《第二單元我們周圍的空氣 (2)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《第二單元我們周圍的空氣 (2)(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二單元 我們周圍的空氣考點(diǎn)3 空氣(包括空氣成分探究、空氣中其它成分性質(zhì)、空氣污染與防治)一、選擇題1.空氣中含有多種氣體,其中含量最大的氣體是( )A氮?dú)?B氧氣 C二氧化碳 D稀有氣休2.為了經(jīng)久耐用,在燈泡中可填充的氣體是 A氧氣 B氮?dú)?C二氧化碳 D二氧化硫.二、填空簡(jiǎn)答題題1.利用如圖所示裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,紅色物質(zhì)逐漸變成黑色。反應(yīng)的化學(xué)方程式為2 Cu+ O2 =() 2CuO。停止加熱冷卻至室溫,注射器內(nèi)氣體的體積大約減少了約1/5 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約為1/5。三、實(shí)驗(yàn)探究題1.某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮?dú)庵腥紵蒑g3N2,設(shè)計(jì)
2、了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證。 步驟l:用盛水的水槽、無(wú)底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置。另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過(guò)的橡皮塞,銅絲末端固定一根鎂條。步驟2:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞。待充分冷卻,觀察到廣口瓶?jī)?nèi)水面上升的體積約占瓶?jī)?nèi)水面原上方空間的15左右。步驟3:往水槽中加水使廣口瓶?jī)?nèi)外水面相平。點(diǎn)燃鎂條,更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒,發(fā)出紅光,放出熱量。待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升。(1)步驟2的目的是除去廣口瓶?jī)?nèi)空氣中的氧氣(2分) (2)在步驟3“待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶?jī)?nèi)氣壓小于 (選填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓。(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)
3、和你所學(xué)的知識(shí),請(qǐng)寫出鎂在空氣中燃燒時(shí)的化學(xué)方程式:)2Mg+O2=2MgO 3Mg+N2=Mg3 考點(diǎn)4 氧氣的性質(zhì)與制備(包括催化劑)一、選擇題1.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,用鋅和稀硫酸制取氫氣,下列敘述正確的是 A.可以用同一套氣體發(fā)生裝置 B可以用同一種氣體收集方法 C屬于同種基本反應(yīng)類型 D反應(yīng)條件相同2.實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí),下列性質(zhì):顏色;密度;溶解性;可燃性;能否與水反應(yīng),必須考慮的是 A B C D三、實(shí)驗(yàn)探究題1.如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱KClO3與MnO2的混合物制取氧氣的裝置圖。 (1)下列操作順序合理的是 ) (填序號(hào)); 先加藥品、再檢查裝置的氣密性 先檢查裝置的氣密性、再加藥品(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若要回收MnO2,則可將試管內(nèi)的剩余物經(jīng)溶解 過(guò)濾 、洗滌、干燥等加以回收。