《2016-2017學(xué)年高中歷史 第5單元 杰出的科學(xué)家 第20課 世紀(jì)科學(xué)巨匠愛因斯坦學(xué)案 岳麓版選修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016-2017學(xué)年高中歷史 第5單元 杰出的科學(xué)家 第20課 世紀(jì)科學(xué)巨匠愛因斯坦學(xué)案 岳麓版選修4（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第20課 20世紀(jì)科學(xué)巨匠愛因斯坦課程標(biāo)準(zhǔn)1.了解愛因斯坦的成長歷程及主要科學(xué)成就。2.認(rèn)識(shí)愛因斯坦在社會(huì)發(fā)展中的作用。重點(diǎn)難點(diǎn)1.愛因斯坦的主要科學(xué)成就及其影響。(重點(diǎn))2.相對(duì)論的提出及影響。(難點(diǎn))相對(duì)論1.成長歷程(1)出生：出生于德國一個(gè)猶太人家庭。(2)求學(xué)：在大學(xué)主修數(shù)學(xué)、物理學(xué)。(3)工作：先在瑞士伯爾尼專利局當(dāng)了一個(gè)技術(shù)員，后任普林斯頓大學(xué)教授。2相對(duì)論的提出(1)1905年，他提出了狹義相對(duì)論學(xué)說，震動(dòng)了當(dāng)時(shí)的物理學(xué)界。(2)后來，愛因斯坦又把狹義相對(duì)論進(jìn)一步向前推進(jìn)，建立了廣義相對(duì)論。3相對(duì)論的意義(1)揭示了時(shí)空、物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和引力之間的統(tǒng)一性。(2)奠定了系統(tǒng)、科學(xué)的物
2、質(zhì)觀和時(shí)空觀，為人們認(rèn)識(shí)宏觀宇宙打開了一個(gè)新的窗口。(3)與量子理論一起構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的兩大支柱，為物理學(xué)的發(fā)展帶來了革命性的變化。(4)對(duì)其他學(xué)科產(chǎn)生了歷史性的影響。(5)揭示出人類可以將物質(zhì)的部分質(zhì)量直接轉(zhuǎn)換為巨大的能量，從而極大地?cái)U(kuò)展了物理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域。和平捍衛(wèi)者1.成立“新祖國同盟”第一次世界大戰(zhàn)期間，多次表明自己堅(jiān)定的反戰(zhàn)立場，并參與發(fā)起成立反戰(zhàn)團(tuán)體“新祖國同盟”。2反對(duì)法西斯“二戰(zhàn)”爆發(fā)后，向美國總統(tǒng)羅斯福建議搶在納粹德國之前研制出原子彈。3反對(duì)核戰(zhàn)爭50年代，與英國哲學(xué)家羅素聯(lián)合發(fā)表了羅素愛因斯坦宣言，反對(duì)核戰(zhàn)爭，呼吁世界和平。愛好音樂的人1.一個(gè)平凡的人(1)不愛錢財(cái)，非常節(jié)
3、儉，過著簡樸的生活。(2)為人善良、純樸，對(duì)任何人都十分謙遜。2音樂愛好者和小提琴手愛因斯坦從小學(xué)習(xí)小提琴，喜歡古典音樂?？茖W(xué)巨匠的遺言1.愛因斯坦的去世1955年4月，在普林斯頓逝世。2臨終遺言“不許把這房子變成博物館”，不希望別人把他當(dāng)作偶像崇拜。預(yù)習(xí)完成后，請(qǐng)把你認(rèn)為難以解決的問題記錄在下面的表格中問題1問題2問題3問題4牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系和愛因斯坦的相對(duì)論的關(guān)系1牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系概括了物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的基本定律，這些定律適用有一個(gè)前提，即物體在低速情況下運(yùn)動(dòng)。2愛因斯坦的相對(duì)論否定了牛頓的絕對(duì)時(shí)空觀，指出時(shí)間和空間不是絕對(duì)不變的，而是隨物質(zhì)運(yùn)動(dòng)而變化，愛因斯坦還提出質(zhì)能轉(zhuǎn)換原理，加深了人
4、們對(duì)物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。3相對(duì)論發(fā)展了牛頓力學(xué)，把牛頓力學(xué)概括在相對(duì)論力學(xué)中，牛頓力學(xué)是相對(duì)論力學(xué)在低速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的一個(gè)特例。牛頓所創(chuàng)的概念，至今仍然是指導(dǎo)物理學(xué)的重要思想。11919年，英國泰晤士報(bào)曾刊登標(biāo)題文章“科學(xué)革命”，兩個(gè)副標(biāo)題“宇宙新理論”“牛頓觀念的破產(chǎn)”。具有“科學(xué)革命”意義的理論是()A日心說B量子論C相對(duì)論D經(jīng)典力學(xué)【解析】A項(xiàng)只能說明“宇宙理論”，B項(xiàng)只能說明“牛頓觀念的破產(chǎn)”，故A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤；而D項(xiàng)是牛頓的科學(xué)成就，它的提出形成了絕對(duì)時(shí)空觀的“牛頓觀念”，只有C項(xiàng)可以同時(shí)說明兩個(gè)副標(biāo)題?！敬鸢浮緾全面認(rèn)識(shí)愛因斯坦1.科學(xué)貢獻(xiàn)(1)愛因斯坦提出光束的能量在傳播、吸收和產(chǎn)生
5、過程中都具有粒子性，即量子性。他的這個(gè)理論圓滿地解釋了光電效應(yīng)。(2)狹義相對(duì)論在本質(zhì)上改變了牛頓力學(xué)的時(shí)空觀，揭示了作為物質(zhì)形式存在的空間和時(shí)間統(tǒng)一成一個(gè)四維空間，提示了力學(xué)運(yùn)動(dòng)和電磁運(yùn)動(dòng)在運(yùn)動(dòng)學(xué)上的統(tǒng)一性。最后形成了廣義相對(duì)論，推斷在引力場中傳播的光線將會(huì)發(fā)生彎曲。1916年，他開始用廣義相對(duì)論引力論來考察宇宙問題。2倡導(dǎo)和平他反對(duì)侵略戰(zhàn)爭，反對(duì)軍國主義和法西斯主義，反對(duì)民族壓迫和種族歧視，為人類的進(jìn)步事業(yè)進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭。倡議各國認(rèn)識(shí)核戰(zhàn)爭的極端危險(xiǎn)性，各國科學(xué)家用自己的言行來維護(hù)世界和平。3愛好音樂愛因斯坦崇尚科學(xué)，也崇尚藝術(shù)。他6歲開始，就跟著母親學(xué)小提琴，從此畢生癡迷于音樂，不僅小提
6、琴演奏水平很高，還能彈一手好鋼琴，古典音樂一直是他生活中的伴侶。4淡泊名利愛因斯坦一生不崇拜偶像，也不希望別人把他當(dāng)作偶像來崇拜。他獲得了許多榮譽(yù)，但他從來沒把這些榮譽(yù)看得很重。2愛因斯坦曾說：“我不知道第三次世界大戰(zhàn)用什么武器，但是第四次世界大戰(zhàn)人們將只會(huì)用木棒和石頭打仗了?！边@個(gè)言論表明愛因斯坦是一位()A極端的民族主義者B反對(duì)戰(zhàn)爭的科學(xué)家C狂熱的愛國主義者D鼓吹戰(zhàn)爭的社會(huì)活動(dòng)家【解析】因?yàn)榈谌问澜绱髴?zhàn)一旦使用原子核武器，將會(huì)毀滅世界，人類文明將不復(fù)存在，這反映為發(fā)明原子武器的研制提供理論的科學(xué)家是反對(duì)使用該武器的，表明了他對(duì)人類命運(yùn)的擔(dān)憂。【答案】B閱讀下面材料：材料第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)
7、后，連那些素來不問政治、清高脫俗的教授和學(xué)者也加入了“保衛(wèi)祖國”的大合唱。愛因斯坦本人則公開表明自己是和平主義者，反對(duì)一切戰(zhàn)爭。他認(rèn)為科學(xué)是全世界的，因此像躲避瘟疫一樣，避開那些數(shù)不清的對(duì)炮彈、潛艇和飛機(jī)的研究。他說：“在我看來，戰(zhàn)爭是多么卑鄙、下流！我寧愿被千刀萬剮，也不愿參與這種可憎的勾當(dāng)。”進(jìn)入30年代以后，愛因斯坦逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的和平主義者。1933年4月，有人請(qǐng)求他出面援助因拒絕服兵役而被捕的比利時(shí)青年，他發(fā)表公開信回答說：“如果我是比利時(shí)人，在目前的形勢(shì)下，我不會(huì)拒絕服兵役。我將愉快的參軍。我相信，這將有助于拯救歐洲?！焙髞韾垡蛩固挂凭用绹?。在得知希特勒動(dòng)員力量進(jìn)行核研究的消息后，
8、他毅然給羅斯?？偨y(tǒng)寫信，建議美國加快研究。1945年，美國在長崎和廣島投擲了原子彈。愛因斯坦悔恨地認(rèn)為是自己“按了按鈕”，并表示如果知道德國人不會(huì)成功地制造原子彈，就一點(diǎn)忙都不會(huì)去幫了。他認(rèn)為，清除原子彈對(duì)人類生存的威脅已經(jīng)成為今天最迫切的問題，因而積極投身到反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)中。布恩愛因斯坦大傳請(qǐng)回答：(1)根據(jù)材料，指出愛因斯坦和平主義思想內(nèi)涵在三個(gè)不同時(shí)段的表現(xiàn)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析概括愛因斯坦關(guān)于科學(xué)與戰(zhàn)爭關(guān)系的基本觀點(diǎn)。(3)愛因斯坦在科學(xué)與戰(zhàn)爭關(guān)系上的認(rèn)識(shí)體現(xiàn)了他怎樣的為人？【思路分析】考查角度愛因斯坦是和平的捍衛(wèi)者材料解讀第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，愛因斯坦本人則公開表明自己是
9、和平主義者，反對(duì)一切戰(zhàn)爭；進(jìn)入30年代以后，愛因斯坦逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的和平主義者；1945年，美國在長崎和廣島投擲了原子彈后，愛因斯坦積極投身到反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)中。解答思路第(1)問把握三個(gè)時(shí)間點(diǎn)：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后、進(jìn)入30年代以后、1945年，再結(jié)合材料內(nèi)容分析愛因斯坦思想的變化。第(2)問根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，科學(xué)不能成為戰(zhàn)爭的附庸而要利用科學(xué)來制止戰(zhàn)爭。第(3)問從愛因斯坦捍衛(wèi)和平的高尚品質(zhì)角度思考。【嘗試解答】(1)表現(xiàn)：_(2)基本觀點(diǎn)：_(3)評(píng)價(jià)：_【答案】(1)表現(xiàn)：反對(duì)一切戰(zhàn)爭；用正義戰(zhàn)爭抗擊非正義戰(zhàn)爭；消除導(dǎo)致戰(zhàn)爭的因素。(2)基本觀點(diǎn)：科學(xué)不能為戰(zhàn)爭服務(wù)；迫不得已時(shí)科
10、學(xué)應(yīng)該幫助正義戰(zhàn)爭制止非正義戰(zhàn)爭；防止科學(xué)成果用于戰(zhàn)爭，威脅人類生存。(3)評(píng)價(jià)： 從人道主義出發(fā)，體現(xiàn)了科學(xué)家的良知。 一、選擇題1下列關(guān)于愛因斯坦的說法正確的是()出生于德國猶太人家庭1905年，提出狹義相對(duì)論學(xué)說“一戰(zhàn)”期間參與發(fā)起成立反戰(zhàn)團(tuán)體“二戰(zhàn)”期間在德國開展反戰(zhàn)活動(dòng)ABCD【解析】本題考查學(xué)生的識(shí)記能力?！岸?zhàn)”前夕愛因斯坦因受迫害，移居美國?！敬鸢浮緾22010年，為慶祝中華人民共和國和瑞士聯(lián)邦建交60周年，瑞士駐華使館和瑞士伯爾尼歷史博物館在北京特別舉辦了“阿爾伯特愛因斯坦”展覽。愛因斯坦于1899年正式申請(qǐng)瑞士公民權(quán)，居住至1914年。愛因斯坦留居瑞士期間做出的突出貢獻(xiàn)是(
11、)A發(fā)表自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理B提出狹義相對(duì)論C提出太陽中心說D提出量子理論【解析】A項(xiàng)是牛頓的著作，C項(xiàng)是哥白尼提出的，D項(xiàng)最早是由德國科學(xué)家普朗克提出的，B項(xiàng)是愛因斯坦的突出貢獻(xiàn)?！敬鸢浮緽320世紀(jì)50年代，愛因斯坦與英國哲學(xué)家羅素發(fā)表了羅素愛因斯坦宣言，其內(nèi)容主要是()A反對(duì)德國納粹分子迫害猶太人B反對(duì)核戰(zhàn)爭，呼吁世界和平C宣揚(yáng)原子能發(fā)電站的廣闊前景D宣傳相對(duì)論【解析】從二戰(zhàn)后愛因斯坦致力于維護(hù)世界和平的角度入手分析，A項(xiàng)時(shí)間上錯(cuò)誤，C、D兩項(xiàng)不正確?！敬鸢浮緽4愛國斯坦對(duì)原子彈的研制起了推動(dòng)作用，他()A一生不崇拜偶像B喜歡別人把自己當(dāng)偶像崇拜C一生對(duì)榮譽(yù)看得很重D1955年4月在柏林去
12、世【解析】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，B、C、D三項(xiàng)的表述均不符合歷史史實(shí)?！敬鸢浮緼二、非選擇題5閱讀下列材料：材料一在牛頓時(shí)代，牛頓的道路是一位具有最高思維能力和創(chuàng)造力的人所能發(fā)現(xiàn)的唯一道路；牛頓所創(chuàng)造的概念，至今仍然指導(dǎo)著我們的物理學(xué)思想。愛因斯坦材料二作為科學(xué)家，他的理論非常深?yuàn)W，一般人無法領(lǐng)悟。作為思想家，他的見解相當(dāng)深邃，普通人難以理解?？墒?，這樣一位科學(xué)精英和思想精英，為什么會(huì)走進(jìn)大眾的生活，成為家喻戶曉的人物，并受到全世界男女老少的尊敬和愛戴呢？愛因斯坦是一位有社會(huì)責(zé)任感和科學(xué)良心的世界公民。愛因斯坦與大科學(xué)的誕生請(qǐng)回答：(1)材料一中“牛頓創(chuàng)造的概念”、材料二
13、中愛因斯坦的“理論非常深?yuàn)W”分別指的是什么？它們之間的關(guān)系如何？(2)1952年11月8日，以色列總理本古里安提名愛因斯坦為總統(tǒng)候選人。根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，說明愛因斯坦被提名為以色列總統(tǒng)候選人的原因?！窘馕觥康?1)問，“牛頓所創(chuàng)造的概念，至今仍然指導(dǎo)著我們的物理學(xué)思想”是指經(jīng)典力學(xué)；愛因斯坦“他的理論非常深?yuàn)W，一般人無法領(lǐng)悟?！笔侵赶鄬?duì)論、光子理論。牛頓的理論屬于經(jīng)典物理學(xué)，愛因斯坦的理論屬于現(xiàn)代物理學(xué)。第(2)問，由材料信息“作為科學(xué)家”“作為思想家”“一位有社會(huì)責(zé)任感和科學(xué)良心的世界公民”可以得出答案?！敬鸢浮?1)牛頓：經(jīng)典力學(xué)；愛因斯坦：相對(duì)論、光子理論。關(guān)系：愛因斯坦的相對(duì)論是對(duì)
14、牛頓經(jīng)典力學(xué)的繼承與發(fā)展。(2)愛因斯坦在科學(xué)上做出了杰出的貢獻(xiàn)；具有強(qiáng)烈的正義感、社會(huì)責(zé)任感和科學(xué)良心；是猶太人中的杰出人物。課時(shí)作業(yè)(二十)一、選擇題1在1919年5月的一次天文觀測(cè)后，媒體以頭條新聞空間彎曲了！進(jìn)行了報(bào)道。這次天文觀測(cè)結(jié)果支持的科學(xué)理論應(yīng)是()A自由落體定律B經(jīng)典力學(xué)C量子理論D廣義相對(duì)論【解析】廣義相對(duì)論認(rèn)為，空間和時(shí)間的性質(zhì)不僅取決于物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)情況，還取決于物質(zhì)本身的分布狀態(tài)。材料中描述的光線在宇宙中彎曲，即體現(xiàn)了這一理論。【答案】D2菲利普費(fèi)爾南德茲阿邁斯托在評(píng)價(jià)某科學(xué)家時(shí)指出：在他的宇宙里，“每一種現(xiàn)象都帶著欺騙性。物質(zhì)和能量可以相互轉(zhuǎn)換。雙胞胎以不同的速度衰老。
15、平行線可以交叉。光線彎曲的徑跡其實(shí)纏繞宇宙。”這位科學(xué)家是()A伽利略 B達(dá)爾文C牛頓D愛因斯坦【解析】材料反映了物體運(yùn)動(dòng)發(fā)展是相對(duì)的，這一理論是愛因斯坦提出的，故D項(xiàng)正確。伽利略、牛頓的科學(xué)貢獻(xiàn)只是局限在肉眼的觀察范圍即宏觀世界的絕對(duì)時(shí)空觀，故A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤；達(dá)爾文的進(jìn)化論與題目材料反映的內(nèi)容無關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緿3美國科幻大片星際穿越中出現(xiàn)了“蟲洞”“黑洞”“時(shí)間膨脹”“五維空間”等科學(xué)概念，讓很多人大呼“燒腦”。下列與“時(shí)間膨脹”有關(guān)的理論是()A牛頓力學(xué)反映的宏觀物體低速運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律B廣義相對(duì)論闡述的四維時(shí)空和物質(zhì)的分布相聯(lián)系C愛因斯坦在光速不變?cè)淼幕A(chǔ)上創(chuàng)立的狹義相對(duì)論D相
16、對(duì)論中空間和時(shí)間的尺度隨著觀察者速度的改變而改變【解析】材料中描述的現(xiàn)象屬于相對(duì)論的范疇，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；狹義相對(duì)論闡述的四維時(shí)空和物質(zhì)的分布相聯(lián)系，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中論述的是廣義相對(duì)論，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中“蟲洞”“黑洞”“時(shí)間膨脹”“五維空間”的信息說明時(shí)空分布現(xiàn)象，屬于廣義相對(duì)論，時(shí)間和空間隨著速度變化而變化，故D項(xiàng)正確。【答案】D4愛因斯坦提出相對(duì)論的意義是()提醒人們不要被常識(shí)和日常經(jīng)驗(yàn)所蒙蔽相對(duì)論的提出是物理學(xué)領(lǐng)域偉大的革命極大地?cái)U(kuò)展了物理學(xué)應(yīng)用的領(lǐng)域使人類對(duì)微觀世界的基本認(rèn)識(shí)有了革命性的進(jìn)步A BCD【解析】本題考查學(xué)生的分析理解能力。使人類對(duì)微觀世界的基本認(rèn)識(shí)有了革命性進(jìn)步的科學(xué)成就
17、是量子理論?！敬鸢浮緼51944年12月，愛因斯坦同斯特恩、玻爾討論原子武器和戰(zhàn)后和平問題。1945年3月，同西拉德討論原子軍備的危險(xiǎn)性，他還寫信介紹西拉德去見羅斯福，未果。1946年5月，他又發(fā)起組織“原子科學(xué)家非常委員會(huì)”并擔(dān)任主席。愛因斯坦這些行為的主要目的是()A倡議各國科學(xué)家不要研制原子彈B宣揚(yáng)自己反非正義戰(zhàn)爭的堅(jiān)定立場C敦促美蘇結(jié)束“冷戰(zhàn)”對(duì)峙局面D促使社會(huì)認(rèn)識(shí)核戰(zhàn)爭的嚴(yán)重后果【解析】A項(xiàng)表述不符合史實(shí)，愛因斯坦主張研制原子彈，以消滅法西斯。B項(xiàng)與題干沒有直接關(guān)系。C項(xiàng)與題意無關(guān)。D項(xiàng)準(zhǔn)確反映了題中材料的核心內(nèi)容，故選?！敬鸢浮緿6愛因斯坦在為英國一刊物撰稿時(shí)寫道：“科學(xué)是一種強(qiáng)有
18、力的工具，如何使用它，它是給人賜福還是給人降禍，則取決于人本身，而不是取決于工具。刀子對(duì)人生活是有用的，但是它能夠用來殺人。我們的唯一希望在于，拒絕任何有助于戰(zhàn)爭準(zhǔn)備或戰(zhàn)爭意圖的行為?！鄙鲜霾牧险f明()A愛因斯坦對(duì)自己的科學(xué)研究促成了原子彈的發(fā)明深感不安B愛因斯坦反對(duì)把科學(xué)技術(shù)用到戰(zhàn)爭中C愛因斯坦認(rèn)識(shí)到資本主義國家的侵略性D愛因斯坦認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的威力【解析】仔細(xì)閱讀材料可知，愛因斯坦認(rèn)為科學(xué)具有先進(jìn)性，但也是雙刃劍，他希望用之于和平而不是戰(zhàn)爭之中?！敬鸢浮緽7下列關(guān)于愛因斯坦的說法，正確的是()A生于美國，在中學(xué)階段就自修理論物理學(xué)B他的狹義相對(duì)論的成果主要是在大學(xué)研究出來的C他畢生愛好音樂
19、D他逝世后人們舉行了隆重的追悼儀式【解析】愛因斯坦生于德國，A項(xiàng)錯(cuò)誤；他的狹義相對(duì)論的成果是在大學(xué)畢業(yè)后研究出來的，B項(xiàng)錯(cuò)誤；他死后舉行了極簡單的葬禮，D項(xiàng)錯(cuò)誤；愛因斯坦畢生愛好音樂，C項(xiàng)正確?！敬鸢浮緾8愛因斯坦生前留下遺言：“不許把這房子變成博物館。”這說明愛因斯坦()A崇拜偶像B死后要哀榮C看重榮譽(yù)D不希望別人把自己當(dāng)偶像來崇拜【解析】材料本身說得很明白，“不許把這房子變成博物館”，就是不希望別人把自己當(dāng)偶像來崇拜，表現(xiàn)了愛因斯坦謙虛的精神?！敬鸢浮緿二、非選擇題9閱讀下列材料：材料一(詹天佑)在致諾索布夫人的信中也寫道：“全體中國人和外國人都在密切注視著我的工作，如果我失敗了，那就不僅
20、是我個(gè)人的不幸。因若如此，中國工程師將失掉大眾的信任?！苯暝诎诉_(dá)嶺長城腳下建造了詹天佑紀(jì)念館，以紀(jì)念他在中國鐵路建設(shè)事業(yè)中的不朽功績。白壽彝中國通史材料二作為科學(xué)家，他的理論非常深?yuàn)W，一般人無法領(lǐng)悟。作為思想家，他的見解相當(dāng)深邃，普通人難以理解。可是，這樣一位科學(xué)精英和思想精英，為什么會(huì)走進(jìn)大眾的生活，成為家喻戶曉的人物，并受到全世界男女老少的尊敬和愛戴呢？愛因斯坦是一位有社會(huì)責(zé)任感和科學(xué)良心的世界公民。愛因斯坦在悼念居里夫人時(shí)所說：“第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過人們認(rèn)為的那樣?！睈垡蛩固古c大
21、科學(xué)的誕生請(qǐng)回答：(1)指出材料一中“我的工作”指的是什么？ 結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，詹天佑是在什么背景下完成這一“工作”的？有何意義？(2)材料二中所說的愛因斯坦的深?yuàn)W理論有哪些？這些理論有什么重大歷史意義？材料二認(rèn)為愛因斯坦“受到全世界男女老少的尊敬和愛戴”的原因是什么？(3)你認(rèn)為作為科學(xué)家的詹天佑和愛因斯坦在人文情懷方面有何不同？【解析】本題主要考查詹天佑和愛因斯坦的主要貢獻(xiàn)，這是課本的基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大。解題時(shí)要注意結(jié)合材料中所述兩人生活的時(shí)代背景、成就、個(gè)人性格和品質(zhì)來歸納作答?！敬鸢浮?1)設(shè)計(jì)、建成京張鐵路。背景：中國技術(shù)力量薄弱，列強(qiáng)認(rèn)為中國人沒有能力完成如此艱巨的工程；面臨國際社
22、會(huì)的壓力。意義：自行設(shè)計(jì)中國第一條鐵路，極大地提高了民族自信心。(2)創(chuàng)立相對(duì)論、光子理論。意義：帶來了物理學(xué)思想的革命；是人類思想發(fā)展史上的一次根本性變革。原因：愛因斯坦不僅在科學(xué)上做出了杰出貢獻(xiàn)，而且具有社會(huì)責(zé)任感和良心。(3)詹天佑具有強(qiáng)烈的愛國情懷；愛因斯坦具有強(qiáng)烈的正義感和責(zé)任感。10閱讀下列材料：材料一現(xiàn)在擁有的破壞性武器使地球上不存在任何一塊可以免于突然性的總毀滅的地方。逃脫這一命運(yùn)的唯一希望在于通過超國家的方式來確保和平。必須創(chuàng)建一個(gè)能夠通過司法仲裁解決國家間沖突的世界政府。這個(gè)政府必須建立在所有政府與國家都一致同意的含義明確的憲章基礎(chǔ)上，并由該憲章賦予其對(duì)進(jìn)攻性武器的唯一處置
23、權(quán)。邁向一個(gè)世界政府節(jié)選自愛因斯坦致希伯萊大學(xué)的信材料二參加第二屆聯(lián)合國大會(huì)的五十五國政府的代表無疑會(huì)意識(shí)到這樣一個(gè)事實(shí)：最近兩年之中從取得對(duì)軸心國勢(shì)力的勝利開始在阻止戰(zhàn)爭方面，或是在就控制原子能以及在為重建遭受毀壞地區(qū)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)合作達(dá)成協(xié)議的方面，都沒有取得明顯的進(jìn)展。聯(lián)合國不應(yīng)因這些而受到譴責(zé)。任何一個(gè)國際組織所具有的力量都不會(huì)比憲章賦予它的勢(shì)力更強(qiáng)大，也不會(huì)比它的成員國對(duì)它所希望的更強(qiáng)大。事實(shí)上，只要世界各國人民和政府意識(shí)到聯(lián)合國僅僅是達(dá)到最終目標(biāo)確立為保持和平而被賦予充分的立法權(quán)和行政權(quán)的超國家的權(quán)威的過渡組織，聯(lián)合國就是一個(gè)極其重要和有用的機(jī)構(gòu)了。愛因斯坦致聯(lián)合國大會(huì)的公開信(1947
24、)請(qǐng)回答：(1)依據(jù)材料，概括愛因斯坦對(duì)當(dāng)時(shí)世界形勢(shì)的認(rèn)識(shí)及解決辦法。(2)結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)愛因斯坦的認(rèn)識(shí)。【解析】愛因斯坦是一位杰出的物理學(xué)家，同時(shí)是一位具有正義感的社會(huì)活動(dòng)家。第(1)問考查概括能力，內(nèi)容涉及愛因斯坦對(duì)世界形勢(shì)的認(rèn)識(shí)和解決辦法。從材料信息中可知，世界面臨核武器威脅，而聯(lián)合國當(dāng)時(shí)并不能為國際安全提供軍事的或法律的基礎(chǔ)。愛因斯坦的辦法是成立“世界政府”。第(2)問談?wù)J識(shí)，從倡導(dǎo)和平、反對(duì)戰(zhàn)爭、關(guān)注時(shí)局并提出積極構(gòu)想等方面回答?！敬鸢浮?1)認(rèn)識(shí)：世界面臨(破壞性)核武器的威脅，當(dāng)時(shí)的聯(lián)合國不具備實(shí)現(xiàn)國際安全的軍事力量與法律基礎(chǔ)。辦法：在聯(lián)合國框架基礎(chǔ)上，建立一個(gè)世界政府(或由聯(lián)合國過渡到世界政府)。(2)是一位反戰(zhàn)和平的倡導(dǎo)者，是一位敏銳的、持批評(píng)態(tài)度的觀察者，關(guān)注時(shí)事并提出積極構(gòu)想者。11
2016-2017學(xué)年高中歷史 第5單元 杰出的科學(xué)家 第20課 世紀(jì)科學(xué)巨匠愛因斯坦學(xué)案 岳麓版選修4
