2019-2020年八年級(jí)思想品德上冊(cè) 第九課《承諾的分量》第三課時(shí)學(xué)會(huì)承諾同步學(xué)案 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)思想品德上冊(cè) 第九課《承諾的分量》第三課時(shí)學(xué)會(huì)承諾同步學(xué)案 蘇教版 【訓(xùn)練要點(diǎn)】 1.了解作出承諾必須量力而行。 2.理解作出承諾后應(yīng)怎樣盡力而為。 3.樹(shù)立誠(chéng)實(shí)信用的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念。 【課堂達(dá)標(biāo)】 知識(shí)點(diǎn)一、在作出承諾時(shí)量力而行 1.判斷題 （1）生活中可以隨意向別人承諾，別人不會(huì)當(dāng)真的。（） （2）許諾只在一瞬，踐約需要永遠(yuǎn)，因此我們?cè)谠S諾時(shí)一定要慎重。（） 2.學(xué)會(huì)承諾，就必須在作承諾時(shí)量力而行，這要求我們?cè)谧鞒龀兄Z之前要考慮到（） ①是否有實(shí)現(xiàn)諾言的能力②實(shí)現(xiàn)諾言是否有風(fēng)險(xiǎn)③如不能實(shí)現(xiàn)會(huì)給對(duì)方帶來(lái)什么樣的損失④這樣的諾言是否符合法律、道德規(guī)范 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 3．承諾是一件嚴(yán)肅的事，在日常生活中，我們不宜許諾的事情有（） ①幫助同學(xué)作弊 ②努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī) ③ 幫助同學(xué)買(mǎi)香煙 ④放學(xué)后一起去網(wǎng)吧 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 4．“一個(gè)許諾多的人，必定負(fù)債累累”。對(duì)這句話理解不正確的是 （ ） A．作承諾時(shí)要量力而行 B．隨意許諾會(huì)使自己背上很多責(zé)任 C．在任何時(shí)候都不能對(duì)別人許諾 D．許諾時(shí)要慎重思考，不能隨意 知識(shí)點(diǎn)二、在承諾之后要盡力而為 判斷正誤 （1）在踐諾過(guò)程中，因條件改變，而無(wú)法實(shí)現(xiàn)諾言，要取得對(duì)方的理解。（） （2）如果他人無(wú)法兌現(xiàn)諾言，我們要不顧后果地要求他兌現(xiàn)。（） 實(shí)現(xiàn)承諾只對(duì)他人有好處，而對(duì)自己來(lái)說(shuō)只有付出 ，沒(méi)有匯報(bào)，沒(méi)有收獲。（） 7.學(xué)會(huì)承諾要求在承諾之后盡力而為，只有盡力而為（ ） ①一定使承諾變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)②才會(huì)使承諾變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)③才能獲得心靈的釋然④才能積極面對(duì)，思考去找到解決問(wèn)題的辦法 A．①②③ B.①②④ C.②③④ D．①③④ 8.事物的發(fā)展總是難以預(yù)料的，如果當(dāng)時(shí)許諾的環(huán)境發(fā)生了變化，這時(shí)錯(cuò)誤的做法是（） A．要取得相互的理解 B.作為許諾人要取得對(duì)方的理解 C．作為受諾人要能理解對(duì)方 D.就不了了之算了 9.俗話說(shuō)：一諾千金。承諾是一件嚴(yán)肅的事情，在日常生活中，我們不宜許諾的事有（） ①幫助同學(xué)模仿家長(zhǎng)簽字②幫朋友打架③借錢(qián)給朋友④幫父母做家務(wù)事⑤幫同學(xué)買(mǎi)香煙⑥努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī) A.①②③ B.①②⑤ C．②③⑥ D.③⑤⑥ 10.有這樣一則寓言故事：一天，鹿跑去向羊借10斤麥，并說(shuō)狼可以為他擔(dān)保。羊懷疑他是存心欺詐，便說(shuō)：“狼常常搶奪他所要的東西，而你跑得比我快得多。到了償還時(shí)，我怎么能找到你們呢？”這則寓言故事告訴我們（） A．不要相信任何人，因此不能借東西給別人 B．交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī) C.要有辨別是非善惡的能力 D．羊是以小人之心度君子之腹，僅僅只是懷疑，就不借麥子給鹿，是缺乏公德的表現(xiàn) 【課后強(qiáng)化】 一、 選擇題 1.（應(yīng)用題）小立熱情開(kāi)朗，同學(xué)們有事都愛(ài)找他幫忙。面對(duì)眾多的請(qǐng)求，你認(rèn)為他正確的做法是（） A．毫不猶豫，答應(yīng)所有人的請(qǐng)求　　　　　　　　B．怕自己做不好，一律婉言謝絕 C.給同學(xué)一些模棱兩可的答復(fù)，不得罪人 D.認(rèn)真考慮，答應(yīng)下自己能做到的事情，不能幫忙的向同學(xué)解釋清楚 2.在“免監(jiān)考考場(chǎng)”中，有的學(xué)生遇到難題時(shí)，也曾有過(guò)作弊的念頭，但想到考前自己對(duì)學(xué)校師生及家長(zhǎng)的鄭重承諾，再看看其他考生的嚴(yán)格自我要求，最終還是放棄了作弊的念頭。這表明（） ①既然作出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾②信守承諾確實(shí)對(duì)強(qiáng)化學(xué)生的自我管理意識(shí)起到了一定的作用③承諾是一件困難的事，所以沒(méi)有必要這樣做④這種自我教育意識(shí)能引導(dǎo)學(xué)生自律，促進(jìn)自我成才 A.①②③④　　B.①②③　　　C.①②④　　D.②③④ 3.“有所許諾，纖毫必償”這一古語(yǔ)的意思是說(shuō)（） A.不講誠(chéng)信的人，就難以在社會(huì)上立足　　　　B.人一旦許下諾言，就要忠誠(chéng)地履行自己的承諾 C.做人不講信用，就會(huì)失去朋友　　　　　　　D.做人要言而有信，才能得到別人的信任 4．（07江蘇無(wú)錫市中考）當(dāng)我們因意外而無(wú)法履行對(duì)他人的承諾時(shí)，正確的做法應(yīng)該是( ) A．只要意外事實(shí)存在，作不作解釋無(wú)關(guān)緊要　　　B．為使自己不陷于失信，許諾時(shí)應(yīng)謹(jǐn)慎 C．事后主動(dòng)解釋原因，以期得到對(duì)方諒解　　　　D只有當(dāng)對(duì)方問(wèn)起原委時(shí)，才有必要說(shuō)明 二、材料分析題 5.閱讀材料，回答問(wèn)題。 70多位科學(xué)家一直在忙碌著。因?yàn)楣ぷ鲏毫艽螅械娜硕继幱跇O度緊張狀態(tài)。一天，一位科學(xué)家走進(jìn)他老板的辦公室說(shuō)道：“先生，我給我的孩子許諾，今天帶他到鎮(zhèn)上看展覽，所以今天我想下午五點(diǎn)半離開(kāi)辦公室?！崩习寤卮鸬溃骸昂玫?，你今天可以早點(diǎn)下班?！蔽绮瓦^(guò)后，科學(xué)家像平常一樣投入到工作中。當(dāng)他忙完手中的工作，看看手表，他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半了。 在回家的路上，想著對(duì)孩子的承諾，這位科學(xué)家一直在深深地自責(zé)?；氐郊?，他沒(méi)有見(jiàn)到孩子，只有妻子一個(gè)人坐在大廳里看雜志。他問(wèn)妻子：“我們的孩子呢？”妻子驚訝地說(shuō)：“你不知道嗎？你老板下午五點(diǎn)一刻到咱們家，帶孩子去看展覽了?！? 原來(lái)下午五點(diǎn)時(shí)，他啊的老板看到他還在全神貫注地工作，他想如果現(xiàn)在提醒他離開(kāi)，他一定不會(huì)丟下工作的。但是他已經(jīng)給了孩子承諾，于是老板決定代替他去兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾。這就是為什么所有科學(xué)家在巨大的壓力下，仍然一直跟隨他們的老板在一個(gè)小鎮(zhèn)上。這個(gè)老板就是印度前任總統(tǒng)——阿卜杜勒卡垃姆。 （1）那位科學(xué)家給了兒子一個(gè)什么承諾？ （2）在回家的路上，這位科學(xué)家想著對(duì)孩子的承諾，為什么深深地自責(zé)自己？ （1） 那位老板為什么要替這位科學(xué)家去兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾，他會(huì)怎么想？ （4）這則故事對(duì)你有什么啟發(fā)？ 【遷移拓展】 閱讀材料，回答問(wèn)題。 一家旅館門(mén)前，一個(gè)衣衫襤褸、面黃肌瘦的小男孩在賣(mài)火柴。一位紳士拿出一先令買(mǎi)一盒火柴，可男孩兒沒(méi)有零錢(qián)找。于是，他要紳士稍等片刻，自己去換零錢(qián)。紳士等了一會(huì)兒，不見(jiàn)男孩回來(lái)，就走了。深夜，另一個(gè)男孩來(lái)旅館找紳士，說(shuō)他是那賣(mài)火柴男孩的弟弟。他對(duì)紳士說(shuō)：“先生，我哥哥沒(méi)法給您送錢(qián)了，他在換零錢(qián)的路上，雙腿被一輛馬車(chē)撞斷，火柴和錢(qián)也丟了，醫(yī)生說(shuō)他活不成了。這四便士是他找給您的零錢(qián)。” (1)賣(mài)火柴男孩實(shí)現(xiàn)其承諾了嗎?是什么品質(zhì)促使他這樣做的? (2)如果你是那位紳士你心里會(huì)怎么想?你又會(huì)做些什么呢? 【課外擷英】 誠(chéng)實(shí)守信是為人處事的一種美德。誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)老實(shí)，不講假話。守信，就是信守諾言，說(shuō)話算數(shù)，講信譽(yù)，重信用?！叭藷o(wú)信不立”。誠(chéng)信是公民的“第二身份證”。一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，并干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德。誠(chéng)實(shí)守信是為人之本。誠(chéng)信首先要做到誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)首先要對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，因?yàn)橹挥袑?duì)自己誠(chéng)實(shí)的人才能對(duì)人誠(chéng)實(shí)。對(duì)自己誠(chéng)實(shí)在于不自欺，對(duì)自己實(shí)事求是，不說(shuō)違心話，不做違心事。 【課外擷英】 關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體弱勢(shì)群體是對(duì)社會(huì)上處于不利地位的人群的總稱。在社會(huì)生活中，弱勢(shì)群體的平等權(quán)益容易受到侵害。我們應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待那些處于不利地位的人，自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。 第三課時(shí) 學(xué)會(huì)承諾 【課堂達(dá)標(biāo)】 1.（1）導(dǎo)解：作出承諾時(shí)一定要量力而行，做不到便會(huì)失信于人。 （2）√ 2.D導(dǎo)解：量力而行指的是是否有實(shí)現(xiàn)諾言的可能性，一切不利于實(shí)現(xiàn)諾言的因素都要考慮，故選D。 3.C 4．C 5.（1）√ （2）導(dǎo)解：我們要善于換位思考，接受事實(shí)。 （3）導(dǎo)解：實(shí)現(xiàn)承諾會(huì)讓自己受到別人的尊重，會(huì)增強(qiáng)自信。 7.C 8.D導(dǎo)解：在無(wú)法兌現(xiàn)諾言時(shí)我們要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，故D做法是錯(cuò)的。 9.B導(dǎo)解：①②⑤三項(xiàng)是違紀(jì)、違法的事，不能許諾。 10.C 【課后強(qiáng)化】 1.D導(dǎo)解：承諾是一件嚴(yán)肅的事，輕易承諾而不兌現(xiàn)，是一種不良的品質(zhì)。我們?cè)跊](méi)把握答應(yīng)別人的要求時(shí)，不要輕易許下承諾；一旦有所承諾，我們就應(yīng)當(dāng)盡力兌現(xiàn)。所以四個(gè)選項(xiàng)中，A項(xiàng)是對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是錯(cuò)誤的。B項(xiàng)的做法容易讓自己孤立起來(lái)，所以也是錯(cuò)誤的。C項(xiàng)敷衍了事，雖然暫時(shí)能騙人一時(shí)，卻無(wú)法騙人一世。長(zhǎng)此以往，影響我們與朋友的交往。只有D項(xiàng)的做法體現(xiàn)了誠(chéng)信的要求。 2.C 3.B導(dǎo)解：本題旨在考查“有所許諾，纖毫必償”的涵義，實(shí)際這句話是說(shuō)作出承諾要盡力而為，故選B。 4．C 導(dǎo)解；當(dāng)我們因意外而無(wú)法履行對(duì)他人的承諾時(shí)，作為許諾人，一定要主動(dòng)向當(dāng)事人說(shuō)明情況，以期得到對(duì)方諒解。B選項(xiàng)雖然說(shuō)法正確，但不符合題意，故本題選C。 5.（1）下午五點(diǎn)半帶孩子到鎮(zhèn)上去看展覽。（2）承諾給別人的是一份期待，給自己的是一份義務(wù)。許諾之后由于專心于工作，結(jié)果給忘了，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)承諾，科學(xué)家受到心靈的拷問(wèn)、道義的譴責(zé)，可能會(huì)失去兒子的信任。（3）這位科學(xué)家由于專心于工作，忘了帶孩子到鎮(zhèn)上去看展覽的承諾。承諾是金，有承諾就必須兌現(xiàn)承諾，這位科學(xué)家如果不兌現(xiàn)承諾就有可能失去兒子的信任，而老板自己可以代替他去兌現(xiàn)承諾。（4）這則故事給我們的啟示是，承諾前要慎重考慮，承諾后就必須努力兌現(xiàn)承諾。 【遷移拓展】 （1）賣(mài)火柴的小男孩實(shí)現(xiàn)了其承諾。是誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)促使他這樣做的。 （2）略。 導(dǎo)解（2）問(wèn)是一個(gè)開(kāi)放題，想法只要符合道德要求即可。在回答做些什么時(shí)，要從我們也要承擔(dān)一些責(zé)任這個(gè)角度去答題。