《高中生物 第一冊 第1章 走近生命科學(xué) 1.2 走進(jìn)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)案1 滬科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 第一冊 第1章 走近生命科學(xué) 1.2 走進(jìn)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)案1 滬科版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2節(jié) 走進(jìn)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室【知識梳理】 生命科學(xué)的探究是如何進(jìn)行的? 首先要熱愛生命科學(xué)，好奇心是人類創(chuàng)新精神的淵源，在求知、質(zhì)疑、探究的過程中培養(yǎng)自己的思維能力。 1生命科學(xué)探究的基本步驟 2生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求 (1)帶著問題學(xué)習(xí)；(2)了解方法和步驟；(3)做好觀察記錄；(4)及時(shí)處理數(shù)據(jù)；(5)做好討論和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 3實(shí)驗(yàn)11細(xì)胞的觀察和測量 (1)用低倍顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu) (2)高倍鏡的使用 用顯微測微尺測量保衛(wèi)細(xì)胞的大小 物鏡測微尺每格長度=l0m 目鏡測微尺的每格長度(m)=10 (3)用引流染色法測量不同生物的細(xì)胞形態(tài)【典型例題】【例l】生命科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的一
2、般步驟是：提出疑問 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 進(jìn)一步探究?！窘馕觥吭擃}考查對生命科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)一般步驟的識記和理解，由科學(xué)探究活動(dòng)的流程圖可見答案?！敬鸢浮刻岢?建立)假設(shè)實(shí)施實(shí)驗(yàn)(觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果、現(xiàn)象) 得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論(肯定、否定或修正實(shí)驗(yàn)假設(shè))【例2】用顯微測微尺測量細(xì)胞的大小時(shí)，要先用 物鏡調(diào)整 ，在視野中使目鏡測微尺和物鏡測微尺上的 平行并重疊在一起，然后再根據(jù)下列公式算出目鏡測微尺的實(shí)際值。目鏡測微尺每格的長度(m)=X10【解析】本題考查使用顯微測微尺測量細(xì)胞的基本方法，實(shí)驗(yàn)說明中不難找到答案?！敬鸢浮?低倍 焦距 刻度 【能力訓(xùn)練A】一、填空題關(guān)于顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用的實(shí)驗(yàn)：1把一個(gè)
3、寫有“6”的玻片放在顯微鏡下，從目鏡看去，該數(shù)字變成 字；若該數(shù)字位于視野的右下方，要將它移于視野的中央，應(yīng)該把玻片向 移動(dòng)。2低倍鏡換高倍鏡時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng) 使高倍鏡到位，若視野中的圖像模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié) 。3觀察物像時(shí)，正確的用眼方法是用 眼(或 眼)，兩眼同時(shí) 。4用顯微鏡觀察材料時(shí)，視野中發(fā)現(xiàn)有異物，如果向右下方移動(dòng)載玻片，異物也移動(dòng)，并向 移動(dòng)，說明異物在 上，可用 擦去；若移動(dòng)載玻片，異物不動(dòng)，表示異物可能在 或 上，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，異物仍在原處，說明異物在 上，應(yīng)用 輕輕擦去。5有A、B、C三臺顯微鏡，其目鏡與物鏡的放大倍數(shù)A為5、l0；B為15X、10；C為8X、40。請回答下列問題：
4、(1)視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是 臺；同樣光源下，視野最亮的是 臺；視野中細(xì)胞體積最大的是 臺。(2)若視野較暗，應(yīng)該 。(3)視野中有物像，但模糊不清，應(yīng)調(diào)節(jié) 。(4)要將位于視野右下方的物像移至中央，則應(yīng)將裝片向 方移動(dòng)。6用顯微鏡(目鏡為10，物鏡為40)觀察洋蔥根尖細(xì)胞后，結(jié)果不移動(dòng)裝片，把目鏡換成l5 x，此時(shí)所觀察到的細(xì)胞物像是原來的 倍。7用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清楚時(shí)，第一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片的位置不變，在視野中看到的細(xì)胞數(shù)最多的是 ( )8使用顯微測微尺測量細(xì)胞長度時(shí)，應(yīng)先用 進(jìn)行 ，然后使視野中目鏡測微尺和物鏡測微
5、尺上的刻度 ，再用公式計(jì)算出目鏡測微尺上的每格的長度。9目鏡測微尺的每格長度的計(jì)算公式是：X10。二、選擇題下面是某學(xué)生做生物實(shí)驗(yàn)中遇到的具體現(xiàn)象，請你給予他正確的指導(dǎo)和解釋1拿顯微鏡時(shí)應(yīng)該 ( )A左手拿鏡柱，右手握鏡臂 B左手拿鏡臂，右手握鏡座C右手握鏡臂，左手托鏡座 D右手拿鏡臂，左手空著2使用顯微鏡時(shí)應(yīng)該 ( ) A左眼睜，右眼閉 B左眼、右眼同時(shí)睜著 C左眼閉，右眼睜 D根據(jù)個(gè)人的用眼習(xí)慣3當(dāng)用低倍鏡觀察時(shí)，須下降鏡筒，操作者目光注視的部位是 ( ) A鏡筒 B物鏡 C目鏡 D物鏡和裝片之間4當(dāng)顯微鏡的目鏡為10，物鏡為l0時(shí)，在視野范圍內(nèi)看到一行相連8個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡改換為
6、40時(shí)，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的 ( ) A2個(gè) B4個(gè) C16個(gè) D說不準(zhǔn)5小明觀察植物切片時(shí)發(fā)現(xiàn)一端細(xì)胞清晰，另一端細(xì)胞模糊，最可能是 ( ) A顯微鏡目鏡有異物，需擦拭 B所需觀察切片本身就如此 C植物切片厚薄不均，一邊厚，一邊薄 D顯微鏡放大倍數(shù)不對6生命科學(xué)探究活動(dòng)的基本步驟是 ( ) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)提出疑問 觀察和實(shí)驗(yàn) 解答疑問 提出假設(shè) A B C D7在觀察裝片時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡，則視野中細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化 ( ) A變大、變少、變暗 B變大、變多、變亮 C變小、變多、變暗 D變小、變多、變亮參考答案【能力訓(xùn)練A】一、填空題19 右下方2轉(zhuǎn)換器 細(xì)調(diào)節(jié)器3左
7、右 睜開4左上方 載玻片 紗布 物鏡 目鏡 目鏡 擦鏡紙或?qū)Ｓ貌羚R片5(1)A A C(2)調(diào)大光圈和用凹面反光鏡(3)細(xì)調(diào)節(jié)器(4)右下61.57D8低倍鏡 焦距的調(diào)整 平行并重疊在一起9物鏡測微尺 目鏡測微尺二、選擇題 1C 2B 3D 4D(提示：這行細(xì)胞在低倍的視野范圍內(nèi)沒有具體的位置) 5C 6C 7A【能力訓(xùn)練B】一、填空題1用顯微鏡觀察生物切片時(shí)，在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，仍可看到異物，則此異物可能存在于 。2在觀察和測量細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，需要測量和計(jì)算細(xì)胞的 ，要學(xué)好這部分內(nèi)容，除了認(rèn)真操作和仔細(xì)觀察外，有良好的 基礎(chǔ)是一個(gè)重要的保證。3顯微
8、測微尺有目鏡測微尺和物鏡測微尺兩種，物鏡測微尺的每一格長度為10微米。在使用1010的低倍鏡時(shí)，目鏡測微尺的l2格等于物鏡測微尺的10格時(shí)，則目鏡測微尺的每一格的長度為 微米。當(dāng)觀察到一個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞的長徑為40格時(shí)，則洋蔥表皮細(xì)胞長度是 微米。4請完成下列生命科學(xué)探究活動(dòng)的基因流程圖。 第4題圖5要學(xué)好生物學(xué)， 永遠(yuǎn)是極其可貴的稟性，這是人類創(chuàng)新精神的淵源，要帶著 來學(xué)習(xí)生命科學(xué)。6生命科學(xué)是一門 很強(qiáng)的學(xué)科，在學(xué)好生物學(xué)的基本知識的同時(shí)，還要學(xué)會一些 的基本方法。7可以從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并帶著問題走進(jìn) ，走進(jìn) 。 是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的動(dòng)力。8在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中 問題，并逐步了解生命活動(dòng)的 ，培養(yǎng)正確
9、的 方法。二、選擇題1使用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野左上方有一細(xì)胞，要使該細(xì)胞移至視野正中央，裝片應(yīng)該移動(dòng)的方向是 ( ) A右下方 B左下方 C左上方 D右上方2用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與四個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察酵母菌。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一組物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)最多 ( )A3若目鏡顯微測微尺的l0格等于物鏡顯微測微尺的30格時(shí)，則目鏡顯微測微尺的每格長度為(m) ( ) A310 B103 C53 D304在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，在不對細(xì)胞進(jìn)行染色的情況下，為了能清楚地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可采取以下操作方法 ( ) 用平面反光鏡 用凹面反
10、光鏡 放大光圈 縮小光圈 A B C D5下列顯微鏡操作的方法中，正確的一組是 ( ) 對光時(shí)，陽光照在反光鏡上，視野越亮越好 在進(jìn)行低倍物鏡與高倍物鏡的轉(zhuǎn)換時(shí)，扳動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)動(dòng)較省力 使用完畢之后，要用干布拭去載物臺上的水和臟物 裝箱之前，應(yīng)下降鏡筒，使物鏡插入通光孔中 取、放顯微鏡時(shí)，要左手托鏡座、右手握鏡臂，并且要輕拿輕放 A B C D6用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0，物鏡的放大倍數(shù)為40，則物像的放大倍數(shù)為 ( ) A長度、寬度均放大400倍 B面積放大了400倍 C長度或?qū)挾确糯?00倍 D標(biāo)本的體積放大400倍7使用顯微鏡時(shí)，如果顯微鏡的放大倍數(shù)越大，則所觀察到的區(qū)域范圍和細(xì)胞數(shù)目將分別是越來越 ( ) A小，多 B大，多 C小，少 D大，少參考答案【能力訓(xùn)練B】一、填空題1目鏡上2大小和長度 數(shù)學(xué)38.33 333.334提出疑問 文獻(xiàn) 得出結(jié)論5好奇心 疑問6實(shí)驗(yàn)性 科學(xué)研究7課堂 實(shí)驗(yàn)室 疑問8解決 基本規(guī)律 思維二、選擇題 1C 2A 3D 4C 5C 6C 7。C5
高中生物 第一冊 第1章 走近生命科學(xué) 1.2 走進(jìn)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)案1 滬科版
