水電安裝工程說課周陽學習教案

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1、會計學1水電安裝水電安裝(nzhung)工程說課周陽工程說課周陽第一頁，共28頁。說課2施施工工員員材材料料員員質(zhì)質(zhì)檢檢員員安安全全員員造造價價員員任務(wù)任務(wù)(rn wu) 崗位崗位(gng wi)（群）（群）資資料料員員 專業(yè)能力目標專業(yè)能力目標以培養(yǎng)建筑施工管理能力和工程造價能力為以培養(yǎng)建筑施工管理能力和工程造價能力為主導(dǎo)，以培養(yǎng)建筑設(shè)計能力為輔助。主導(dǎo)，以培養(yǎng)建筑設(shè)計能力為輔助。專業(yè)面向分析專業(yè)面向分析建筑施工建筑施工工工程程造造價價 建筑工程技術(shù)專業(yè)建筑工程技術(shù)專業(yè)第2頁/共28頁第二頁，共28頁。說課3 水電安裝工程水電安裝工程專業(yè)專業(yè)(zhuny)(zhuny)核心課程。本課程主要培

2、養(yǎng)學生作核心課程。本課程主要培養(yǎng)學生作為水電施工員所應(yīng)具備的知識、技能和綜合能力。為水電施工員所應(yīng)具備的知識、技能和綜合能力。 基礎(chǔ)能力基礎(chǔ)能力 核心核心(hxn)能力能力 拓展能力拓展能力初步水電施工能力初步水電施工能力水電施工管理能力水電施工管理能力全面水電施工能力全面水電施工能力水電項目管理能力水電項目管理能力水電安裝工程水電安裝工程專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)認知專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)認知識圖與繪圖的能力識圖與繪圖的能力第3頁/共28頁第三頁，共28頁。說課4職業(yè)能力職業(yè)能力知識目標知識目標掌握建（構(gòu)）筑物內(nèi)的給水、排水、供熱、照明、通訊設(shè)備的基本組成、材料選用及施工技術(shù)要求。能力目標能力目標能夠明確建筑內(nèi)部給

3、水排水、熱水系統(tǒng)、衛(wèi)生器具安裝、室內(nèi)布線，電氣照明裝置安裝等設(shè)備系統(tǒng)施工工藝，能夠熟練識讀與建筑、結(jié)構(gòu)配套的給排水、照明、電氣、暖通施工圖紙?；舅刭|(zhì)：基本素質(zhì)：1.合格的政治素養(yǎng)2.具有良好的公民道德與職業(yè)道德，社會責任感。3.具有高度事業(yè)心。4.具有健康的身心素質(zhì)專業(yè)培養(yǎng)目標：專業(yè)培養(yǎng)目標： 通過學習，使學生具備識讀水電安裝工程施工圖的能力；能正確選擇材料、施工工藝、施工方法和施工機具。能編制施工方案，并能在保證環(huán)境和安全的條件下組織施工；熟悉工程質(zhì)量標準，會進行施工質(zhì)量檢查驗收；會編制水電安裝施工技術(shù)文件并進行歸檔。第4頁/共28頁第四頁，共28頁。說課5施工施工(sh gng)后期后期

4、施工施工(sh gng)中期中期施工前期施工前期水電水電施工施工HOWWHY施工員參與水電工程的崗位工作施工員參與水電工程的崗位工作傳統(tǒng)的課程設(shè)計新的課程設(shè)計思路第5頁/共28頁第五頁，共28頁。說課6實用性實用性緊密聯(lián)系房型緊密聯(lián)系房型(fn xn)的的供給和客戶需求供給和客戶需求完整性完整性涵蓋全部水電涵蓋全部水電(shu din)施施工員的崗位工作工員的崗位工作內(nèi)容選取原則內(nèi)容選取原則 時效性時效性 根據(jù)市場、施工工根據(jù)市場、施工工藝等變化實時調(diào)整藝等變化實時調(diào)整第6頁/共28頁第六頁，共28頁。說課7適用性適用性 篩選歸類常見居住篩選歸類常見居住模式模式由簡而繁的內(nèi)容編由簡而繁的內(nèi)容編

5、排排難易遞進難易遞進(d jn)的的案例教學案例教學 針對性針對性真實的工程案例真實的工程案例必要必要(byo)的分析歸的分析歸納納施工員在工程中的角施工員在工程中的角色色針對性與適用性針對性與適用性 第7頁/共28頁第七頁，共28頁。說課8室內(nèi)給、排水系統(tǒng)安裝室內(nèi)采暖系統(tǒng)室內(nèi)熱水系統(tǒng)通風與空調(diào)安裝室內(nèi)布線電氣照明安裝室內(nèi)弱電系統(tǒng)安裝施工階段施工階段熟悉工程圖紙及資料熟悉工程圖紙及資料水電安裝工程水電安裝工程實際工作過程實際工作過程教學情境教學情境隱蔽工程驗收隱蔽工程驗收l施工圖識讀l情境一：室內(nèi)給、排水系統(tǒng)l情境二：室內(nèi)采暖系統(tǒng)l情境三：衛(wèi)通風與空調(diào)安裝l情境四：室內(nèi)布線l情境五：電氣照明系

6、統(tǒng)l學生自評l教師檢查根據(jù)具體工程根據(jù)具體工程可調(diào)整該情境可調(diào)整該情境的順序的順序l情境六：安裝施工綜合實例第8頁/共28頁第八頁，共28頁。說課9參考教材信息參考教材信息建筑裝飾裝修水電安裝建筑裝飾裝修水電安裝 室內(nèi)水電設(shè)計原理室內(nèi)水電設(shè)計原理王岑元 主編 編著者：陸震緯化學工業(yè)出版社，2009年中國建筑工業(yè)出版社，2004建筑識圖與構(gòu)造建筑識圖與構(gòu)造建筑裝飾水電施工建筑裝飾水電施工編著者：王明道編著者：孟鉞機械工業(yè)出版社，2009化學工業(yè)出版社，2005水電工程設(shè)計實務(wù)教程水電工程設(shè)計實務(wù)教程安全施工速查手冊安全施工速查手冊編著者：張克清編著者：高鈺 孫耀龍 李新天機械工業(yè)出版社，2004

7、機械工業(yè)出版社，2009 現(xiàn)已出版的相關(guān)教材不能完全適用于本課程。計劃教材的選用以現(xiàn)已出版的相關(guān)教材不能完全適用于本課程。計劃教材的選用以“參考參考教材教材+ +增補講義增補講義”的模式逐步過渡到自編教材。的模式逐步過渡到自編教材。第9頁/共28頁第九頁，共28頁。說課101、理論、理論(lln)教學采用課堂教學和學生自學相結(jié)合方式。教學采用課堂教學和學生自學相結(jié)合方式。2、實踐教學充分利用校企兩種資源強化學生的動手能力、實踐教學充分利用校企兩種資源強化學生的動手能力 。3、技能鑒定特訓，使學生一張文憑多張證書，有效增強就業(yè)能力。、技能鑒定特訓，使學生一張文憑多張證書，有效增強就業(yè)能力。 網(wǎng)絡(luò)

8、網(wǎng)絡(luò)(wnglu)視屏教程視屏教程 水電(shu din)材料展板 職業(yè)技能鑒定職業(yè)技能鑒定第10頁/共28頁第十頁，共28頁。說課11客戶客戶(k h)洽談洽談現(xiàn)場現(xiàn)場(xinchng)量房量房施工圖會審施工圖會審竣工驗收、后期服務(wù)竣工驗收、后期服務(wù)實施交底實施交底合同簽訂合同簽訂第11頁/共28頁第十一頁，共28頁。說課12客戶客戶(k h)洽談洽談測繪測繪(chu)量房量房合同合同(h tong)簽訂簽訂水電施工水電施工實施交底實施交底施工階段施工階段工程驗收工程驗收 前期前期 中期中期 后期后期 工作流程工作流程三三、教學設(shè)計教學設(shè)計第12頁/共28頁第十二頁，共28頁。說課13序序

9、號號學習情境學習情境學習型工作任務(wù)學習型工作任務(wù)學時分配學時分配校內(nèi)校內(nèi)企業(yè)企業(yè)情境情境1 1建筑給排水系統(tǒng)施工與組織建筑給排水系統(tǒng)施工與組織學習單元學習單元1.1 1.1 建筑給水系統(tǒng)分析建筑給水系統(tǒng)分析4 42 2學習單元學習單元1.2 1.2 建筑排水系統(tǒng)分析建筑排水系統(tǒng)分析4 44 4學習單元學習單元1.3 1.3 高層建筑給排水系統(tǒng)分析高層建筑給排水系統(tǒng)分析4 44 4學習單元學習單元1.4 1.4 建筑給排水系統(tǒng)施工圖識讀建筑給排水系統(tǒng)施工圖識讀4 44 4學習單元學習單元1.5 1.5 建筑給排水系統(tǒng)施工建筑給排水系統(tǒng)施工4 44 4情境情境2 2建筑采暖系統(tǒng)施工與組織建筑采暖系

10、統(tǒng)施工與組織學習單元學習單元2.1 2.1 建筑采暖系統(tǒng)分析建筑采暖系統(tǒng)分析4 42 2學習單元學習單元2.2 2.2 建筑采暖系統(tǒng)施工圖識讀建筑采暖系統(tǒng)施工圖識讀6 6學習單元學習單元2.3 2.3 建筑采暖系統(tǒng)的施工建筑采暖系統(tǒng)的施工4 42 2情境情境3 3通風與空調(diào)系統(tǒng)施工與組織通風與空調(diào)系統(tǒng)施工與組織學習單元學習單元3.1 3.1 通風與空調(diào)系統(tǒng)分析通風與空調(diào)系統(tǒng)分析6 6學習單元學習單元3.2 3.2 通風與空調(diào)系統(tǒng)施工圖識讀通風與空調(diào)系統(tǒng)施工圖識讀2 24 4學習單元學習單元3.3 3.3 通風與空調(diào)系統(tǒng)施工通風與空調(diào)系統(tǒng)施工2 24 4情境情境4 4建筑電氣系統(tǒng)施工與組織建筑電

11、氣系統(tǒng)施工與組織學習單元學習單元4.1 4.1 建筑電氣系統(tǒng)分析建筑電氣系統(tǒng)分析2 24 4學習單元學習單元4.2 4.2 建筑電氣施工圖識讀建筑電氣施工圖識讀4 44 4學習單元學習單元4.3 4.3 建筑電氣系統(tǒng)施工建筑電氣系統(tǒng)施工4 46 6情境情境5 5建筑弱電施工與組織建筑弱電施工與組織學習單元學習單元5.1 5.1 建筑弱電管網(wǎng)系統(tǒng)分析建筑弱電管網(wǎng)系統(tǒng)分析2 2學習單元學習單元5.2 5.2 建筑弱電管網(wǎng)系統(tǒng)施工圖識讀建筑弱電管網(wǎng)系統(tǒng)施工圖識讀4 44 4學習單元學習單元5.3 5.3 建筑弱電管網(wǎng)系統(tǒng)施工建筑弱電管網(wǎng)系統(tǒng)施工2 24 4總總 計計36363636第13頁/共28頁

12、第十三頁，共28頁。說課14集中集中(jzhng)講解講解部分部分(b fen)實施實施小組互評小組互評分組討論分組討論模擬驗收模擬驗收案例導(dǎo)入案例導(dǎo)入案例案例教學教學第14頁/共28頁第十四頁，共28頁。說課15案例案例(n l)教學教學任務(wù)任務(wù)(rn wu)導(dǎo)入導(dǎo)入施工施工準備準備評價評價階段階段啟發(fā)式教學啟發(fā)式教學引導(dǎo)文教學引導(dǎo)文教學角色扮演法角色扮演法現(xiàn)場教學現(xiàn)場教學案例教學案例教學案例解析案例解析資料收集資料收集參觀調(diào)研參觀調(diào)研手腦并用教學手腦并用教學個別指導(dǎo)個別指導(dǎo)模型展示模型展示小組討論小組討論多元評價多元評價個人自評個人自評小組互評小組互評集中考核集中考核實施實施階段階段第15

13、頁/共28頁第十五頁，共28頁。說課16網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)(wnglu)多媒體多媒體。模擬模擬(mn)技技術(shù)術(shù)現(xiàn)場參觀現(xiàn)場參觀講義講義第16頁/共28頁第十六頁，共28頁。說課17周陽周陽(zhu yn)童偉偉童偉偉石小波石小波張威張威+主講教師主講教師(jiosh)均有豐富的專業(yè)知識，執(zhí)教能力強，教學效果好，常年參與社會技術(shù)服務(wù)均有豐富的專業(yè)知識，執(zhí)教能力強，教學效果好，常年參與社會技術(shù)服務(wù)專任教師專任教師工學碩士工學碩士(shush) 講師、工程講師、工程師師三年企業(yè)工作經(jīng)歷三年企業(yè)工作經(jīng)歷專任教師專任教師工學學士工學學士 講師、工程師講師、工程師八年企業(yè)工作經(jīng)歷八年企業(yè)工作經(jīng)歷專任教師專任教師 工

14、學學士工學學士 講師講師 雙師雙師五年企業(yè)工作經(jīng)歷五年企業(yè)工作經(jīng)歷兼職教師兼職教師工學學士工學學士 工程師工程師 三年企業(yè)工作經(jīng)歷三年企業(yè)工作經(jīng)歷第17頁/共28頁第十七頁，共28頁。說課18 土工實訓室土工實訓室 水電水電(shu din)安裝實訓室安裝實訓室 建筑建筑(jinzh)材料實驗室材料實驗室 建筑建筑(jinzh)測量實訓室測量實訓室校內(nèi)實訓條件校內(nèi)實訓條件第18頁/共28頁第十八頁，共28頁。說課19 校外實訓條件校外實訓條件(tiojin)(tiojin)第19頁/共28頁第十九頁，共28頁。說課20我專業(yè)我專業(yè)(zhuny)與多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議書與多家企業(yè)簽訂校企合作

15、協(xié)議書第20頁/共28頁第二十頁，共28頁。說課21第21頁/共28頁第二十一頁，共28頁。說課22學習單元學習單元1.1： 建筑給水系統(tǒng)分析建筑給水系統(tǒng)分析學時：學時：10學習目標學習目標能夠分析不同類型的給水系統(tǒng)的組成及特點；能夠分析不同類型的給水系統(tǒng)的組成及特點；能夠選用給水系統(tǒng)所用的管材、管件、附件和設(shè)備；能夠選用給水系統(tǒng)所用的管材、管件、附件和設(shè)備；能夠選擇給水系統(tǒng)方式及進行布置；能夠選擇給水系統(tǒng)方式及進行布置；能夠分析消火栓滅火系統(tǒng)組成及工作原理能夠分析消火栓滅火系統(tǒng)組成及工作原理;能夠分析自動噴淋滅火系統(tǒng)組成及工作原理；能夠分析自動噴淋滅火系統(tǒng)組成及工作原理；能夠選用消防系統(tǒng)所用

16、材料及設(shè)備。能夠選用消防系統(tǒng)所用材料及設(shè)備。學習內(nèi)容學習內(nèi)容教學方法和建議教學方法和建議1.建筑給排水施工識讀建筑給排水施工識讀 實例實例2.給水系統(tǒng)常用材料選用給水系統(tǒng)常用材料選用3.生活給水方式選擇生活給水方式選擇4.室內(nèi)消防系統(tǒng)分析室內(nèi)消防系統(tǒng)分析引導(dǎo)文教學法引導(dǎo)文教學法現(xiàn)場教學法現(xiàn)場教學法講授法講授法教學材料教學材料學生已有基礎(chǔ)學生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力教師所需執(zhí)教能力課件課件工程實例工程實例規(guī)范、規(guī)程規(guī)范、規(guī)程建筑構(gòu)造的相關(guān)知識；建筑構(gòu)造的相關(guān)知識；建筑材料的相關(guān)知識；建筑材料的相關(guān)知識；建筑圖識讀能力。建筑圖識讀能力。具有建筑給排水系統(tǒng)具有建筑給排水系統(tǒng)設(shè)計的能力設(shè)計的能力設(shè)計情

17、境和學習型任設(shè)計情境和學習型任務(wù)。務(wù)。教學場所教學場所多媒體教室、實訓基地多媒體教室、實訓基地第22頁/共28頁第二十二頁，共28頁。說課231、行業(yè)專家評價、行業(yè)專家評價 水電安裝工程課程在內(nèi)容設(shè)置上能夠緊密結(jié)合市場對人才水電安裝工程課程在內(nèi)容設(shè)置上能夠緊密結(jié)合市場對人才的需求，受到了企業(yè)廣泛歡迎。本課程的任課教師既有較深的功的需求，受到了企業(yè)廣泛歡迎。本課程的任課教師既有較深的功底，又具有較強的職業(yè)實踐能力，受到社會認可，為隨州建設(shè)人底，又具有較強的職業(yè)實踐能力，受到社會認可，為隨州建設(shè)人才市場培養(yǎng)作出了積極地貢獻。才市場培養(yǎng)作出了積極地貢獻。2、企業(yè)評價、企業(yè)評價 隨州職業(yè)技術(shù)學院建筑工

18、程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生來到企業(yè)，能吃苦隨州職業(yè)技術(shù)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生來到企業(yè)，能吃苦耐勞，勤學好問、努力鉆研，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力不斷提耐勞，勤學好問、努力鉆研，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力不斷提高高(t go)，在較短的時間內(nèi)已成長為企業(yè)的骨干。，在較短的時間內(nèi)已成長為企業(yè)的骨干。第23頁/共28頁第二十三頁，共28頁。說課24第24頁/共28頁第二十四頁，共28頁。說課25u注重各課注重各課程程(kchng)之間的銜接之間的銜接，打通課程，打通課程(kchng)項項目實訓的界目實訓的界限限u以真實項以真實項目為載體的目為載體的案例案例(n l)(n l)教學作為教教學作為教學組織的核學組織的核心心 u 以施工員參以施工員參與安裝工程的與安裝工程的崗位工作為主崗位工作為主線設(shè)計線設(shè)計 教學內(nèi)教學內(nèi)容容123u注重教學注重教學內(nèi)容的一體內(nèi)容的一體化整合與知化整合與知識的實時更識的實時更新新第25頁/共28頁第二十五頁，共28頁。說課26(yuj)融合構(gòu)成系列精品課融合構(gòu)成系列精品課程方面，還做得不夠，有待程方面，還做得不夠，有待今后進一步加強和完善。今后進一步加強和完善。第26頁/共28頁第二十六頁，共28頁。說課27第27頁/共28頁第二十七頁，共28頁。說課水電(shu din)安裝工程28感謝您的觀看感謝您的觀看(gunkn)！第28頁/共28頁第二十八頁，共28頁。