《2019版高考物理一輪復(fù)習(xí) 培優(yōu)計劃 高考必考題突破講座(5)應(yīng)用動力學(xué)觀點和能量觀點解決力學(xué)綜合問題學(xué)案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019版高考物理一輪復(fù)習(xí) 培優(yōu)計劃 高考必考題突破講座(5)應(yīng)用動力學(xué)觀點和能量觀點解決力學(xué)綜合問題學(xué)案(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、高考必考題突破講座(五)應(yīng)用動力學(xué)觀點和能量觀點解決力學(xué)綜合問題題型特點考情分析命題趨勢用動力學(xué)和能量觀點解決問題時,應(yīng)首先分析物體的受力和運動情況,再分析做功和能量轉(zhuǎn)化情況,最后選擇恰當(dāng)?shù)囊?guī)律列方程一般來說,若一個物體參與了多個運動過程,有的運動過程只涉及分析力或求解力而不涉及能量問題,則此類問題屬于動力學(xué)問題;若該過程涉及能量轉(zhuǎn)化問題,并且具有功能關(guān)系的特點,則此類問題屬功能關(guān)系問題2016全國卷,25動力學(xué)觀點和能量觀點結(jié)合一直是高考的熱點和難點,它可能以各種題型出現(xiàn),其考查范圍廣、靈活性強、能力要求高,壓軸題目也多與此相關(guān)1動力學(xué)觀點和能量觀點綜合流程2涉及問題(1)受力情況:幾個力?
2、恒力還是變力?(2)做功情況:是否做功?正功還是負功?(3)能量分析:建立功能關(guān)系式解題方法1若只要求分析運動物體的動力學(xué)物理量而不涉及能量問題,則用牛頓運動定律和運動學(xué)規(guī)律求解2若物體在運動過程中涉及能量轉(zhuǎn)化問題,則用功能關(guān)系求解角度1機械能守恒受力情況重力、支持力、彈簧的彈力運動軌跡直線和曲線(圓周運動或平拋運動)涉及的能量變化動能、重力勢能、彈性勢能處理方法機械能守恒、動能定理、牛頓第二定律角度2機械能不守恒受力情況重力、支持力、彈簧的彈力、摩擦力運動軌跡直線和曲線(圓周運動或平拋運動)涉及的能量變化動能、勢能、內(nèi)能處理方法動能定理、功能關(guān)系、牛頓第二定律例1(2017華中師大一附中模擬
3、)如圖甲所示,質(zhì)量為m1 kg的滑塊(可視為質(zhì)點),從光滑、固定的圓弧軌道的最高點A由靜止滑下,經(jīng)最低點B后滑到位于水平面的木板上已知木板質(zhì)量M2 kg,其上表面與圓弧軌道相切于B點,且長度足夠長整個過程中木板的vt圖象如圖乙所示,g10 m/s2.求:(1)滑塊經(jīng)過B點時對圓弧軌道的壓力;(2)滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù);(3)滑塊在木板上滑過的距離解析(1)設(shè)圓弧軌道半徑為R,從A到B過程,滑塊的機械能守恒mgRmv2,經(jīng)B點時,根據(jù)牛頓第二定律有FNmg,整理得FN3mg30 N,根據(jù)牛頓第三定律知,滑塊對軌道的壓力大小為30 N,方向豎直向下(2)由vt圖象知,木板加速的加速度大小為a
4、11 m/s2,滑塊與木板共同減速的加速度大小為a21 m/s2,設(shè)木板與地面之間的動摩擦因數(shù)為1,滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為2,在01 s內(nèi),對木板2mg1(mM)gMa1,在1 s2 s內(nèi),對滑塊和木板1(mM)g(mM)a2,解得10.1,20.5.(3)滑塊在木板上滑動過程中,設(shè)滑塊與木板相對靜止時的共同速度為v1,滑塊從滑上木板到兩者達到共同速度所用時間為t1.對滑塊2mgma,v1vat1,v11 m/s,t11 s,木板的位移x1t1,滑塊的位移x2t1,滑塊在木板上滑過的距離xx2x1,代入數(shù)據(jù)解得x3 m.答案(1)30 N,方向豎直向下(2)0.5(3)3 m例2如圖,輕
5、彈簧原長為2R,其一端固定在傾角為37的固定直軌道AC的底端A處,另一端位于直軌道B處,彈簧處于自然狀態(tài)直軌道與一半徑為R的光滑圓弧軌道相切于C點,AC7R,A、B、C、D均在同一豎直平面內(nèi)質(zhì)量為m的小物塊P自C點由靜止開始下滑,最低到達E點(未畫出)隨后P沿軌道被彈回,最高到達F點,AF4R.已知P與直軌道間的動摩擦因數(shù),重力加速度大小為g.(取sin 37,cos 37)(1)求P第一次運動到B點時速度的大小(2)求P運動到E點時彈簧的彈性勢能(3)改變物塊P的質(zhì)量,將P推至E點,從靜止開始釋放已知P自圓弧軌道的最高點D處水平飛出后,恰好通過G點G點在C點左下方,與C點水平相距R、豎直相距
6、R.求P運動到D點時速度的大小和改變后P的質(zhì)量解析(1)根據(jù)題意知,B、C之間的距離為l7R2R,設(shè)P到達B點時的速度為vB,由動能定理得mglsin mglcos mv,式中37,聯(lián)立式并由題給條件得vB2.(2)設(shè)BEx.P到達E點時速度為零,設(shè)此時彈簧的彈性勢能為Ep.P由B點運動到E點的過程中,由動能定理有mgxsin mgxcos EP0mv,E、F之間的距離為l14R2Rx,P到達E點后反彈,從E點運動到F點的過程中,由動能定理有Epmgl1sin mgl1cos 0,聯(lián)立式并由題給條件得xR,EPmgR.(3)設(shè)改變后P的質(zhì)量為m1.D點與G點的水平距離x1和豎直距離y1分別為x
7、1RRsin ,y1RRRcos ,式中,已應(yīng)用了過C點的圓軌道半徑與豎直方向夾角仍為的事實設(shè)P在D點的速度為vD,由D點運動到G點的時間為t.由平拋運動公式有y1gt2,x1vDt,聯(lián)立式得vD.設(shè)P在C點速度的大小為vC.在P由C點運動到D點的過程中機械能守恒,有m1vm1vm1g(RRcos ),P由E點運動到C點的過程中,由動能定理有Epm1g(x5R)sin m1g(x5R)cos m1v,聯(lián)立式得m1m.答案見解析1(2017江蘇南京診斷)如圖所示,質(zhì)量M0.4 kg的長薄板BC靜置于傾角為37的光滑斜面上,在A點有質(zhì)量m0.1 kg的小物體(可視為質(zhì)點)以v04.0 m/s速度水
8、平拋出,恰以平行斜面的速度落在薄板的最上端B并在薄板上運動,當(dāng)小物體落在薄板上時,薄板無初速度釋放開始沿斜面向下運動,小物體運動到薄板的最下端C時,與薄板速度恰好相等,已知小物體與薄板之間的動摩擦因數(shù)為0.5,sin 370.6,cos 370.8,g10 m/s2.求:(1)A點與B點的水平距離;(2)薄板BC的長度解析(1)小物體從A到B做平拋運動,下落時間為t1,水平位移為x,則gt1v0tan 37, xv0t1,聯(lián)立得x1.2 m.(2)小物體落到B點的速度為v,則v,小物體在薄板上運動,則mgsin 37mgcos 37ma1,薄板在光滑斜面上運動,則Mgsin 37mgcos 3
9、7Ma2,小物體從落到薄板到兩者速度相等用時t2,則va1t2a2t2,小物體的位移x1vt2a1t,薄板的位移x2a2t,薄板的長度lx1x2,聯(lián)立式得l2.5 m.答案(1)1.2 m(2)2.5 m2(2017河北衡水一模)如圖所示,滑塊質(zhì)量為m,與水平地面間的動摩擦因數(shù)為0.1,它以v03的初速度由A點開始向B點滑行,AB5R,并滑上光滑的半徑為R的圓弧BC,在C點正上方有一離C點高度也為R的旋轉(zhuǎn)平臺,沿平臺直徑方向開有兩個離軸心距離相等的小孔P、Q,P、Q位于同一直徑上,旋轉(zhuǎn)時兩孔均能達到C點的正上方若滑塊滑過C點后穿過P孔,又恰能從Q孔落下,則平臺轉(zhuǎn)動的角速度應(yīng)滿足什么條件?解析設(shè)
10、滑塊滑至B點時速度為vB,對滑塊由A點到B點應(yīng)用動能定理有mg5Rmvmv,解得v8gR.滑塊從B點開始,運動過程機械能守恒,設(shè)滑塊到達P處時速度為vP,則mvmvmg2R,解得vP2,滑塊穿過P孔后再回到平臺的時間t4,要想實現(xiàn)題述過程,需滿足t(2n1),(n0,1,2,)答案(n0,1,2,)3(2017湖北黃岡模擬)如圖所示,半徑R1.0 m的光滑圓弧軌道固定在豎直平面內(nèi),軌道的一個端點B和圓心O的連線與水平方向間的夾角37,另一端點C為軌道的最低點C點右側(cè)的光滑水平面上緊挨C點靜止放置一木板,木板質(zhì)量M1 kg,上表面與C點等高質(zhì)量為m1 kg的物塊(可視為質(zhì)點)從空中A點以v01.
11、2 m/s的速度水平拋出,恰好從軌道的B端沿切線方向進入軌道已知物塊與木板間的動摩擦因數(shù)0.2,取g10 m/s2.求:(1)物塊經(jīng)過C點時的速度vC;(2)若木板足夠長,物塊在木板上相對滑動過程中產(chǎn)生的熱量Q.解析(1)設(shè)物塊在B點的速度為vB,在C點的速度為vC,從A到B物塊做平拋運動,有vBsin v0,從B到C,根據(jù)動能定理有mgR(1sin )mvmv,解得vC6 m/s.(2)物塊在木板上相對滑動過程中由于摩擦力作用,最終將一起共同運動設(shè)相對滑動時物塊加速度為a1,木板加速度為a2,經(jīng)過時間t達到共同速度為v,則mgma1,mgMa2,vvCa1t,va2t.根據(jù)能量守恒定律有(mM)v2Qmv聯(lián)立解得Q9 J.答案(1)6 m/s(2)9 J7