2017-2018學(xué)年高中生物 第5章 遺傳信息的改變 第22課時(shí) 染色體變異(Ⅰ)教學(xué)案 北師大版必修2

《2017-2018學(xué)年高中生物 第5章 遺傳信息的改變 第22課時(shí) 染色體變異(Ⅰ)教學(xué)案 北師大版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年高中生物 第5章 遺傳信息的改變 第22課時(shí) 染色體變異(Ⅰ)教學(xué)案 北師大版必修2（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第22課時(shí)染色體變異()目標(biāo)導(dǎo)讀1.結(jié)合圖511，闡明染色體結(jié)構(gòu)變異的類型、結(jié)果及應(yīng)用。2.理解染色體組、二倍體、多倍體的概念，概述染色體數(shù)目的變異。3.掌握多倍體的成因。重難點(diǎn)擊1.染色體結(jié)構(gòu)變異的類型。2.染色體組的概念。3.多倍體的成因。一染色體結(jié)構(gòu)的變異染色體結(jié)構(gòu)變異也是生物可遺傳變異的重要來源，結(jié)合材料，思考下面的問題。1概念果蠅的棒眼是由于X染色體上的一個(gè)小片段重復(fù)所造成的。在這種果蠅的唾腺細(xì)胞染色體上可以看到明顯的橫紋重復(fù)。像這種染色體較大范圍的結(jié)構(gòu)改變，叫做染色體結(jié)構(gòu)變異。2類型(1)圖中一條染色體上的某一片段出現(xiàn)兩份或兩份以上，這種現(xiàn)象稱為重復(fù)，使位于這個(gè)片段上的基因多了一份

2、或幾份。(2)圖中染色體丟失了一個(gè)片段，這種現(xiàn)象稱為缺失，使得位于這個(gè)片段上的基因也隨之發(fā)生丟失。(3)圖中在同一染色體上的某一片段做了180的顛倒，這種現(xiàn)象稱為倒位，會(huì)造成染色體上基因順序的重排，會(huì)阻礙基因的交換。(4)圖中一條染色體臂的一段移接到另一條非同源染色體的臂上，這種現(xiàn)象稱為易位，會(huì)造成染色體間基因的重排。3結(jié)果生物性狀變異大多數(shù)對(duì)生物體是不利的4應(yīng)用在育種工作中需要人工采取各種誘變措施處理生物，促使它們發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異，從而選出有用的變異類型用于遺傳研究及動(dòng)植物品種的改良。小貼士染色體變異與基因突變的區(qū)別(1)基因突變是染色體的某一個(gè)位點(diǎn)上基因的改變，而染色體變異是比較明顯的染

3、色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的變異。(2)在光學(xué)顯微鏡下可觀察到染色體變異。(3)染色體變異牽涉到許多基因改變，因而影響要嚴(yán)重得多。歸納提煉 交叉互換與染色體易位的區(qū)別交叉互換染色體易位圖解區(qū)別發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生于非同源染色體之間屬于基因重組屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異在顯微鏡下觀察不到在顯微鏡下能觀察到活學(xué)活用1如圖表示某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變異的示意圖，圖中和、和互為同源染色體，圖a和圖b中的部分染色體轉(zhuǎn)移造成的生物變異分別屬于()A圖a和圖b均為染色體結(jié)構(gòu)變異B圖a為基因重組，圖b為染色體結(jié)構(gòu)變異C圖a光學(xué)顯微鏡下能看到，圖b光學(xué)顯微鏡下看不到D圖b的變化對(duì)大多數(shù)生物是不利的問題

4、導(dǎo)析(1)圖a發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體間，屬于基因重組。(2)圖b發(fā)生在非同源染色體間，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。答案B解析圖a顯示同源染色體的非姐妹染色單體間交叉互換，屬于基因重組，而圖b所示為號(hào)染色體的某片段移接到非同源染色體號(hào)上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。二染色體數(shù)目變異類型及染色體組的概念染色體變異還包括染色體數(shù)目的變異，結(jié)合提供的材料探究相關(guān)內(nèi)容。1染色體數(shù)目變異的類型(1)整倍性變異：細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組為單位成倍地增加或減少(如圖1)。(2)非整倍性變異：細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少(如圖2)。2染色體組的概念如圖是雄性果蠅體細(xì)胞(如圖1)及其精子(如圖2)的染色體組成，由圖思

5、考：(1)果蠅體細(xì)胞中共有4對(duì)同源染色體，其中3對(duì)常染色體，1對(duì)性染色體。(2)雄果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生精子的過程中，同源染色體分離，因此精子中的染色體組成為、X或、Y，它們是一組非同源染色體。(3)像雄果蠅精子中的染色體一樣，細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但攜帶著控制這種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體叫做一個(gè)染色體組。小貼士確定某生物體細(xì)胞中染色體組數(shù)目的方法(1)根據(jù)染色體形態(tài)判斷：在細(xì)胞內(nèi)任選一條染色體，細(xì)胞內(nèi)與該染色體形態(tài)相同的染色體共有幾條，則含有幾個(gè)染色體組，如圖甲有4個(gè)染色體組。(2)根據(jù)基因型判斷：在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因

6、出現(xiàn)幾次，則有幾個(gè)染色體組，如圖乙該生物含有4個(gè)染色體組。(3)根據(jù)染色體的數(shù)目和染色體的形態(tài)數(shù)來推算。染色體組的數(shù)目染色體數(shù)/染色體形態(tài)數(shù)，如韭菜細(xì)胞共有32條染色體，有8種形態(tài)，可推出每種形態(tài)有4條，進(jìn)而推出韭菜細(xì)胞內(nèi)應(yīng)含有4個(gè)染色體組，而且染色體形態(tài)數(shù)就代表著每個(gè)染色體組中染色體的條數(shù)。歸納提煉對(duì)染色體組的理解(1)從本質(zhì)上看，組成一個(gè)染色體組的所有染色體互為非同源染色體，在一個(gè)染色體組中無同源染色體存在。(2)從形式上看，一個(gè)染色體組中的所有染色體的形態(tài)、大小各不相同，做題時(shí)可通過觀察各染色體的形態(tài)、大小來判斷是否為一個(gè)染色體組。(3)從功能上看，一個(gè)染色體組攜帶著一種生物生長(zhǎng)發(fā)育的全

7、部遺傳信息。(4)從物種類型看，每種生物一個(gè)染色體組的染色體數(shù)目、大小、形態(tài)都是一定的，不同種生物染色體組的數(shù)目、大小、形態(tài)不同。活學(xué)活用2.如圖為果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖，以下說法正確的是()A果蠅的一個(gè)染色體組含有的染色體是、X、YBX染色體上的基因控制的性狀遺傳，均表現(xiàn)為性別差異C果蠅體內(nèi)的細(xì)胞，除生殖細(xì)胞外都只含有兩個(gè)染色體組D、X(或Y)四條染色體互相協(xié)調(diào)，共同控制果蠅生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異問題導(dǎo)析(1)果蠅的一個(gè)染色體組含有的染色體是、X或、Y。(2)X和Y染色體有同源區(qū)段和非同源區(qū)段，位于非同源區(qū)段上的基因控制的性狀遺傳，表現(xiàn)為性別差異。(3)果蠅的體細(xì)胞在有絲分裂后期含有4個(gè)

8、染色體組。答案D解析染色體組是沒有同源染色體的，而X與Y為一對(duì)同源染色體。X染色體與Y染色體具有同源區(qū)段，此區(qū)段上基因控制的性狀無性別差異。果蠅體內(nèi)的細(xì)胞有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍，含有四個(gè)染色體組，一個(gè)染色體組中含有本物種全套的遺傳信息。三二倍體與多倍體體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍增加就會(huì)形成多倍體。閱讀教材P8586內(nèi)容，結(jié)合材料思考下面的問題。1像圖A葡萄，其體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組，這樣的生物稱為二倍體，幾乎所有動(dòng)物和一半以上的高等植物都是二倍體。2自然界中還有一些生物的體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上的染色體組，這些生物個(gè)體叫做多倍體。體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組，就叫做幾倍體。像

9、圖B葡萄，其體細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組，故稱為四倍體。多倍體現(xiàn)象在植物界中是非常普遍的。3通過圖A、圖B比較多倍體的優(yōu)缺點(diǎn)(1)優(yōu)點(diǎn)：莖稈粗壯，葉片、葉片上的細(xì)胞、氣孔和果實(shí)都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量比較高。(2)缺點(diǎn)：成熟延遲、結(jié)實(shí)率低等。4多倍體的成因(1)是由于細(xì)胞中染色體加倍而形成的。(2)染色體加倍現(xiàn)象可以在形成配子的減數(shù)分裂過程中發(fā)生，產(chǎn)生二倍體的配子。如果二倍體的配子受精就會(huì)發(fā)育成多倍體個(gè)體。染色體加倍也可以發(fā)生在體細(xì)胞的有絲分裂過程中，如果在受精卵發(fā)育開始時(shí)加倍，則發(fā)育成的個(gè)體的全部體細(xì)胞都含有四個(gè)染色體組，即發(fā)育成四倍體。歸納提煉二倍體和多倍體的比較比較項(xiàng)目二倍體多

10、倍體發(fā)育起點(diǎn)受精卵受精卵染色體組數(shù)含有兩個(gè)染色體組含有三個(gè)或三個(gè)以上的染色體組自然成因配子正常受精發(fā)育而來環(huán)境條件突然惡化，紡錘體形成受阻植株特點(diǎn)正常形態(tài)特征莖稈粗壯，葉片、葉片上的細(xì)胞、氣孔和果實(shí)都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量比較高可育性可育，結(jié)實(shí)率高可育，結(jié)實(shí)率低活學(xué)活用3下圖ah所示的細(xì)胞圖中，說明它們各含有幾個(gè)染色體組，其中正確的是()A細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是h圖B細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組的是e、g圖C細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是a、b圖D細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是c、f圖問題導(dǎo)析(1)a、c、e、g圖可根據(jù)染色體形態(tài)判斷：在細(xì)胞內(nèi)任選一條染色體，細(xì)胞內(nèi)與該染色體形態(tài)相同的染色

11、體共有幾條，則含有幾個(gè)染色體組，所以a、c、e、g圖分別含3、2、4、1個(gè)染色體組。(2)b、d、f、h圖可根據(jù)基因型判斷：在細(xì)胞的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個(gè)染色體組，所以b、d、f、h圖分別含3、1、4、2個(gè)染色體組。答案C解析在細(xì)胞內(nèi)，形態(tài)、大小各不相同的染色體組成一個(gè)染色體組。根據(jù)圖形判斷染色體組數(shù)有如下規(guī)律：在細(xì)胞內(nèi)，形態(tài)相同的染色體有幾條就含有幾個(gè)染色體組，如圖e，每種染色體含有4個(gè)，所以是四個(gè)染色體組。在細(xì)胞內(nèi)，含有幾個(gè)同音字母，就含有幾個(gè)染色體組，如d圖中，同音字母僅有一個(gè)，所以該圖只有一個(gè)染色體組。由此，我們可知：a、b圖含有三個(gè)染色體組，c、h圖含有二個(gè)染

12、色體組，e、f圖含有四個(gè)染色體組，d、g圖含有一個(gè)染色體組。當(dāng)堂檢測(cè)1果蠅的一條染色體上，正?；虻呐帕许樞?yàn)?23456789，“”代表著絲粒，表中表示了由該正常染色體發(fā)生變異后基因順序變化的情況，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()染色體基因順序變化a123476589b1234789c165432789d12345676789A.a是染色體某一片段位置顛倒引起的Bb是染色體某一片段缺失引起的Cc是染色體著絲粒改變引起的Dd是染色體增加了某一片段引起的答案C解析將a、b、c、d分別與正常的基因排列順序123456789分別作比較可知：a是5、6、7這3個(gè)基因所在片段的位置顛倒引起的；b是5、6這兩個(gè)基因所

13、在片段缺失引起的；c是23456這5個(gè)基因所在的片段顛倒引起的；d則是增加了6、7這兩個(gè)基因所在的片段引起的。2關(guān)于多倍體的敘述，正確的是()A植物多倍體不能產(chǎn)生可育的配子B多倍體是由于染色體片段重復(fù)造成的C二倍體植株加倍為四倍體后，營養(yǎng)成分必然增加D多倍體在植物中比在動(dòng)物中更為常見答案D解析大部分多倍體植物(如四倍體)能產(chǎn)生可育的配子；多倍體是染色體數(shù)目整倍性變異的結(jié)果；二倍體植株加倍為四倍體后，營養(yǎng)成分的含量有所增加，但種類并沒有增加；動(dòng)物中多倍體很少，而植物中由于低溫等環(huán)境因素的影響，多倍體較為常見。3若某生物正常體細(xì)胞中含8條染色體，則圖中表示一個(gè)染色體組的是()答案A解析該生物體細(xì)胞

14、內(nèi)有2個(gè)染色體組，8條染色體，則每個(gè)染色體組含有4條染色體，而構(gòu)成生物的一個(gè)染色體組中的染色體形態(tài)、大小一定各不相同。4如圖表示一些細(xì)胞中所含的染色體，據(jù)圖完成下列問題。(1)圖A所示是含_個(gè)染色體組的體細(xì)胞。每個(gè)染色體組有_條染色體。(2)圖C所示細(xì)胞的生物是_倍體，其中含有_對(duì)同源染色體。(3)圖D表示一個(gè)有性生殖細(xì)胞，這是由_倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，內(nèi)含_個(gè)染色體組。(4)圖B若表示一個(gè)有性生殖細(xì)胞，它是由_倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的。每個(gè)染色體組含_條染色體。(5)圖A的有絲分裂后期包括_個(gè)染色體組。答案(1)兩兩(2)二三(3)二一(4)六三(5)四解析圖A中染色體是兩兩相同的，故含

15、有兩個(gè)染色體組，并且每個(gè)染色體組中有兩條染色體；圖B中染色體每三個(gè)是相同的，故為三倍體，但如果此生物個(gè)體是由配子直接發(fā)育成的生物個(gè)體，則稱為單倍體；圖C中染色體兩兩相同，故有兩個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組中有三條染色體，有三對(duì)同源染色體；D圖中染色體的形態(tài)、大小各不相同，所以只有一個(gè)染色體組。課時(shí)作業(yè)基礎(chǔ)過關(guān)知識(shí)點(diǎn)一染色體結(jié)構(gòu)變異1染色體中遺傳物質(zhì)的數(shù)量不變，但染色體內(nèi)遺傳物質(zhì)重新排列的變異為()A缺失 B重復(fù) C倒位 D易位答案C2如圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其部分基因。下列四種情況的產(chǎn)生不屬于該細(xì)胞染色體結(jié)構(gòu)變異的是()A B C D答案C解析染色體結(jié)構(gòu)變異指的是染色體某一片段的缺失、增添

16、、倒位和易位等。是基因突變或減數(shù)分裂四分體時(shí)期發(fā)生交叉互換所致。3科學(xué)家以玉米為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如圖所示，則F1中出現(xiàn)綠株的根本原因是()A在產(chǎn)生配子的過程中，等位基因分離B射線處理導(dǎo)致配子中的染色體數(shù)目減少C射線處理導(dǎo)致配子中染色體結(jié)構(gòu)缺失D射線處理導(dǎo)致控制莖顏色的基因發(fā)生突變答案C解析從圖示看出，F(xiàn)1中出現(xiàn)綠株的根本原因是射線處理導(dǎo)致配子中染色體結(jié)構(gòu)缺失。知識(shí)點(diǎn)二染色體數(shù)目變異類型及染色體組的概念4關(guān)于植物染色體變異的敘述，正確的是()A染色體組整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類的增加B染色體組非整倍性變化必然導(dǎo)致新基因的產(chǎn)生C染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的變化D染色

17、體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化答案D解析染色體組整倍性變化導(dǎo)致基因數(shù)量變化，不能導(dǎo)致基因種類增加；基因突變導(dǎo)致新基因的產(chǎn)生，染色體變異不能導(dǎo)致新基因產(chǎn)生； 染色體片段的缺失和重復(fù)導(dǎo)致基因數(shù)量增加和減少，不能導(dǎo)致基因種類變化；染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化，故D正確。5下圖所示細(xì)胞代表四個(gè)物種的不同時(shí)期細(xì)胞，其中含有染色體組數(shù)最多的是()答案D解析本題考查染色體組的概念，形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)相同的染色體有幾條，就有幾個(gè)染色體組。在染色體組內(nèi)不存在同源染色體，A選項(xiàng)同源染色體有3條，應(yīng)為3個(gè)染色體組；B選項(xiàng)同源染色體有3條，也應(yīng)為3個(gè)染色體組；D選項(xiàng)同源染色體有4條(同

18、源染色體最多)，應(yīng)為4個(gè)染色體組。6一個(gè)染色體組應(yīng)是()A配子中的全部染色體B二倍體生物配子中的全部染色體C體細(xì)胞中的一半染色體D來自父方或母方的全部染色體答案B解析一個(gè)染色體組應(yīng)無同源染色體，但具有本物種全套的遺傳信息，只有二倍體的配子中含有的是一個(gè)染色體組，四倍體個(gè)體的配子中含有兩個(gè)染色體組；而來自父方或母方的全部染色體可以是一個(gè)染色體組也可以是多個(gè)染色體組。知識(shí)點(diǎn)三二倍體和多倍體7下面是四種生物的體細(xì)胞示意圖，A、B圖中的字母代表細(xì)胞中染色體上的基因，C、D圖代表細(xì)胞中染色體情況，那么最可能屬于多倍體的細(xì)胞是()答案D解析根據(jù)題圖可推知，A、B、C、D中分別具有4個(gè)、1個(gè)、2個(gè)、4個(gè)染色

19、體組，則A、D有可能為多倍體，但有絲分裂過程的前期和中期，每條染色體上含有兩條姐妹染色單體，而姐妹染色單體上含有相同的基因，則一對(duì)同源染色體可能具有相應(yīng)的4個(gè)基因，如A。綜上所述，最可能屬于多倍體的細(xì)胞是D。8韭菜的體細(xì)胞中含有32條染色體，這32條染色體有8種形態(tài)，韭菜是()A二倍體 B四倍體 C六倍體 D八倍體答案B解析能力提升9下圖中和表示發(fā)生在常染色體上的變異。和所表示的變異類型分別屬于()A重組和易位 B易位和易位C易位和重組 D重組和重組答案A解析圖表示的是同源染色體形成的四分體發(fā)生了非姐妹染色單體的交叉互換，屬于基因重組。圖表示染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上，屬于染色

20、體結(jié)構(gòu)變異中的易位。10如圖是某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)，兩對(duì)聯(lián)會(huì)的染色體之間出現(xiàn)異常的“十”字型結(jié)構(gòu)現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作的推斷中錯(cuò)誤的是()A此種異常源于染色體結(jié)構(gòu)的變異B該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBbC該生物基因型為HhAaBb，一定屬于二倍體生物D此種異?？赡軙?huì)導(dǎo)致生物的生殖能力下降答案C解析此圖表示的是減數(shù)分裂過程中的聯(lián)會(huì)，根據(jù)同源染色體兩兩配對(duì)的關(guān)系可知，H和h所在的染色體為一對(duì)同源染色體，剩余的兩條染色體為另一對(duì)同源染色體，而A和b或B和a的互換導(dǎo)致上述結(jié)果，上述互換發(fā)生在非同源染色體之間，屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異；在減數(shù)第一次分裂的后期同源染色體分離，非同

21、源染色體自由組合，所形成的配子有HAa、hBb或HAb、hBa；該個(gè)體含有兩個(gè)染色體組，有可能為二倍體也有可能為單倍體；染色體變異大多數(shù)是有害的，有可能導(dǎo)致生物體生殖能力下降。11下圖中甲、乙、丙、丁表示生物的幾種變異類型，下列判斷正確的是()A圖甲是染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位B圖乙是染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)C圖丙是染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位D圖丁表示的是染色體的數(shù)目變異答案D解析圖甲中染色體發(fā)生了倒位，圖乙中染色體變異屬于易位，圖丙中染色體變異屬于缺失。12甲、乙為兩種果蠅(2n)，如圖為這兩種果蠅的各一個(gè)染色體組，下列敘述正確的是()A甲、乙雜交產(chǎn)生的F1減數(shù)分裂都正常B甲發(fā)生染色體交叉互換形成了乙

22、C甲、乙1號(hào)染色體上的基因排列順序相同D圖示染色體結(jié)構(gòu)變異為可遺傳變異答案D解析A項(xiàng)，根據(jù)題干信息可知，甲、乙是兩種果蠅，甲、乙雜交產(chǎn)生的F1雖然含有2個(gè)染色體組，但是因?yàn)閬碜约?、乙中?號(hào)染色體不能正常聯(lián)會(huì)配對(duì)，所以F1不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂。B項(xiàng)，根據(jù)題圖，甲中1號(hào)染色體發(fā)生倒位形成了乙中的1號(hào)染色體。C項(xiàng)，染色體中某一片段倒位會(huì)改變基因的排列順序。D項(xiàng)，可遺傳變異有基因突變、基因重組和染色體變異。13下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是()A染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異B染色體缺失有利于隱性基因表達(dá)，可提高個(gè)體的生存能力C染色體易位不改變基因數(shù)量，對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響

23、D通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育，培育出作物新類型答案D解析A項(xiàng)，染色體增加某一片段不一定會(huì)提高基因的表達(dá)水平，且該基因的大量表達(dá)對(duì)生物體也不一定是有利的。B項(xiàng)，若顯性基因隨染色體的缺失而丟失，可有利于隱性基因表達(dá)，但隱性基因的表達(dá)不一定能提高個(gè)體的生存能力。C項(xiàng)，染色體易位不改變細(xì)胞內(nèi)基因的數(shù)量，可能對(duì)當(dāng)代生物體不產(chǎn)生影響，也可能產(chǎn)生影響，并且染色體變異大多對(duì)生物體是不利的。D項(xiàng)，不同物種作物可以通過雜交獲得不育的子一代，然后經(jīng)秋水仙素誘導(dǎo)可得到可育的多倍體，從而培育出作物新類型。14下面4幅圖是染色體結(jié)構(gòu)變異的4種情況，仔細(xì)觀察后，回答問題。(1)A圖是_：是由于正常染色體斷裂后丟

24、失了一個(gè)_，這個(gè)片段上的_也隨之失去。(2)B圖是_：是由于一條染色體的片段連接到_的另一條染色體上，使另一條同源的染色體多出跟_相同的某一片段。(3)C圖是_：是指染色體在斷裂后，_后再連接起來，造成這段染色體上_的順序顛倒。(4)D圖是_：是指染色體斷裂后，在_間錯(cuò)誤接合，更換了位置。答案(1)缺失片段基因(2)重復(fù)同源本身(3)倒位倒轉(zhuǎn)180基因(4)易位非同源染色體15二倍體動(dòng)物缺失一條染色體稱為單體。大多數(shù)單體動(dòng)物不能存活，但在黑腹果蠅中，點(diǎn)狀染色體(號(hào)染色體)缺失一條可以存活，而且能夠繁殖后代。(1)果蠅群體中存在無眼個(gè)體，無眼基因位于常染色體上，將無眼果蠅個(gè)體與純合野生型個(gè)體交配

25、，子代的表現(xiàn)型及比例如下表：無眼野生型F1085F279245據(jù)此判斷，顯性性狀為_，理由是_。(2)根據(jù)上述判斷結(jié)果，可利用正常無眼果蠅與野生型(純合)單體果蠅交配，探究無眼基因是否位于號(hào)染色體上。請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)步驟：讓正常無眼果蠅與野生型(純合)單體果蠅交配，獲得子代；統(tǒng)計(jì)子代的_，并記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：若子代中出現(xiàn)_，則說明無眼基因位于號(hào)染色體上；若子代全為_，說明無眼基因不位于號(hào)染色體上。答案(1)野生型F1全為野生型(F2中野生型無眼為31)(2)性狀表現(xiàn)野生型果蠅和無眼果蠅且比例為11野生型解析(1)由表中數(shù)據(jù)可知，F(xiàn)1全為野生型，F(xiàn)2中野生型無眼約為31，所以野生

26、型是顯性性狀。(2)要判斷無眼基因是否在號(hào)染色體上，讓正常無眼果蠅與野生型(純合)號(hào)染色體單體果蠅交配，假設(shè)控制無眼的基因?yàn)閎，如果無眼基因位于號(hào)染色體上，則親本為bbBO(BO表示缺失一條染色體)，子代中會(huì)出現(xiàn)bOBb11，即無眼果蠅和野生型果蠅，且比例為11。如果無眼基因不在號(hào)染色體上，則親本為bbBB，子代全為野生型。個(gè)性拓展16某二倍體植物寬葉(M)對(duì)窄葉(m)為顯性，紅花(R)對(duì)白花(r)為顯性。基因M、m與基因R、r在2號(hào)染色體上，基因H、h在4號(hào)染色體上?，F(xiàn)有一寬葉紅花突變體，推測(cè)其體細(xì)胞內(nèi)與該表現(xiàn)型相對(duì)應(yīng)的基因組成為圖甲、乙、丙中的一種，其他同源染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正?！，F(xiàn)只有各種

27、缺失一條染色體的植株可供選擇，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一步雜交實(shí)驗(yàn)，確定該突變體的基因組成是哪一種。(注：各型配子活力相同；控制某一性狀的基因都缺失時(shí)，幼胚死亡)(1)實(shí)驗(yàn)步驟：_；觀察、統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型及比例。(2)結(jié)果預(yù)測(cè)：.若_，則為圖甲所示的基因組成；.若_，則為圖乙所示的基因組成；.若_，則為圖丙所示的基因組成。答案答案一：(1)用該寬葉紅花突變體與缺失一條2號(hào)染色體的窄葉白花植株雜交，收集并種植種子，長(zhǎng)成植株(2).子代中寬葉紅花寬葉白花11.子代中寬葉紅花寬葉白花21.子代中寬葉紅花窄葉白花21答案二：(1)用該寬葉紅花突變體與缺失一條2號(hào)染色體的窄葉紅花植株雜交，收集并種植種子，長(zhǎng)成植株(2).子

28、代中寬葉紅花寬葉白花31.子代中全部為寬葉紅花植株.子代寬葉紅花窄葉紅花21解析確定基因型可用測(cè)交的方法，依題意選擇缺失一條2號(hào)染色體的窄葉白花植株mr與該寬葉紅花突變體進(jìn)行測(cè)交。若為圖甲所示的基因組成，即MMRr與moro，后代為MmRr、MoRo、Mmrr、Moro，寬葉紅花寬葉白花11；若為圖乙所示的基因組成，即MMRo與moro雜交，后代為MmRr、MoRo、Mmro、Mooo(幼胚死亡)，寬葉紅花寬葉白花21；若為圖丙所示的基因組成，即MoRo與moro雜交，后代為MmRr、MoRo、moro、oooo(幼胚死亡)，寬葉紅花窄葉白花21。也可用缺失一條2號(hào)染色體的窄葉紅花植株進(jìn)行測(cè)交。15