（天津?qū)Ｓ茫?020屆高考語文一輪復(fù)習(xí) 考點規(guī)范練十 古代詩歌鑒賞（含解析）

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1、考點規(guī)范練十古代詩歌鑒賞1.閱讀下面這首詩,按要求作答。秋興八首(其二)唐杜甫夔府孤城落日斜,每依北斗望京華。聽猿實下三聲淚,奉使虛隨八月槎。畫省香爐違伏枕,山樓粉堞隱悲笳。請看石上藤蘿月,已映洲前蘆荻花。注夔府:夔州,作者晚年困居之所。槎:木筏。據(jù)荊楚歲時紀(jì)記載,漢武帝令張騫窮河源,乘槎經(jīng)月至天河。畫省:原指漢代的尚書省,這里指唐中樞辦公之處。(1)下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是()A.首聯(lián)寫夔州的暮景,寓情于景,通過一派凄涼景象,寫出了身世飄零之感。B.頷聯(lián)用張騫典故,說張騫還能有歸期,而自己卻只能孤舟長系,有家難回。C.尾聯(lián)寫月升中天,照應(yīng)了首聯(lián)的黃昏日落,委婉含蓄中蘊含了無限

2、的情思。D.尾聯(lián)以景結(jié)情,寫月映蘆荻花,表現(xiàn)了詩人從傷感到欣然愉悅的情感變化。(2)頸聯(lián)中“違”與“隱”兩字歷來為人稱道,請結(jié)合頸聯(lián)進(jìn)行賞析。(3)請從對比和景、情關(guān)系的角度,對尾聯(lián)加以賞析。2.閱讀下面這首詩,按要求作答。至后唐杜甫冬至至后日初長,遠(yuǎn)在劍南思洛陽。青袍白馬有何意,金谷銅駝非故鄉(xiāng)。梅花欲開不自覺,棣萼一別永相望。愁極本憑詩遣興,詩成吟詠轉(zhuǎn)凄涼。注這首詩作于安史之亂后的第二年冬至前后,當(dāng)時詩人正在蜀地做嚴(yán)武的幕僚,心情十分低落。詩人青少年時期在洛陽度過。金谷銅駝:指金谷園、銅駝陌,皆洛陽勝地。棣萼:出于詩經(jīng)小雅常棣“常棣之華,鄂不韋華韋華(wi,光明華美的樣子)。凡今之人,莫如兄

3、弟”。(1)下列對本詩的理解和賞析,不正確的一項是()A.冬至之后,白日漸長,詩人身在蜀地,心思洛陽,于是作詩遣懷。B.“青袍白馬”運用借代手法,代指安史之亂的叛軍。詩人思念洛陽,不禁想到叛軍攻入洛陽的情景。C.金谷園、銅駝陌皆是洛陽勝地,但因受到戰(zhàn)爭破壞,早已物是人非。D.“棣萼”一句運用典故,以“棣萼”喻兄弟,引發(fā)讀者聯(lián)想,增強(qiáng)了詩歌的韻味。(2)本詩的第三聯(lián)廣受后世稱道,請賞析其精妙之處。(3)詩人在尾聯(lián)直抒胸臆,寫自己心境“轉(zhuǎn)凄涼”,請結(jié)合全詩分析其原因。3.閱讀下面這首詩,按要求作答。月夜泛舟金劉著浮世渾如出岫云,南朝詞客北朝臣。傳郵擾擾無虛日,吏俗區(qū)區(qū)老卻人。入眼青山看不厭,傍船白

4、鷺自相親。舉杯更欲邀明月,暫向堯封作逸民。注劉著:安徽皖城人,北宋遺民,后仕于金。傳郵:上傳下達(dá)的文件、書牘。區(qū)區(qū):庸庸碌碌。堯封:相傳堯劃天下為十二州,并在十二座大山上封土為壇,以作祭祀。后以“堯封”稱中國的疆域。(1)下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.首句取陶淵明筆下“云無心以出岫”的意象,寄寓作者遭逢宋金易代的感慨:世事變遷,人世浮沉,就如白云蒼狗變幻無定。B.第二句使用典故,以出使北朝被扣留,終生不能南歸的南朝詩人庾信自比,“南朝”“北朝”兩詞對舉起到了強(qiáng)化情感的作用。C.頷聯(lián)描述作者的公務(wù)活動狀況和內(nèi)心感受,“擾擾”“區(qū)區(qū)”的使用不僅有疊詞的音韻效果,更收描述真切、表意強(qiáng)烈之

5、功。D.頸聯(lián)由遠(yuǎn)及近寫泛舟所見的優(yōu)美景象:兩岸青山綿延流轉(zhuǎn),身側(cè)白鷺傍船翩飛。詩人徜徉于青山碧水間,體驗到的是難得的解脫的愉悅。(2)頸聯(lián)“入眼青山看不厭,傍船白鷺自相親”歷來受人稱道,請賞析其藝術(shù)手法。(3)這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?請結(jié)合詩句具體分析。4.閱讀下面這首詩,按要求作答。秋晚登城北門宋陸游幅巾藜杖北城頭,卷地西風(fēng)滿眼愁。一點烽傳散關(guān)信,兩行雁帶杜陵秋。山河興廢供搔首,身世安危入倚樓。橫槊賦詩非復(fù)昔,夢魂猶繞古梁州。注此詩寫于宋孝宗淳熙四年(1177)九月。杜陵:漢宣帝墓陵在杜縣,故稱杜陵,借指長安。此處暗指汴京。古梁州:古梁州州治在漢中,南宋西北邊境上的重要關(guān)塞南鄭、大散

6、關(guān)皆在此地,詩人過去曾在這里駐守。(1)下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.詩的第一句描述了詩人的裝束和出游的地點,反映了他當(dāng)時閑散的生活,無拘無束和日漸衰頹的情況。B.“兩行雁帶杜陵秋”,詩人希望鴻雁能將自己的思情帶回故鄉(xiāng),寄寓著詩人對關(guān)中、故都的懷戀之情。C.“橫槊賦詩非復(fù)昔”,“橫槊賦詩”指詩人駐守邊地軍中吟詩之事,“非復(fù)昔”感慨良多,鐵馬往事仍縈懷。D.“夢魂猶繞古梁州”,詩人經(jīng)常懷念曾經(jīng)的戎馬生涯,“魂牽夢縈”正是其收復(fù)失土、報國心志的抒發(fā)。(2)頸聯(lián)兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(3)本詩以“愁”字為線索,貫串全篇,請簡要賞析。5.閱讀下面這首詩,按要求作答。冬晚對雪憶胡居士

7、家唐王維寒更傳曉箭,清鏡覽衰顏。隔牖風(fēng)驚竹,開門雪滿山。灑空深巷靜,積素廣庭閑。借問袁安舍,翛然尚閉關(guān)。注箭:指漏箭,古代計時器漏壺中用以指示時間刻度的箭狀指針。漢時袁安未顯達(dá)時,洛陽大雪,人多出乞食,安獨僵臥不起,洛陽令按行至安門,見而賢之,舉為孝廉。后人常用“袁安高臥”指身處困窮但仍堅守節(jié)操的行為。翛然:自由自在的樣子。(1)下列對詩句的理解不正確的一項是()A.首聯(lián)寫詩人聽著聲聲更漏,一夜未眠,拂曉時分,對鏡自照,看到自己衰老的容顏。B.世說新語言語載,謝安曾在下雪時把子侄們聚在一起,問他們雪下得和什么東西相似,侄子謝朗應(yīng)聲答道“撒鹽空中差可擬”,所以“灑空”指下雪。C.頷頸兩聯(lián)寫雪景,

8、時間上寫出了雪下得大、下得久,空間上則從地上寫到天空,從廣庭寫到深巷,為后文寫想到友人做鋪墊。D.尾聯(lián)由描寫雪景轉(zhuǎn)入對人的懷想,仍不讓人出面,只寫他的住處。用筆空靈,神韻悠遠(yuǎn)。(2)權(quán)德輿評價本詩頷聯(lián)時說“詠雪之妙,全在上句隔牖五字,不言雪全是雪聲之神”,請結(jié)合詩句簡要分析。(3)此詩為憶友之作,然詩文無一字提及“胡居士”,而“憶”也只出現(xiàn)于詩尾。請結(jié)合尾聯(lián)簡要賞析詩人是如何憶胡居士的。6.閱讀下面這首詩,按要求作答。春日懷秦髯宋李彭山雨蕭蕭作快晴,郊園物物近清明?；ㄈ缃庹Z迎人笑,草不知名隨意生。晚節(jié)漸于春事懶,病軀卻怕酒壺傾。睡余苦憶舊交友,應(yīng)在日邊聽流鶯。(1)對這首詩的理解和賞析不正確的

9、一項是()A.“山雨蕭蕭作快晴,郊園物物近清明”,一場瀟瀟小雨過后,天氣很快就放晴了。詩人來到小園漫步,不僅空氣顯得格外清新,而且景物更明潔秀美,令人賞心悅目。B.“晚節(jié)漸于春事懶”一句,是說人們因春天的到來心情歡暢,詩人雖年事漸高,但游興不減。C.“病軀卻怕酒壺傾”一句,“卻怕”二字,既是對病體的客觀描述,又帶無心飲酒的主觀情感。心情抑郁、頹唐,已得到具體說明。D.“睡余苦憶舊交友”一句,寫對友人的思念,不是“長憶”而是“苦憶”,用字分量極重,表現(xiàn)了友情之深。(2)頷聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫面?(3)這首詩在使用手法上最突出的特色是什么?請簡要分析。7.閱讀下面這首詩,按要求作答。庭中有奇樹庭

10、中有奇樹,綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮,將以遺所思。馨香盈懷袖,路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴,但感別經(jīng)時。注庭中有奇樹為古詩十九首之九,為我國東漢晚期作品,作者不詳。滋:當(dāng)“繁”解釋。“發(fā)華滋”,花開得正繁盛。(1)這首詩與涉江采芙蓉都涉及了主人公的動作細(xì)節(jié),請指出本詩這一細(xì)節(jié),并簡要分析這一動作的內(nèi)涵。(2)“馨香盈懷袖”是值得贊賞的佳句,其中哪個字用得好?請賞析。(3)結(jié)尾兩句詩人是說花的可貴還是不足稀奇?請分析詩歌結(jié)尾的內(nèi)涵。8.閱讀下面這首詩,按要求作答。幽居初夏宋陸游湖山勝處放翁家,槐柳陰中野徑斜。水滿有時觀下鷺,草深無處不鳴蛙。籜龍已過頭番筍,木筆猶開第一花。嘆息老來交舊盡,睡來誰共午甌茶?注

11、籜龍:筍。木筆,又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。(1)詩人寫景是從哪幾個方面突出表現(xiàn)一個“幽”字的?試簡要分析。(2)請賞析頸聯(lián)的妙處。(3)這首詩抒發(fā)了詩人哪些復(fù)雜的思想感情?9.閱讀下面這首詩,按要求作答。柳堤明金鑾春江水正平,密樹聽啼鶯。十里籠晴苑,千條鎖故營。雨香飛燕促,風(fēng)暖落花輕。更欲勞攀折,年年還自生。(1)首聯(lián)寫了哪些意象?(2)請自選角度賞析頷聯(lián)。(3)簡析“雨香飛燕促”中“香”字的妙處。10.閱讀下面這首詩,按要求作答。秦州雜詩(其七)唐杜甫莽莽萬重山,孤城山谷間。無風(fēng)云出塞,不夜月臨關(guān)。屬國歸何晚?樓蘭斬未還。煙塵一長望,衰颯正摧顏。(1)“莽莽萬重山”中的“莽莽”寫出了

12、怎樣的景象?(2)從情、景關(guān)系的角度,賞析“無風(fēng)云出塞,不夜月臨關(guān)”一聯(lián)。(3)以詩的頷聯(lián)為例,簡要分析這首詩的語言風(fēng)格。11.閱讀下面兩首詩,按要求作答。塞下曲四首(其一)唐常建玉帛朝回望帝鄉(xiāng),烏孫歸去不稱王。天涯靜處無征戰(zhàn),兵氣銷為日月光。塞下曲四首(其一)唐李益蕃州部落能結(jié)束,朝暮馳獵黃河曲。燕歌未斷塞鴻飛,牧馬群嘶邊草綠。注玉帛:指烏孫使者朝覲漢武帝時攜帶的禮品。烏孫:漢朝時活動在伊犁沙谷一帶的游牧民族。蕃州部落:駐守黃河河曲一帶的邊防部隊。結(jié)束:戎裝打扮。馳獵:一種常規(guī)的軍事訓(xùn)練。(1)從題材看,這兩首詩都是詩。(2)簡要分析這兩首詩的內(nèi)容和分別表達(dá)了詩人怎樣的感情。(3)請任選一個

13、角度賞析李益的塞下曲四首(其一)中的詩句“牧馬群嘶邊草綠”。12.閱讀下面這首詞,按要求作答。望江南南唐李煜多少恨,昨夜夢魂中。還似舊時游上苑,車如流水馬如龍,花月正春風(fēng)。注這是南唐李后主亡國入宋后寫的詞。(1)請簡要賞析“花月正春風(fēng)”一句的含義。(2)有人說這是一首極盡繁華之作,有人說這是一段凄涼無限之吟唱。你從中讀出了詞人什么樣的思想感情?(3)請從藝術(shù)手法運用的角度談?wù)勀銓@首詞的看法。13.閱讀下面這首詞,按要求作答。玉樓春宋歐陽修去時梅萼初凝粉,不覺小桃風(fēng)力損。梨花最晚又凋零,何事歸期無定準(zhǔn)。欄干倚遍重來憑,淚粉偷將紅袖印。蜘蛛喜鵲誤人多,似此無憑安足信。(1)上片是如何寫時序變化的

14、?這樣寫的作用是什么?(2)下片前兩句刻畫了怎樣的人物形象?請簡要分析。(3)試分析下片后兩句的抒情特色及效果。14.閱讀下面這首詞,按要求作答。臨江仙暮春宋趙長卿過盡征鴻來盡燕,故園消息茫然。一春憔悴有誰憐?懷家寒食夜,中酒落花天。見說江頭春浪渺,殷勤欲送歸船。別來此處最縈牽。短篷南浦雨,疏柳斷橋煙。注趙長卿為宋朝宗室,本詞作于“靖康之難”后,宗室南遷,定居臨安。寒食夜:寒食節(jié)的夜晚,寒食節(jié),是祭祀先人的時候。南浦:暗用江淹別賦“送君南浦,傷如之何”。(1)簡要分析首句中“征鴻”的具體含義。(2)杜牧在睦州四韻的原句是“殘春杜陵客,中酒落花前”,本詞卻寫到“懷家寒食夜,中酒落花天”。簡析詞人

15、以“天”代“前”的藝術(shù)效果。(3)本詞結(jié)尾兩句運用了怎樣的手法?請簡要分析。答案：1.(1)D解析:D項,“欣然愉悅”錯。詩人整體感情是傷感落寞。結(jié)合全詩內(nèi)容,特別是“孤城”“淚”“悲笳”等詞,可以看出詩人是悲傷、孤獨的。(2)參考答案:“違”,違離,此句是回憶很久前在長安為官時焚香而寢的情境,已經(jīng)不會再有了。“隱”是實寫此時身在夔州,耳邊只有寒夜山城隱約的胡笳之聲。虛實結(jié)合,表現(xiàn)了詩人對“故園”的牽掛、有家難回的苦悶和無力報國的傷感。解析:本題從煉字的角度考查語言。賞析煉字,應(yīng)結(jié)合所在詩句乃至全詩,從字的含義、蘊含的感情、表達(dá)效果等方面分析。(3)參考答案:對比:“石上藤蘿月”是春夏之景,充

16、滿生機(jī)和活力,而“洲前蘆荻花”是秋冬之景,滿是落寞與蕭索,兩相對比,既暗示時光流逝,又更能表現(xiàn)現(xiàn)實的凄涼。以景結(jié)情:“石上藤蘿月”“(月映)洲前蘆荻花”都是景語,但都寄寓詩人歸家無望、報國無力的沉痛,從而達(dá)到言有盡而意無窮的藝術(shù)效果。解析:題干已經(jīng)給出了尾聯(lián)所用手法,作答時,先分析這兩種手法是如何運用的、表達(dá)了詩人怎樣的思想感情,再點出表達(dá)效果。2.(1)B解析:涉及詩人在本詩中所要表達(dá)的思想感情。從注釋“當(dāng)時詩人正在蜀地做嚴(yán)武的幕僚,心情十分低落”一語看,“青袍白馬”應(yīng)是指幕府生活,此句表現(xiàn)了詩人身居閑官卑位的不得志處境。(2)參考答案:觸景生情(觸物傷懷)。詩人看到含苞待放的梅花,想起分別

17、已久的兄弟。讓讀者感受到了詩人情感的變化過程,增強(qiáng)了情感的感染力。雙關(guān)。“棣萼”一語雙關(guān),既實指棠棣花,呼應(yīng)了上句的“梅花”,寫出時光流逝;又代指兄弟,寫出離別之久。內(nèi)涵豐富,表達(dá)巧妙。用典。用詩經(jīng)小雅常棣中的詞句,以“棣萼”代指兄弟,引發(fā)讀者聯(lián)想,增強(qiáng)了詩歌的韻味。解析:賞析詩句,主要從表現(xiàn)手法、表達(dá)效果、蘊含的感情等方面分析。就本題而言,首先根據(jù)注釋了解詩歌背景,結(jié)合全詩,把握詩人的感情。頷聯(lián)上句觸景生情,寫梅花正含苞欲放,“我”不自覺地想起洛陽的兄弟朋友;下句,根據(jù)注釋知,棣萼,一語雙關(guān),既指花,又指人(兄弟),同時又是用典。(3)參考答案:身處閑官卑位,有志不得伸,心情落寞。眷戀故鄉(xiāng)。

18、有鄉(xiāng)不得歸,身在四川,心在洛陽。國家局勢動蕩,故鄉(xiāng)物是人非,心感悲哀。思念遠(yuǎn)在洛陽的兄弟朋友。解析:題干要求結(jié)合全詩分析詩人心境“轉(zhuǎn)凄涼”的原因,可從分析重點詞語、典故所蘊含的感情著手,如“思洛陽”,表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情(參考注釋);“青袍白馬有何意”,根據(jù)注釋,可知表達(dá)的是不得志的落寞;“金谷銅駝非故鄉(xiāng)”,根據(jù)注釋,說洛陽不是故鄉(xiāng),蘊含的是戰(zhàn)亂造成的物是人非之感;“棣萼”,根據(jù)注釋,應(yīng)該是指兄弟,“棣萼一別永相望”,表達(dá)的是對兄弟的思念之情。種種感情一起涌來,詩人的心境難免“轉(zhuǎn)凄涼”了。3.(1)A解析:陶淵明筆下的“出岫”云蘊含著無心無意、自然自在的意味,而本詩首句中“出岫云”則是無根無倚、飄

19、浮不定的意象,寄寓作者對浮世變遷的感慨,二者大異其趣。(2)參考答案:移情入景。以月下青山和傍船白鷺為對象,描繪了故國月下優(yōu)美可親的山水景象,融以“看不厭”和“自相親”之感,抒發(fā)了詩人暫時擺脫煩囂俗務(wù)的喜悅之情。對比映襯。此聯(lián)緊承頷聯(lián),與頷聯(lián)所寫不堪金人府衙煩囂人事之?dāng)_的難捱、難耐之情形成鮮明對比,凸顯了詩人暫回故國時的輕松喜悅之情。對仗工整。“入眼”對“傍船”,“青山”對“白鷺”,“看不厭”對“自相親”,詞性一致,色調(diào)和諧,音韻優(yōu)美。解析:可從內(nèi)容的對比、感情的抒發(fā)、詩句的對仗等角度分析。(3)參考答案:國家破亡、人世漂泊的悲痛。首聯(lián)寫故國滅亡、異朝為臣的屈辱,悲嘆自身如孤云漂泊,無依無憑。

20、對公務(wù)煩冗、官場庸俗的厭煩。頷聯(lián)寫文書繁多終日忙碌,應(yīng)對庸俗僚吏讓人心灰意懶。暫得擺脫公務(wù)、陶醉于自然美景的輕松愉悅。頸聯(lián)寓情于景,情景交融,描繪了月光照耀的優(yōu)美山景,傍船飛掠的白鷺輕姿,表達(dá)了詩人暫時擺脫俗務(wù)的喜悅心情。對故國的眷戀,對隱逸生活的向往。尾句“暫向堯封作逸民”,詩人特稱早已淪陷的中原為“堯封”之地,寧做故土的隱逸之民,而不愿仕宦金朝。解析:首聯(lián)“浮世渾如出岫云,南朝詞客北朝臣”,悲嘆自身如孤云漂泊,無依無憑,異朝為臣。得出答案。頷聯(lián)“擾擾”“無虛日”“區(qū)區(qū)”“老卻人”,飽含詩人厭煩的感情傾向,得出答案。抓住景物形象特點“青山”“白鷺”色彩鮮明歡快,“看不厭”“自相親”寓情于景、

21、情景交融,透出喜悅輕松,得出答案。抓住注釋和尾句“暫向堯封作逸民”,得出答案。4.(1)B解析:B項,“將自己的思情帶回故鄉(xiāng)”錯,由“雁帶杜陵秋”可以看出,鴻雁是將秋來的消息傳來,非將思情帶回故鄉(xiāng)。(2)參考答案:頸聯(lián)抒發(fā)了詩人的憂國深情和報國無門的慨嘆。山河興廢難料,身世安危未卜,瞻望前途,令詩人搔首不安,愁腸百結(jié)。再看,自己投閑置散,報國無門,只能倚樓而嘆了。解析:解答本題,需聯(lián)系詩人的身世經(jīng)歷,理解詩句含意,體會詩人的感情。第三聯(lián)由失地而想到國家的命運與自身的遭際,詩人在此發(fā)問:國家可興亦可廢,而誰是興國的英雄?時代可安亦可危,誰又是轉(zhuǎn)危為安、扭轉(zhuǎn)乾坤的豪杰?(3)參考答案:首聯(lián)描述自身

22、日漸衰頹,滿眼凄涼之景,奠定了全詩的感情基調(diào)愁;頷聯(lián)描述遠(yuǎn)望邊地烽火,仰觀失地飛鴻愁;頸聯(lián)感嘆故都淪陷、山河興廢(國家安危),前途未卜愁;尾聯(lián)追憶“橫槊賦詩”,一生壯志難酬之悲,收束全詩,愁味悠長。(答出其中的三點即可)解析:這首詩主要寫詩人登城所見所想,詩人當(dāng)時在四川成都。一天他拄杖登上了城北門樓,遠(yuǎn)眺晚秋蕭條的景象,激起了對關(guān)中失地和要塞大散關(guān)的懷念,進(jìn)而抒發(fā)了壯志難酬的悲憤和憂國傷時的深情。5.(1)C解析:“從廣庭寫到深巷”分析不正確,應(yīng)為“從深巷寫到廣庭”。(2)參考答案:“隔牖風(fēng)驚竹”句運用了側(cè)面描寫的手法。詩人隔窗聽見竹子發(fā)出聲響,以為是風(fēng)吹竹林的聲音,實則夜來大雪紛紛,雪打竹葉

23、,簌簌作響。“風(fēng)驚竹”三字,從側(cè)面聽覺角度將大雪紛紛的景象描摹了出來。解析:這五個字的妙處在“不言雪全是雪聲之神”,因此需要先分析這五個字的意思,再分析手法?！案綦伙L(fēng)驚竹”意思是隔窗聽風(fēng)聲搖撼著窗前的叢竹。“風(fēng)驚竹”,說明風(fēng)大雪急,詩人明寫聽到竹葉搖動的聲音,暗寫雪打竹葉的聲音。從手法上來看,詩人并沒有直接描摹雪的樣子,而是從聽覺的角度寫下雪帶來的聲音,運用了側(cè)面描寫的手法。(3)參考答案:采用典故和想象的手法憶胡居士。尾聯(lián)借袁安臥雪的典故,想象胡居士雪中高臥,寫出胡居士像袁安一樣賢達(dá)而固窮守志,表達(dá)了詩人對胡居士的仰慕與懷念。(兩個手法分開答亦可)解析:先概括手法,再分析表達(dá)效果。尾聯(lián)“借問

24、袁安舍,翛然尚閉關(guān)”,詩人沒有直接表達(dá)對胡居士的懷念之情,而是想象胡居士雪中高臥的樣子,以表達(dá)懷念之情。由注釋可知,“袁安舍”用典,后人常用“袁安高臥”指身處困窮但仍堅守節(jié)操的行為,這里詩人不說憶胡居士,而借用袁安代指胡居士,意在說明胡居士和袁安一樣身處困窮仍然保有高潔品性,表達(dá)出詩人對胡居士的仰慕之意。6.(1)B解析:詩人年事漸高,游興闌珊。(2)描繪了一幅生機(jī)盎然、美麗明媚的春天景象?；ǘ浜孟衤牰巳说恼Z言一樣對著人笑,不知名的草隨意地生長。(3)運用反襯的手法,以樂景寫哀情。詩人極寫春日的美好,反襯自己心情的苦悶;又以自己心情的苦悶,反襯對友情的執(zhí)著。7.(1)參考答案:“攀條折其榮”

25、一句,主人公情不自禁地折下一枝花來,想把它贈送給遠(yuǎn)方的親人。因為這花凝聚著她的哀怨和希望,寄托著她深深的思念。解析:根據(jù)主人公的動作去尋找,就不難得出答案是“攀條折其榮”一句,然后再解釋這句話的意思及其所表達(dá)的感情即可。(2)參考答案:“盈”字用得好,“馨香盈懷袖”,是說花的香氣染滿了主人公的衣襟和衣袖。一個“盈”字,暗示主人公手執(zhí)花枝站立了很久。這是因為思緒久積,情不自禁,表現(xiàn)出主人公深切的思念。解析:分析詩句中用得好的字,首先要找動詞或形容詞。此句中的“盈”富有表現(xiàn)力,對這個字的意思進(jìn)行解釋,然后分析其表達(dá)效果。(3)參考答案:是說花的可貴。這花本來沒有什么稀奇,只是因為別離太久,想借著花

26、兒表達(dá)懷念之情罷了。這是主人公無可奈何、自我寬慰的話,同時也點明了全詩相思懷念的主題。解析:分析詩歌不難發(fā)現(xiàn)這是說花的可貴,然后結(jié)合詩歌主旨分析結(jié)尾兩句的內(nèi)涵。8.(1)參考答案:以景寫“幽”,用“湖山勝處”“槐柳陰”“野徑斜”“水滿”“草深”等意象寫出環(huán)境之幽靜、初夏景色之幽美。以動襯“幽”,以“下鷺”襯“幽”。以聲襯“幽”,以“鳴蛙”寫“幽”。解析:通過詩中意象“湖山勝處”“槐柳陰”“下鷺”“鳴蛙”等加以分析。(2)參考答案:“籜龍”“木筆”著意表現(xiàn)自然界的蓬勃生意,細(xì)針密線,又不露痕跡。詩人展示給讀者的是靜止的竹和花,喚起讀者想象的卻是時時在生長變化之中的動態(tài)的景物。解析:“籜龍”已經(jīng)過

27、去“頭番筍”,則林中定然留有許多還沒有完全張開的嫩竹;“木筆”才開放“第一花”,枝上定然留有不少待放的花苞。(3)參考答案:前六句借“幽居初夏”之景,抒發(fā)了怡然自得之樂、閑適之情。尾聯(lián)“嘆息”,一是嘆志士空老,報國無成;二是嘆往日舊交零落殆盡,頓感寂寞惆悵。解析:從前六句寫景和后兩句“嘆息”兩方面分析。9.(1)參考答案:寫了“春江”之水(暗含江邊之“堤”),寫了“密樹”(點出堤上之“柳”),寫了啼鶯。解析:認(rèn)真讀詩句,找出所寫的景物即可。(2)參考答案:頷聯(lián)“十里籠晴苑,千條鎖故營”,前句著眼于“堤”,后句著眼于“柳”。用“十里”“千條”分別指代“堤”和“柳”,也用以表現(xiàn)堤的范圍之廣和柳樹的

28、數(shù)量之多?！霸贰敝富▓@、園林,“晴”是“亮麗、明亮”的意思,之所以說“籠晴苑”,是因為堤岸順著水勢,會有一定的彎曲,像是有意把“晴苑”包含在里面似的,十分形象生動。后句中的“鎖”是“封鎖、封閉”的意思,形象地表現(xiàn)了柳的數(shù)量之多,以至于把舊時的營壘都遮蔽了。解析:可從修辭以及與上下句的關(guān)系等角度作答。(3)參考答案:雨本無香味,但詩人在“雨香飛燕促”中卻說雨“香”,這是用通感的修辭手法,用嗅覺來表達(dá)觸覺和視覺,具體生動地描繪出暮春世界的美麗景色,也與下句“風(fēng)暖落花輕”相呼應(yīng)。解析:本句詩運用了通感,要寫出通感的表達(dá)效果。10.(1)參考答案:“莽莽”寫出了山嶺重疊、綿延不斷、雄偉險峻、神秘難測的

29、景象。解析:結(jié)合“莽莽”一詞的本義和“萬重山”所展現(xiàn)的景象作答。(2)參考答案:在心系邊防的詩人的感覺中,孤城的云似乎離邊塞特別近,即使無風(fēng),也轉(zhuǎn)瞬間就飄出了邊境;孤城的月也好像特別關(guān)注防關(guān)戍守,還未入夜就早早照臨著險要的雄關(guān)。這兩句詩賦中有興,景中含情(或:融情于景),不但表現(xiàn)了邊城特有的緊張氣氛,而且表達(dá)了詩人對邊防形勢的深切關(guān)注。解析:此聯(lián)融情于景,作答時首先描繪景象,然后表明感情。(3)參考答案:詩的頷聯(lián)所寫亦為自然情景,質(zhì)樸平實,但是,這樣的詩句與整首詩聯(lián)結(jié)在一起,在背景的烘托下,就傳遞出緊張、詭奇、驚心的信息?？梢娖湔Z言風(fēng)格是平實中含豐富,質(zhì)樸里藏深厚。解析:詩的頷聯(lián)用平實的語言寫

30、自然景象,但生活在一個充滿戰(zhàn)爭氣息的邊城中,即使是本來平常的景物,也往往感到其中仿佛蘊含著不平常的氣息。11.(1)邊塞(2)常詩寫了邊塞無征戰(zhàn)、和平安寧的景象,贊美化干戈為玉帛,抒發(fā)了熱愛和平之情;李詩寫了戰(zhàn)士堅強(qiáng)驍勇的形象,以及邊地大雁群飛、馬群歡悅的生氣蓬勃的景象,表達(dá)了對將士們?yōu)閲叺馁澝篮蛯叺孛谰暗南矏邸?3)此句寫塞北大地一片綠色,牧馬在綠地上撒歡兒的景象?？蛇x角度:視聽、動靜。示例 “牧馬群嘶”側(cè)重從聽覺來寫春回塞北的生氣蓬勃,寫出在塞北苦寒之地,所有生命對春天到來的歡悅之情的濃烈,有壯觀之美。“邊草綠”側(cè)重從視覺角度寫塞北春天的生機(jī)盎然,“綠”字與上文的“飛”字相對,不僅寫

31、出一片綠油油的草色,還寫出“離離原上草”由枯轉(zhuǎn)榮的變化,暗示春天不知不覺又回到塞北草原,寫出塞北春天的壯麗。12.(1)參考答案:這五個字,點明了游賞上苑的時間以及觀賞對象,寫出了當(dāng)時的熱鬧繁華;還象征著詞人生活中最美好、最無憂無慮、春風(fēng)得意的時刻。解析:此句寫的是夢中昔日繁華的景象。(2)參考答案:從表面看,這首詞寫的是詞人對往昔繁華的眷戀,但實際上是表達(dá)夢醒后其處境的無限凄涼。解析:可從“恨”字的含義及詞人的處境兩方面來理解。(3)參考答案:詞人通篇不對當(dāng)前的處境做正面描寫,而是通過這場繁華生活的夢境對現(xiàn)實處境進(jìn)行有力的反襯。夢境越是繁華熱鬧,夢醒后的悲哀便越是濃重;對昔日繁華的眷戀越深,

32、越顯今日處境之凄涼。解析:從運用了什么藝術(shù)手法以及所用藝術(shù)手法的表達(dá)效果兩方面作答。13.(1)參考答案:通過梅花、桃花和梨花的依次開落來表達(dá)時序變遷。突出等候之久,為下文抒發(fā)悵惘之情做鋪墊。解析:詞的上片寫景,“梅萼”“小桃”“梨花”屬于一年中不同季節(jié)的景物形象,再結(jié)合“初凝粉”“損”“凋零”等可以看出寫時序變化的方法。分析作用應(yīng)從形式及內(nèi)容兩方面入手。(2)參考答案:通過時時倚樓望遠(yuǎn)、偷偷拭淚的細(xì)節(jié),刻畫了癡情而哀怨的閨中女子形象。解析:從“淚粉”“紅袖”等詞語可以看出是一個女子,再結(jié)合“倚遍”“重來憑”“偷將”“印”“誤人多”“安足信”可以理解女子的行為狀態(tài)、心理特征。(3)參考答案:托

33、物抒情,借埋怨蜘蛛喜鵲多次誤傳喜訊,表達(dá)了自己久盼不歸的失望,從側(cè)面體現(xiàn)出思念之殷切,委婉動人。解析:詞的下片后兩句以“蜘蛛、喜鵲”為敘寫對象,顯然詩中主人公的情感要通過物表現(xiàn)出來,而不是直接抒發(fā),這樣也使表達(dá)的情更濃。14.(1)“征鴻”身上具有傳統(tǒng)的捎信使者的特征;象征著遠(yuǎn)離故土的流亡者的形象;詞人南渡后遠(yuǎn)離故土,看到北歸的鴻雁,總有自嘆不如之感。(2)對仗工整,上句末字是表示時間的名詞“夜”,此句末字也必須是表示時間的名詞“天”;“天”字的境界更為闊大,且能與起句“過盡征鴻來盡燕”相呼應(yīng),從而構(gòu)成一個藝術(shù)整體,把思家意緒、中酒情懷,表現(xiàn)得惝恍迷離,深切動人。(3)以景作結(jié),含蓄雋永,富有余味;虛寫(想象)、視聽結(jié)合,詞人設(shè)想自己已登上歸船,聽著敲打船篷的雨聲,又見斷橋的楊柳迷離;通過對景物的渲染,表達(dá)了詞人內(nèi)心欲去又流連、不去更思?xì)w的矛盾與痛苦。10