三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第四單元《老水牛角彎彎》人音版（五線譜）(2014秋)

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1、老水牛角彎彎教學(xué)設(shè)計(jì)（演唱課）一、教材分析 這是一首簡(jiǎn)潔、純樸的少兒歌曲。歌曲短小，為起承轉(zhuǎn)合四個(gè)樂(lè)句含義頗深：從一個(gè)鄉(xiāng)村孩童在牛背上突發(fā)的奇思妙想為著眼點(diǎn)，折射出中國(guó)少年兒童所具有的遠(yuǎn)大理想。讓我們感受到祖國(guó)未來(lái)是充滿(mǎn)希望的。中國(guó)傳統(tǒng)五聲調(diào)式的A商調(diào)式，使整首歌曲的鄉(xiāng)土氣息更加濃郁。簡(jiǎn)單的節(jié)奏和跳進(jìn)的音符，加之倚音和襯詞的運(yùn)用，映襯出孩子們的童真天性和純潔幻想。 二、教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)唱歌曲，體會(huì)歌曲表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和熱愛(ài)科學(xué)探索的決心。 2. 用自然真摯的聲音演唱歌曲。 三、教學(xué)重、難點(diǎn)1. 學(xué)唱歌曲老水牛角彎彎。2. 掌握歌曲節(jié)奏。 四、教學(xué)過(guò)程（一）

2、導(dǎo)入新課學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。 師：同學(xué)們騎過(guò)牛嗎？騎在牛背上是什么感覺(jué)呀？有一位鄉(xiāng)村的小朋友騎在牛背上玩的時(shí)候，突然有了自己的理想。讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他的理想是什么？（教師播放歌曲老水牛角彎彎）（二）老水牛角彎彎歌曲學(xué)習(xí)1. 學(xué)唱歌曲旋律（1）聆聽(tīng)這首歌曲，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)，小聲哼唱。（2）老師播放歌曲伴奏，學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)，輕聲用“l(fā)a”母音哼唱。教學(xué)要求：同學(xué)們一起用“l(fā)a”母音唱一唱，速度慢一點(diǎn)，注意音準(zhǔn)。在出現(xiàn)附點(diǎn)節(jié)奏的地方教師要用指揮手勢(shì)給予提示。（3）學(xué)生演唱歌曲樂(lè)譜。（4）這首歌曲是幾拍子的？你知道2/4拍的含義嗎？教師講解2/4拍及強(qiáng)弱規(guī)律。跟老師一起拍一拍。2. 學(xué)唱歌詞（1）學(xué)生隨歌

3、曲老水牛角彎彎伴奏唱歌詞。 要求：在學(xué)生模唱出現(xiàn)音高或節(jié)奏問(wèn)題時(shí)及時(shí)指導(dǎo)。（2）隨歌曲老水牛角彎彎伴奏音樂(lè)完整地演唱。3. 完整表現(xiàn)歌曲（1）師：小牧童得意地坐在牛背上，唱著自己的夢(mèng)想，你們?cè)O(shè)想一下，應(yīng)該怎樣用歌聲來(lái)表現(xiàn)？（2）學(xué)生分小組討論練習(xí)演唱。（3）學(xué)生分小組展示。4. 用自制打擊樂(lè)器為歌曲編配伴奏教師播放歌曲老水牛角彎彎伴奏音樂(lè)，與學(xué)生一起討論。拍手： X | X | X | X |鉛筆互敲：XX XX | XX XX | XX XX | XX XX | 跺腳： X X | X X | X X | X X | 師生在伴奏音樂(lè)中練習(xí)演唱歌曲。學(xué)生分工合作，進(jìn)行老水牛角彎彎表演唱。（三）課堂小結(jié)同學(xué)們，我國(guó)的“神舟”飛船在太空中畫(huà)出的美麗弧線，邁開(kāi)了炎黃子孫太空之旅的堅(jiān)定腳步。老師相信，將來(lái)你們中也一定會(huì)有勇敢者把自己的身影留在美麗的太空中。學(xué)生在老水牛角彎彎歌曲聲中離開(kāi)教室，結(jié)束課程。