，組內(nèi)成員分別選擇一個(gè)角色暢談自己的看法。
(2)聽的同學(xué)要準(zhǔn)確把握別人的觀點(diǎn)，不歪曲，不斷章取義;
(3)尊重不同意見，討論問題時(shí)態(tài)度要平和，以理服人。
(4)表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)要簡(jiǎn)潔明了，要有根據(jù)。
2.學(xué)生匯報(bào)，其他小組可以補(bǔ)充。
3.出示課件3，意見不同怎么辦?
(1)求同存異，舍個(gè)人利益維護(hù)集體利益。
(板書)
(2)站在別人的角度想一想，如果
3、是群體，就投票決定。
4.評(píng)出本節(jié)課表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
設(shè)計(jì)意圖：
為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)。
【板書設(shè)計(jì)】
口語交際：意見不同怎么辦
第一則：春節(jié)該不該燃放煙花爆竹?
第二則：要路還是要樹?
解決辦法：投票決定，求同
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六年級(jí)上冊(cè)語文教案-第六單元 口語交際：意見不同怎么辦_人教（部編版）
