2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第十單元 人文心聲 相關(guān)讀物《紅樓夢(mèng)》評(píng)論(節(jié)選)《人境廬詩(shī)草》自序?qū)W案 新人教版選修《中國(guó)文化經(jīng)典研讀》

上傳人:Sc****h 文檔編號(hào):101771990 上傳時(shí)間:2022-06-05 格式:DOC 頁(yè)數(shù):15 大小:2.46MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第十單元 人文心聲 相關(guān)讀物《紅樓夢(mèng)》評(píng)論(節(jié)選)《人境廬詩(shī)草》自序?qū)W案 新人教版選修《中國(guó)文化經(jīng)典研讀》_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共15頁(yè)
2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第十單元 人文心聲 相關(guān)讀物《紅樓夢(mèng)》評(píng)論(節(jié)選)《人境廬詩(shī)草》自序?qū)W案 新人教版選修《中國(guó)文化經(jīng)典研讀》_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共15頁(yè)
2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第十單元 人文心聲 相關(guān)讀物《紅樓夢(mèng)》評(píng)論(節(jié)選)《人境廬詩(shī)草》自序?qū)W案 新人教版選修《中國(guó)文化經(jīng)典研讀》_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共15頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

22 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第十單元 人文心聲 相關(guān)讀物《紅樓夢(mèng)》評(píng)論(節(jié)選)《人境廬詩(shī)草》自序?qū)W案 新人教版選修《中國(guó)文化經(jīng)典研讀》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第十單元 人文心聲 相關(guān)讀物《紅樓夢(mèng)》評(píng)論(節(jié)選)《人境廬詩(shī)草》自序?qū)W案 新人教版選修《中國(guó)文化經(jīng)典研讀》(15頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、相關(guān)讀物紅樓夢(mèng)評(píng)論(節(jié)選)人境廬詩(shī)草自序走近先賢近代中國(guó)走向世界第一人黃遵憲1生平簡(jiǎn)介黃遵憲(18481905),字公度,號(hào)人境廬主人,廣東嘉應(yīng)州(今梅州)人。晚清詩(shī)人、外交家、政治家、教育家。光緒二年舉人,歷充師日參贊、舊金山總領(lǐng)事、駐英參贊、新加坡總領(lǐng)事,戊戌變法期間署湖南按察使,助巡撫陳寶箴推行新政。工于寫詩(shī),喜歡以新事物熔鑄入詩(shī),有“詩(shī)界革新導(dǎo)師”之稱。2主要成就作品有人境廬詩(shī)草日本雜事詩(shī)等,被譽(yù)為“近代中國(guó)走向世界第一人”。3思想影響黃遵憲站在中華民族自強(qiáng)不息的高度,理性地把握世界的潮流和中國(guó)的國(guó)情,積極主張維新變法。他沿著改革創(chuàng)新這條道路并大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性的實(shí)踐,突破古詩(shī)創(chuàng)作的傳統(tǒng)

2、天地,形成了足以自立、獨(dú)具特色的“新派詩(shī)”。背景呈現(xiàn)紅樓夢(mèng)評(píng)論(節(jié)選)1902年,王國(guó)維從日本留學(xué)歸來(lái)后,治學(xué)興趣逐漸轉(zhuǎn)向哲學(xué)。1904年,讀叔本華意志與表象之世界兩遍,又接著鉆研康德。但其時(shí)對(duì)終生研究方向覺(jué)得游移不定。自我剖析,認(rèn)為做哲學(xué)家,則苦于感情太多而知力太少;做詩(shī)人,則苦于感情太少而理性太多。自云:“近日之嗜好,所以漸由哲學(xué)而移于文學(xué),而欲于其中求直接之慰藉者也?!痹谶@種背景下,王國(guó)維撰寫了紅樓夢(mèng)評(píng)論。人境廬詩(shī)草自序黃遵憲很早就有詩(shī)歌革新的意識(shí)。21歲時(shí),他就提出“我手寫我口”的文學(xué)主張。而多年的外交官生涯更是開(kāi)闊了他的眼界,使他能積極投身于維新運(yùn)動(dòng),并在詩(shī)歌中表現(xiàn)“古人未有之物、未

3、辟之境”(人境廬詩(shī)草自序)。光緒二十二年(1896),他稱自己的詩(shī)作為“新派詩(shī)”,表達(dá)了欲為群龍之首、領(lǐng)風(fēng)氣之先的想法。國(guó)學(xué)鏈接最早具有現(xiàn)代學(xué)術(shù)性質(zhì)的“紅學(xué)”論文紅樓夢(mèng)評(píng)論王國(guó)維將西方美學(xué)思想與中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)理論相結(jié)合,以嶄新的眼光評(píng)論中國(guó)古代文學(xué)作品,寫出了紅樓夢(mèng)評(píng)論這是“紅學(xué)”史上最早的一篇具有現(xiàn)代學(xué)術(shù)性質(zhì)的論文。其學(xué)術(shù)價(jià)值在于:1突出地表現(xiàn)在悲觀主義與美學(xué)思想上站在美學(xué)的角度上,用西方的美學(xué)理論來(lái)審視紅樓夢(mèng)中的人物,并且深刻揭示了個(gè)體生命所呈現(xiàn)的悲劇命運(yùn),這種新的觀念對(duì)作品本身而言也是一種突破與創(chuàng)新,不僅扭轉(zhuǎn)了傳統(tǒng)的悲劇模式,同時(shí)也對(duì)中國(guó)悲劇的探究有著不可替代的重要意義。2突出地表現(xiàn)在文學(xué)

4、藝術(shù)的獨(dú)立與自由上在王國(guó)維的紅樓夢(mèng)評(píng)論中,他的悲劇思想打破了傳統(tǒng)的樂(lè)觀意識(shí),這不僅喚醒了民眾的悲劇意識(shí),同時(shí)也促使人們從生活的痛苦中解脫出來(lái)。3突出地表現(xiàn)在文學(xué)觀與美學(xué)觀的轉(zhuǎn)變上紅樓夢(mèng)評(píng)論突出了王國(guó)維新的文學(xué)觀與美學(xué)觀。他認(rèn)為,“文學(xué)美術(shù)亦不過(guò)成人之精神的游戲”,文學(xué)則是“可愛(ài)玩而不可利用者”,這種新的文學(xué)觀與價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)了文學(xué)非功利性的一面,并且賦予作品新的審美特征,這在無(wú)形中突出了“消遣”與“游戲”的獨(dú)特性。史詩(shī)人境廬詩(shī)草人境廬詩(shī)草是清末資產(chǎn)階級(jí)改良派的代表人物和近代著名愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人黃遵憲的詩(shī)集,收錄了作者從清同治四年至光緒二十八年間寫的詩(shī)歌648首,是中華民族在那個(gè)最屈辱時(shí)代的真實(shí)寫照。詩(shī)

5、集分為十一卷,書名取自陶淵明的詩(shī)句“結(jié)廬在人境”,體現(xiàn)了詩(shī)人的主張“我手寫我口”,表現(xiàn)“古人未有之物、未辟之境”。作品形式多變化,熔鑄新用詞匯,描寫親歷和耳聞的重大歷史事件,有“詩(shī)史”之稱。一、一詞多義1愛(ài)2是3行4假5即6興7書8要9為二、詞類活用1非是而欲饜閱者之心,難矣形容詞的使動(dòng)用法,使?jié)M足2此可謂天下之至慘也形容詞用作名詞,悲慘的事3皆筆而書之名詞用作動(dòng)詞,記錄;書寫4不名一格,不專一體名詞的意動(dòng)用法,以為名5所索之女子,才得一面名詞用作動(dòng)詞,見(jiàn)面6而不必求息肩之地也動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使得到休息三、古今異義1雖一行作吏古義:一旦,一經(jīng)。今義:一群(指同行的人)。2無(wú)慮百數(shù)十家古義:大約

6、。今義:沒(méi)有憂慮。3以單行之神古義:散體,相對(duì)駢儷而言。今義:就單一事物而實(shí)行的(條例)等;向單一的方向行駛。4雖然,仆嘗以為詩(shī)之外有事古義:雖然這樣。今義:連接分句,表讓步關(guān)系,即承認(rèn)甲是事實(shí),乙卻并不因此而不成立。5皆采取而假借之。古義:擇取,選用。今義:選取使用措施方法等。四、文言句式1吾國(guó)人之精神,世間的也,樂(lè)天的也。(判斷句)譯文:我國(guó)人的精神,是現(xiàn)實(shí)的,是樂(lè)天的。2其感人賢于前二者遠(yuǎn)甚。(狀語(yǔ)后置句)譯文:它感人的程度超出前二者很遠(yuǎn)。3今之世異于古。(狀語(yǔ)后置句)譯文:現(xiàn)今的社會(huì)與古代已不同。4凡事名、物名切于今者。(定語(yǔ)后置句)譯文:凡是接近于今天的事名、物名。5而不為古人所束縛

7、。(被動(dòng)句)譯文:而且不被古人束縛。五、名句默寫始于悲者終于歡,始于離者終于合,始于困者終于亨;非是而欲饜閱者之心,難矣。紅樓夢(mèng)評(píng)論是一篇以叔本華悲劇哲學(xué)思想貫穿其中的紅學(xué)研究之作。文章闡明悲劇是紅樓夢(mèng)的精神實(shí)質(zhì),論述了悲劇之中悲劇的慘痛。在對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)精神加以回顧的同時(shí),兼顧了西方叔本華的哲學(xué)觀點(diǎn),把紅樓夢(mèng)說(shuō)成是一部以“解脫”為理想的“徹頭徹尾之悲劇”。人境廬詩(shī)草自序是詩(shī)人為自己的詩(shī)集作的序。作者潛心詩(shī)歌創(chuàng)作,不避流俗,欲棄古人之糟粕,而不為其所束縛,進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作的新探索。主張“我手寫我口”,體現(xiàn)了領(lǐng)風(fēng)氣之先的詩(shī)歌革新意識(shí)。一、閱讀下面的語(yǔ)段,完成12題。茲就寶玉、黛玉之事言之:賈母愛(ài)寶釵

8、之婉慝,而懲黛玉之孤僻,又信金玉之邪說(shuō),而思?jí)簩氂裰。煌醴蛉斯逃H于薛氏;鳳姐以持家之故,忌黛玉之才而虞其不便于己也;襲人懲尤二姐、香菱之事,聞黛玉“不是東風(fēng)壓倒西風(fēng),就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)”之語(yǔ),懼禍之及,而自同于鳳姐,亦自然之勢(shì)也。寶玉之于黛玉,信誓旦旦,而不能言之于最愛(ài)之之祖母,則普通之道德使然;況黛玉一女子哉!由此種種原因,而金玉以之合,木石以之離,又豈有蛇蝎之人物、非常之變故,行于其間哉?不過(guò)通常之道德、通常之人情、通常之境遇為之而已。由此觀之,紅樓夢(mèng)者,可謂悲劇中之悲劇也。1王國(guó)維認(rèn)為紅樓夢(mèng)的悲劇根源是由_、_、_造成的。明確通常之道德通常之人情通常之境遇2作者為什么說(shuō)紅樓夢(mèng)是“悲劇中之

9、悲劇”?明確作者以“寶黛”愛(ài)情悲劇為例,闡明在這場(chǎng)悲劇里無(wú)一人是“蛇蝎之人”,亦沒(méi)有“非常之變故”,卻因?yàn)榉N種“通常之道德”“通常之人情”“通常之境遇”而“金玉以之合,木石以之離”,因此是“悲劇中之悲劇”。二、閱讀下面的語(yǔ)段,完成34題。士生古人之后,古人之詩(shī),號(hào)專門名家者,無(wú)慮百數(shù)十家。欲棄去古人之糟粕,而不為古人所束縛,誠(chéng)戛戛乎其難。雖然,仆嘗以為詩(shī)之外有事,詩(shī)之中有人,今之世異于古,今之人亦何必與古人同?嘗于胸中設(shè)一詩(shī)境:一曰復(fù)古人比興之體;一曰以單行之神,運(yùn)排偶之體;一曰取離騷、樂(lè)府之神理而不襲其貌;一曰用古文家伸縮離合之法以入詩(shī)。3作者理想的“詩(shī)境”包括_、_、_、_。明確恢復(fù)“古人

10、比興之體”以單行之神,運(yùn)排偶之體取離騷、樂(lè)府之神理而不襲其貌用古文家伸縮離合之法以入詩(shī)4這段文字表現(xiàn)了作者怎樣的詩(shī)歌主張?明確作者認(rèn)為時(shí)代變遷,所經(jīng)歷的事、所遇見(jiàn)的人與古代有很大的不同,詩(shī)歌創(chuàng)作也不必與古人相同,而應(yīng)有全新的內(nèi)容。從而表現(xiàn)了自己在詩(shī)歌創(chuàng)作上力求革新的主張。1我們應(yīng)該怎樣看待王國(guó)維在紅樓夢(mèng)評(píng)論(節(jié)選)中表現(xiàn)出來(lái)的“悲劇觀”?明確關(guān)于王國(guó)維在紅樓夢(mèng)評(píng)論(節(jié)選)中表現(xiàn)出來(lái)的觀點(diǎn),有其消極的成分,也未必完全符合小說(shuō)的本意,但重要的是,他從紅樓夢(mèng)一書中找到了這種解釋世界的中國(guó)式方式。在他看來(lái),代表中國(guó)傳統(tǒng)精神的戲曲小說(shuō),“無(wú)往而不著此樂(lè)天之色彩:始于悲者終于歡,始于離者終于合,始于困者終

11、于亨”,而紅樓夢(mèng)正相反,是一部“徹頭徹尾之悲劇”。他顯然是想通過(guò)對(duì)紅樓夢(mèng)的評(píng)論來(lái)反對(duì)傳統(tǒng)的樂(lè)天精神和趣味,建設(shè)一種新的美學(xué)精神,一種悲觀主義的、悲劇的美學(xué)精神。2從人境廬詩(shī)草自序中可以看出黃遵憲在詩(shī)歌創(chuàng)作上有哪些主張?明確在人境廬詩(shī)草自序中,黃遵憲提出:一是復(fù)興“古人比興之體”,二是“以單行之神,運(yùn)排偶之體”,三是“取離騷、樂(lè)府之神理而不襲其貌”,四是“用古文家伸縮離合之法以入詩(shī)”。在取材上,主張廣泛吸收古代經(jīng)史子集的精華;在述事上,主張寫“古人未有之物、未辟之境,耳目所歷”,不排斥“流俗語(yǔ)”;在體式上,提倡不拘一格,不專一體。總之,是不失“為我之詩(shī)”。3“詩(shī)界革命”是怎樣的一種文學(xué)運(yùn)動(dòng)?黃遵

12、憲在其中具有怎樣的作用?明確“詩(shī)界革命”作為一個(gè)進(jìn)步的文學(xué)思潮,其興起于18961897年間,它是資產(chǎn)階級(jí)維新派倡導(dǎo)的詩(shī)歌改革運(yùn)動(dòng)。維新派詩(shī)人們不滿意宋詩(shī)派、同光體的擬古主義、形式主義,主張?jiān)谠?shī)歌創(chuàng)作的內(nèi)容和方法上實(shí)行改革,要求“能以舊風(fēng)格含新意境”,表現(xiàn)新思想、新事物,容納新詞匯,從而使詩(shī)歌為維新運(yùn)動(dòng)服務(wù)。具有代表性的人物黃遵憲于同治七年(1868),在其雜感詩(shī)中,批判沉溺于故紙、以剽盜為創(chuàng)作的俗儒,表示要“我手寫我口”。于光緒十七年(1891),在人境廬詩(shī)草自序中主張表現(xiàn)“古人未有之物、未辟之境”,提出了推陳出新的一整套綱領(lǐng)。維新派的“詩(shī)界革命”雖然沒(méi)有完全突破舊詩(shī)形式的束縛,實(shí)現(xiàn)詩(shī)體的真

13、正解放,但它在創(chuàng)作方向及內(nèi)容等重要方面對(duì)中國(guó)舊的詩(shī)歌傳統(tǒng)進(jìn)行了改革,對(duì)當(dāng)時(shí)的詩(shī)歌創(chuàng)作產(chǎn)生了很大影響。梁?jiǎn)⒊皣L推黃公度、夏穗卿、蔣觀云為近世詩(shī)界三杰”。紅樓夢(mèng)評(píng)論(節(jié)選)人境廬詩(shī)草自序一、基礎(chǔ)考查1下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,有誤的一項(xiàng)是()A未必遽躋古人躋:升,達(dá)到B而懲黛玉之孤僻 懲:懲罰C逮于周秦諸子之書 逮:及,到D要不失乎為我之詩(shī) 要:應(yīng)當(dāng),必須解析:選B。懲:恐懼,害怕。2下列句子中加點(diǎn)的“而”與例句中的“而”的用法相同的一項(xiàng)是()例句:躬丁其酷,而無(wú)不平之可鳴A然后知生于憂患,而死于安樂(lè)也B青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)C君子博學(xué)而日參省乎己D臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙解析:選B。B項(xiàng)與例句都是連詞

14、,表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。A項(xiàng)為并列關(guān)系;C項(xiàng)為遞進(jìn)關(guān)系;D項(xiàng)為順承關(guān)系。3下列各句中,加點(diǎn)的詞語(yǔ)古今意義完全相同的一項(xiàng)是()A古之學(xué)者必有師B雖一行作吏C老大嫁作商人婦D后以奔走四方解析:選D。A項(xiàng),“學(xué)者”,古義:求學(xué)的人;今義:在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。B項(xiàng),“一行”,古義:一旦,一經(jīng);今義:一群(指同行的人)。C項(xiàng),“老大”,古義:年紀(jì)大了;今義:排行第一的人。4下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞與例句中加點(diǎn)詞的用法相同的一項(xiàng)是()例句:才得一面A大楚興,陳勝王B人皆得以隸使之C稍稍賓客其父D先破秦入咸陽(yáng)者王之解析:選A。A項(xiàng),名詞作動(dòng)詞,與例句相同;B項(xiàng),名詞作狀語(yǔ);C項(xiàng),名詞的意動(dòng)用法;D項(xiàng),名詞的使動(dòng)用法。5

15、下列各項(xiàng)的句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A其感人賢于前二者遠(yuǎn)甚B此紅樓夢(mèng)之所以大背于吾國(guó)人之精神C秦城恐不可得,徒見(jiàn)欺D貪于財(cái)貨解析:選C。C項(xiàng)為被動(dòng)句。其他三項(xiàng)為狀語(yǔ)后置句。二、課外閱讀閱讀下面的文言文,完成69題。震川文鈔序張士元震川文集有昆山本、常熟本,皆不全,且為后人所涂乙,頗改舊觀。最后其曾孫莊出所藏鈔本,商訂于虞山而刻之。雖亦不免移篇改字之誤然賴有此刻人始得見(jiàn)其大全。余生平頗嗜熙甫文,獨(dú)病其集中間有應(yīng)酬率易之作,不適于讀也。因手錄其尤可法者若干首,即用熙甫讀史記之法讀之,稍稍加評(píng)注焉。蓋古今文章,自漢氏以來(lái),至唐之韓、柳始備其格,至宋之歐、蘇、曾、王乃盡其變。自宋迄元,代有作者,姚

16、燧牧庵、虞集道園尤為一時(shí)之杰。明正德、嘉靖間,唐應(yīng)德、王道思相切劘以古學(xué),唐學(xué)眉山,王學(xué)南豐,皆大雅之才也。而其力抗歐、曾,氣追班、馬,如江、漢之發(fā)源于岷、嶓而滔滔不竭者,熙甫一人而已。余尤喜其敘事諸文,雖世俗瑣事,皆古雅可觀。江陰楊文定公嘗言:“文章要得二南風(fēng)度。”如熙甫真可謂得之矣。讀之使人喜者忽以悲,悲者忽以喜,不自知其手舞足蹈而不能已也!與熙甫同時(shí)人,如王元美,方以詩(shī)震動(dòng)天下,斥熙甫之文為庸,其后乃卒深服之,此豈茍然者哉?而今之剽竊補(bǔ)綴,肥皮厚肉,取青媲白,而自詡為工者,輒敢薄熙甫為不足學(xué),又元美之徒所竊笑者已。是為序。【注】虞山:明末清初文學(xué)家錢謙益。切劘(m):切磋。眉山、南豐:眉

17、山指眉山“三蘇”蘇洵、蘇軾、蘇轍。南豐是指南豐人曾鞏。王元美:明代著名文人王士禎,字元美。6下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A雖亦不免移篇改字之誤然/賴有此刻/人始得/見(jiàn)其大全B雖亦不免移篇改字之誤/然賴有此刻/人始得見(jiàn)其大全C雖亦不免/移篇改字之誤/然賴有此刻/人始得見(jiàn)其大全D雖亦不免移篇改字之誤然/賴有此刻人/始得見(jiàn)其大全解析:選B?!叭弧北磙D(zhuǎn)折,此前應(yīng)斷開(kāi),排除A、D兩項(xiàng);“雖亦不免移篇改字之誤”結(jié)構(gòu)完整,中間不能斷開(kāi),排除C項(xiàng)。7下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是()A震川,歸有光的別號(hào)。別號(hào),簡(jiǎn)稱號(hào)。多為自己所起,亦有他人所起。與名、字無(wú)聯(lián)系。在古人稱謂

18、中,別號(hào)亦常作為稱呼之用。B序,亦稱“敘”,或稱“引”,又名“序言”,是放在著作正文之前的文章。作者自己寫的叫“自序”,別人代寫的序叫“代序”。C正德、嘉靖,明代皇帝的年號(hào)。年號(hào),是我國(guó)歷代封建王朝用來(lái)紀(jì)年月日的一種名號(hào)。D二南,詩(shī)經(jīng)中的周南召南。是詩(shī)經(jīng)國(guó)風(fēng)中的兩部分。解析:選C。年號(hào),是我國(guó)歷代封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)。8下列對(duì)文意的理解,不正確的一項(xiàng)是()A本文的標(biāo)題和正文中分別用歸有光的號(hào)和字稱呼他而不稱其名,這表明了文鈔的編者對(duì)歸有光的尊重。B文章寫到唐宋八大家的成就并提及王元美對(duì)歸有光的散文的態(tài)度有變化,其目的都是突出歸有光對(duì)散文的貢獻(xiàn)。C在明代正德、嘉慶年間,唐應(yīng)德、王道思都是文

19、章大家,但力抗歐陽(yáng)修、曾鞏,氣追班固、司馬光的,只有歸有光一人。D自古以來(lái)的序文,褒獎(jiǎng)溢美之辭甚多,能像本文作者這樣在充分肯定評(píng)價(jià)對(duì)象的基礎(chǔ)上,又能客觀指出其不足的,實(shí)屬難得。解析:選C。C項(xiàng),“嘉慶”和原文不符,應(yīng)為“嘉靖”;“司馬光”應(yīng)為“司馬遷”。9把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)余尤喜其敘事諸文,雖世俗瑣事,皆古雅可觀。譯文:(2)與熙甫同時(shí)人,如王元美,方以詩(shī)震動(dòng)天下,斥熙甫之文為庸,其后乃卒深服之,此豈茍然者哉?譯文:答案:(1)我尤其喜歡他的敘事類的文章,這些文章雖然寫的是世俗瑣事,但都古樸清雅可觀。(2)與熙甫同時(shí)代的人,如王元美,當(dāng)時(shí)他以詩(shī)歌名震天下,斥責(zé)熙甫的文章平

20、庸,后來(lái)他卻又深深為之嘆服,這難道是隨隨便便就出現(xiàn)的嗎?震川文集有昆山本、常熟本,但都不完整,而且被后人刪改,很大程度上改變了原有的樣子。最后熙甫的曾孫歸莊出版了所藏鈔本,是借鑒虞山人錢謙益的版本刻寫的。雖然也免不了移篇改字的錯(cuò)誤,但有賴于這個(gè)刻本,人們才得以見(jiàn)到歸有光全部的文章。我平生非常喜好讀熙甫的文章,唯獨(dú)不喜歡他文集中有應(yīng)酬之類的輕率隨意之作,這類文章不適合閱讀。因此,我親手抄錄了其中特別可以學(xué)習(xí)的幾篇,并學(xué)著熙甫讀史記的方法去閱讀,還在上邊加了些評(píng)注。古今文章,從漢代以來(lái),到唐代的韓愈、柳宗元,法式開(kāi)始完備,到宋代的歐陽(yáng)修、蘇軾、曾鞏、王安石,文章已變化到了最好的狀態(tài)。從宋代到元代,

21、代代有代表作家,姚燧牧庵、虞集道園更是一時(shí)俊杰。明代正德、嘉靖年間,唐應(yīng)德、王道思在古學(xué)方面相互切磋,唐應(yīng)德學(xué)習(xí)的是眉山三蘇,王道思學(xué)習(xí)的是南豐曾鞏,他們都成了宏達(dá)雅正之才。但能夠力抗歐陽(yáng)修、曾鞏,氣追班固、司馬遷,猶如發(fā)源于岷山、嶓冢山的長(zhǎng)江、漢水滔滔不絕的,唯有熙甫一人而已。我尤其喜歡他的敘事類的文章,這些文章雖然寫的是世俗瑣事,但都古樸清雅可觀。江陰人物文定公曾經(jīng)說(shuō):“文章要有周南召南那些詩(shī)的氣質(zhì)神韻?!倍醺Φ奈恼抡嬲梢哉f(shuō)是做到了。讀他的文章能使高興的人忽然悲傷,悲傷的人忽然高興,使人不由自主地手舞足蹈而不能停止!與熙甫同時(shí)代的人,如王元美,當(dāng)時(shí)他以詩(shī)歌名震天下,斥責(zé)熙甫的文章平庸,

22、后來(lái)他卻又深深為之嘆服,這難道是隨隨便便就出現(xiàn)的嗎?而現(xiàn)在那些剽竊他人的字句拼湊成文,只求形式和對(duì)仗,卻夸耀自己的文章寫得好的人,總是敢輕視熙甫認(rèn)為他不足以讓自己學(xué)習(xí),那又是王元美這樣的人所要竊笑的了。因此來(lái)作一篇序。三、語(yǔ)言表達(dá)10按照要求,把下面的三句話改寫成一句話,并保留原有信息(可酌情增減詞語(yǔ))。紅樓夢(mèng)是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)。曹雪芹是長(zhǎng)篇小說(shuō)紅樓夢(mèng)的作者。封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落被紅樓夢(mèng)揭露了。(1)以紅樓夢(mèng)為主語(yǔ):(2)以曹雪芹為主語(yǔ):解析:這道題限定主語(yǔ),要求分別以紅樓夢(mèng)、曹雪芹為主語(yǔ),然后把三個(gè)單句組合成一句話。只需根據(jù)主語(yǔ)選一個(gè)單句作為句子主干,然后把另外兩個(gè)單句的信息處理

23、成定語(yǔ)即可。答案:(1)曹雪芹創(chuàng)作的我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)紅樓夢(mèng),揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落。(2)曹雪芹在他創(chuàng)作的我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)紅樓夢(mèng)中,揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落。11請(qǐng)根據(jù)紅樓夢(mèng)中“寒塘渡鶴影,冷月葬花魂”的意境,寫一段情景交融的文字。要求想象合理,語(yǔ)意連貫,不少于40個(gè)字。答:解析:解答本題應(yīng)首先對(duì)詩(shī)句進(jìn)行翻譯,再按照情景交融的要求,對(duì)詩(shī)句中的重點(diǎn)意象進(jìn)行描寫,還要注意采用恰當(dāng)?shù)男揶o手法,做到生動(dòng)形象。答案:入秋的夜晚,一片寂靜。白鶴的影兒從寒氣氤氳的池塘上面一掠而過(guò),凄美的殘?jiān)?,用清冷的光輝埋葬了一朵又一朵殘花的魂魄。12請(qǐng)根據(jù)下面一段文字的內(nèi)容,用一句話概括小說(shuō)

24、創(chuàng)作中“荒誕化、幻化”的作用(限25字以內(nèi))?;恼Q化、幻化是把小說(shuō)與人生間離的重要手段。紅樓夢(mèng)一開(kāi)篇,作者就強(qiáng)調(diào)“將真事隱去”“假語(yǔ)村言”“經(jīng)歷過(guò)一番夢(mèng)幻”“說(shuō)來(lái)雖近荒唐,細(xì)說(shuō)頗有趣味”,一方面強(qiáng)調(diào)不失其真,未敢失其真;另一方面又強(qiáng)調(diào)不可當(dāng)真。這就給創(chuàng)作主體留下了進(jìn)可以攻、退可以守的更大靈活性,留下了極大的藝術(shù)創(chuàng)造縱橫馳騁的余地,留下了自己的創(chuàng)作自由,也為讀者留下了閱讀與欣賞的,即進(jìn)行二度創(chuàng)作的自由。答:解析:“荒誕化、幻化”的作用主要是最后一句,它強(qiáng)調(diào)了在創(chuàng)作主體的創(chuàng)作和讀者閱讀與欣賞方面的作用。答案:給作者和讀者分別留下了創(chuàng)作和二度創(chuàng)作的自由。13下面是一幅世界讀書日的宣傳海報(bào)厚度決定高度。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪除文字外的海報(bào)內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)海報(bào)的寓意。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明,句子通順,不超過(guò)80個(gè)字。答:解析:海報(bào)的構(gòu)圖非常簡(jiǎn)潔,畫面中只有兩本書。觀察畫面,要注意兩本書的不同:一厚一薄,一高一矮(或:一立一臥)。結(jié)合題干中“讀書日”及畫面中兩本書呈“人”的造型,不難歸納海報(bào)的寓意。答案:海報(bào)內(nèi)容:畫面中有一厚一薄兩本書,從左到右均擺放成“人”字造型,厚書立得高而薄書立得矮。寓意:只有多讀書,才能有更寬闊的視野和見(jiàn)識(shí),更獨(dú)立的思維和人格。(意思答對(duì)即可)- 15 -

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!