（江蘇專(zhuān)版）2019版高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 小題組合保分練38（含解析）

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1、小題組合保分練38 (時(shí)間：20分鐘　滿(mǎn)分：26分) 一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分) 1．在下面一段話(huà)的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 陳丹青的老師木心當(dāng)年在紐約講課備受歡迎，所講內(nèi)容本屬私人性質(zhì)，不涉功利，沒(méi)指望付梓。若不是一幫讀者_(dá)_______，央求當(dāng)年聽(tīng)課的陳丹青掏出筆記，這些文字怕也見(jiàn)不了面，更不會(huì)洛陽(yáng)紙貴。老人家有耽佳句的________，又不會(huì)以辭害意，多有通透漂亮的妙論，使你醍醐灌頂；常常在了結(jié)一學(xué)術(shù)公案之后________，略近周作人筆下喝茶之意，得半日之閑，可抵十年塵夢(mèng)。 A．愛(ài)不釋手　癖好　談笑自若 B．愛(ài)不釋手 嗜好 談笑風(fēng)生 C．愛(ài)屋

2、及烏 癖好 談笑風(fēng)生 D．愛(ài)屋及烏 嗜好 談笑自若 解析：選C　愛(ài)不釋手：喜歡得舍不得放手。愛(ài)屋及烏：因?yàn)閻?ài)一個(gè)人而連帶愛(ài)他屋上的烏鴉。比喻愛(ài)一個(gè)人而連帶地關(guān)心到與他有關(guān)的人或物。癖好：對(duì)某種事物的特別愛(ài)好。嗜好：特殊的愛(ài)好(多指不良的)。談笑風(fēng)生：形容談話(huà)時(shí)有說(shuō)有笑，興致很高，并且很有風(fēng)趣。談笑自若：指在不平常的情況下，有說(shuō)有笑，同平常一樣。比喻遇事鎮(zhèn)定。 2．下列句子中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．近年來(lái)，我國(guó)科技創(chuàng)新與科研人員被置于更加重要的位置，與此對(duì)應(yīng)的是，一系列重大科研成果陸續(xù)出現(xiàn)，科技呈井噴式發(fā)展。 B．方鴻漸自信對(duì)她的情誼到此而止，好比兩條平

3、行的直線，無(wú)論彼此距離怎么近，拉得怎么長(zhǎng)，終無(wú)法合攏成為一體。 C．年輕的舞者在稻田里跳舞，稀疏的雨點(diǎn)打在旁邊的稻穗上，舞者在突來(lái)的雨點(diǎn)中舉起高竿走動(dòng)、跳躍、輕揮，就像在驅(qū)趕成群結(jié)隊(duì)的偷嘴飛鳥(niǎo)。 D．英國(guó)與歐盟就“脫歐分手費(fèi)”問(wèn)題的談判取得較大進(jìn)展，但輿論普遍認(rèn)為，英國(guó)與愛(ài)爾蘭的邊界問(wèn)題可能會(huì)成為“脫歐”談判進(jìn)程中新的攔路虎。 解析：選C　A項(xiàng)，以“井噴”比喻重大科研成果陸續(xù)出現(xiàn)的狀態(tài)；B項(xiàng)，以“兩條平行的直線”比喻方鴻漸和“她”；C項(xiàng)，說(shuō)舞者好像是在做趕鳥(niǎo)的動(dòng)作，不存在本體和喻體；D項(xiàng)，以“攔路虎”比喻談判進(jìn)程中遇到的困難。 3. 下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A

4、．主持人得知受邀嘉賓的父親剛剛因病去世，便安慰嘉賓道：“家父去世，深表哀悼，望節(jié)哀順變?！? B．張校長(zhǎng)對(duì)在全國(guó)大賽中獲得金獎(jiǎng)的雕塑家說(shuō)：“誠(chéng)邀您到我校美術(shù)系任教，不知閣下肯否屈就？” C．一次慈善活動(dòng)結(jié)束后，舉辦方對(duì)媒體說(shuō)：“感謝大家能來(lái)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，我們會(huì)妥善使用善款?！? D．某新銳作家將自己的新書(shū)贈(zèng)給一位老作家，并謙虛地寫(xiě)下：“晚輩才疏學(xué)淺，奉上拙作，敬請(qǐng)海涵?！? 解析：選B　A項(xiàng)，“家父”用于向?qū)Ψ椒Q(chēng)自己的父親，使用不得體，可改為“令尊”。B項(xiàng)，“屈就”指降低身份任職，后用為請(qǐng)人擔(dān)任職務(wù)的客套話(huà)。使用得體。C項(xiàng)，“綿薄之力”是謙辭，常用的對(duì)象是“自己”，不能用于別人。D項(xiàng)，

5、“海涵”用于請(qǐng)人原諒，句中沒(méi)有這個(gè)意思，可使用“雅正”等詞。 4．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) 一般來(lái)說(shuō)，受功利之“用”驅(qū)使的讀書(shū)可歸為“要讀書(shū)”一類(lèi)，而懷有“體”之情懷的讀書(shū)則可稱(chēng)之為“好讀書(shū)”。________，________，________，________，________，________。孔子說(shuō)：“吾十有五而志于學(xué)……五十而知天命?！边@是孔子對(duì)于知識(shí)與人生宿命的感嘆，“知天命”后也就熄滅了“志于學(xué)”的功利之心，最終達(dá)到“從心所欲”、領(lǐng)悟人生的境界。 ①“好讀書(shū)”卻是“閑來(lái)無(wú)事好讀書(shū)” ②以前讀陶淵明的“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣

6、然忘食”，常常覺(jué)得不著邊際 ③讀書(shū)而不好好學(xué)習(xí)，興之所至，隨性而為，算什么好學(xué)上進(jìn) ④“要讀書(shū)”乃是“五經(jīng)勤向窗前讀” ⑤后來(lái)漸有所悟，是因?yàn)槊靼琢丝鬃拥母袊@ ⑥既然是讀書(shū)，便應(yīng)該正襟危坐，皓首窮經(jīng)，衡量得失，怎么能“不求甚解”呢 A．②⑥③④①⑤　　　　 B．④①②⑥③⑤ C．④①②⑤⑥③ D．②①④⑥③⑤ 解析：選B　解答此題，應(yīng)根據(jù)語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系排序。橫線前面先談何為“要讀書(shū)”、何為“好讀書(shū)”，故接下來(lái)當(dāng)是對(duì)“要讀書(shū)”與“好讀書(shū)”的解說(shuō)，且“要讀書(shū)”在前。據(jù)此可排除A、D兩項(xiàng)。⑥③是對(duì)②的解說(shuō)，應(yīng)緊跟②后；⑤與橫線后的內(nèi)容銜接緊密，所以應(yīng)排在最后。故選B

7、。 5．對(duì)下圖的調(diào)查數(shù)據(jù)，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．贊成和不贊成此觀點(diǎn)的網(wǎng)民都超過(guò)了三成，網(wǎng)民間有明顯分歧。 B．不贊成此觀點(diǎn)的非網(wǎng)民超過(guò)半數(shù)，比贊成的非網(wǎng)民多出近兩成。 C．有不到兩成的人持折中態(tài)度，說(shuō)明這一人群對(duì)此觀點(diǎn)不感興趣。 D．絕大多數(shù)受訪者的態(tài)度明確，總體上不贊成這一觀點(diǎn)的人居多。 解析：選C　C項(xiàng)中所說(shuō)的“有不到兩成的人持折中態(tài)度”，這只能說(shuō)明這一人群會(huì)部分受到不良信息的影響，并不能推出“這一人群對(duì)此觀點(diǎn)不感興趣”的結(jié)論。 二、古詩(shī)文小題(11分) 6．下列關(guān)于古代爵位或官職的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．爵位、爵號(hào)，是古代皇帝

8、對(duì)貴戚功臣的封賜。舊說(shuō)周代有公、侯、伯、子、男五種爵位，后代爵稱(chēng)和爵位制度往往因時(shí)而異。 B．丞相是封建官僚機(jī)構(gòu)中的最高官職，是秉承君主旨意綜理全國(guó)政務(wù)的人，簡(jiǎn)稱(chēng)“相”。如《廉頗藺相如列傳》：“且庸人尚羞之，況于將相乎！”但與“相國(guó)”不是一回事。 C．太師指兩種官職。其一，古代稱(chēng)太師、太傅、太保為“三公”，表示恩寵而無(wú)實(shí)職。其二，古代稱(chēng)太子的老師太子太師、太子太傅、太子太保為“東宮三師”。如賈誼曾為梁懷王太傅，故稱(chēng)其為“賈太傅”。 D．尚書(shū)最初是掌管文書(shū)奏章的官員。隋代始設(shè)六部，唐代確定六部為吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工，各部以尚書(shū)為長(zhǎng)官。如《張衡傳》：“上書(shū)乞骸骨，征拜尚書(shū)?！? 解析：選B

9、　丞相有時(shí)也稱(chēng)相國(guó)，常與宰相通稱(chēng)，簡(jiǎn)稱(chēng)“相”。 7．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(8分) (1)尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)，　　　　　　　　　。(白居易《琵琶行》) (2)又聞子規(guī)啼夜月，　　　　　。(李白《蜀道難》) (3)大江東去，浪淘盡、　　　　　　　　　。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》) (4)　　　　　　　??？往事知多少。(李煜《虞美人》) (5)征蓬出漢塞，　　　　　　　。(王維《使至塞上》) (6)日月之行，若出其中；　　　　　　，若出其里。(曹操《觀滄?！? (7)吾嘗終日而思矣，　　　　　　　。(《荀子·勸學(xué)》) (8)凡事預(yù)則立，　　　　　　　。(《禮記·中庸》) 答案：(1)琵琶聲停欲語(yǔ)遲　(2)愁空山　(3)千古風(fēng)流人物　(4)春花秋月何時(shí)了　(5)歸雁入胡天　(6)星漢燦爛　(7)不如須臾之所學(xué)也　(8)不預(yù)則廢 4