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1、古典詩歌鑒賞,中國古典詩歌中的特殊意象,（三）意象與意境在詩歌中的應用,意象類別1、送別場所2、植物類3、動物類4、樂器類5、自然類,概念：意象：是詩人的思想感情與客觀物象的融合。意象是局部的、具體的。意境：。

2、,親愛的同學們，你準備好了嗎？語文課就要開始了，愿你心情愉快，課有所得，謝謝合作！,文化快餐：成語兩條,望洋興嘆：,望洋，抬頭向上看的樣子。比喻在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。今多比喻做一件事而力量不夠，感到無可奈何。,貽笑大方：讓內(nèi)行人見笑。,秋 水,莊子,莊 子,戰(zhàn)國時期宋國蒙人，大約與孟子同時或稍后。自幼家貧，輕視高官厚祿，不愿出仕。他繼承并發(fā)展了老子的思想，為道家學派的重要代表人物，世稱“。

3、涉 江,屈原,惠州一中：陳 佳 新,學習目標,行程圖,作者介紹,涉江紀行,時代背景,篇章結(jié)構,第一段,二、三段,第四段,第五段,第六段,藝術手法,一、學習屈原為理想而至死不渝的崇高品格和偉大的愛國主義精神。 二、學習運用想象、比喻、襯托等手法來塑造藝術形象表達情感。 三、學習情景交融的藝術技巧，認識浪漫主義的創(chuàng)作手法。 四、掌握本文陸離、比、齊、哀、濟、乘、容與、淹、霰、固、終、窮、以、董、。

4、秀色空絕世,秀色空絕世,Incomparable her beauty is,馨香為誰傳馨香為誰傳for whom she sends out such fragrance借水開花自一奇,借水開花自一奇,Its a miracle that。

5、作者背景文體疏通課文分析課文家庭作業(yè)主頁end練習計計時時開開始始韓愈,退之古文運動的者,著有先生文集n他和他和一起提出一起提出,文以載道文以載道,文道結(jié)合文道結(jié)合,的觀點,的觀點,唐宋八大家唐宋八大家,字,字,倡導昌黎柳宗元之首之首在中國。

6、課課件件制作,制作,江西安遠二中江西安遠二中陳瑾陳瑾創(chuàng)新是新世紀的主旋律創(chuàng)新是新世紀的主旋律,創(chuàng)新人創(chuàng)新人才將是新世界的創(chuàng)造者才將是新世界的創(chuàng)造者,學會創(chuàng)新學會創(chuàng)新學習學習,培養(yǎng)創(chuàng)新意識培養(yǎng)創(chuàng)新意識,為將來成為為將來成為創(chuàng)新型人才打下基礎是。

7、六國論蘇洵學習目標,1,疏通文字2,掌握重點實詞,虛詞的含義和用法及特殊語法現(xiàn)象,3,能夠正確翻譯文章,論,是散文的一種,以論證為主,其特點是善于說理,六國論在這里是一個省略式短語,實際應是,六國破滅之論,文章旨在分析六國失敗的原因,借古諷。

8、課文朗誦退出課件課題研討比較鑒賞永遇樂永遇樂京京京京口北固亭口北固亭口北固亭口北固亭懷古懷古懷古懷古千古江山,英雄無覓孫仲謀處,舞榭歌臺,風流總被雨打風吹去,斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住,想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎,元嘉草草,封狼居。

9、古典詩歌鑒賞古典詩歌鑒賞中國古典詩歌中的中國古典詩歌中的特殊意象特殊意象,三,意象與意境在詩歌中的,三,意象與意境在詩歌中的應用應用意象類別意象類別1,送別場所,送別場所2,植物類,植物類3,動物類,動物類4,樂器類,樂器類5,自然,自然類。

10、作者背景文體疏通課文分析課文家庭作業(yè)end練習文言基礎韓愈,退之古文運動的者,著有先生文集n他和他和一起提出一起提出,文以載道文以載道,文道結(jié)合文道結(jié)合,的觀點,的觀點,唐宋八大家唐宋八大家,字,字,倡導昌黎柳宗元之首之首在中國,自古以來就。

11、歇后語比賽歇后語比賽制作丁春蘭最早出現(xiàn),歇后,這一名稱是在唐代,舊唐書,鄭綮列傳中就已提到過所謂,鄭五歇后體,一種,歇后,體詩,但它作為一種語言形式和語言現(xiàn)象,卻遠在先秦時期就已經(jīng)出現(xiàn)了,如戰(zhàn)國策,楚策四,亡羊補牢,未為遲也,意思就是說,丟。