豆蔻年華

1、豆蔻年華讀書交流會教案設(shè)計懷德苑小學(xué) 謝佩君教學(xué)目的：1、通過交流，對文中的故事情節(jié)有一定的了解。以及對文中塑造的人物形象進行細致的分析，加深對人物的理解。2、了解作品的主題，展示新時期少年的精神風(fēng)貌和成長歷程。教學(xué)流程：一、搶答。1、豆蔻年華這本書共有多少章節(jié)？抽查其中幾個章節(jié)的內(nèi)容大意。第五章：姚小禾英語比咪咪好，受到。

2、讀書交流會：,懷德苑小學(xué) 謝佩君,教學(xué)目標： 1、采用“讀書交流會”的形式對故事情節(jié)有一定的了解，以及對文中塑造的人物形象進行細致的分析，加深對人物的理解。 2、了解作品的主題，展示新時期少年的精神風(fēng)貌和成長歷程。,一、搶答。 豆蔻年華這本書共有多少章節(jié)？抽查其中幾個章節(jié)的內(nèi)容大意。 （設(shè)計意圖：通過搶答，營造讀書氛圍，對文章內(nèi)容有一個大致的了解，并訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。）,二、閱讀這本書花了多長時。

3、讀書交流會：,懷德苑小學(xué) 謝佩君,教學(xué)目標： 1、采用“讀書交流會”的形式對故事情節(jié)有一定的了解，以及對文中塑造的人物形象進行細致的分析，加深對人物的理解。 2、了解作品的主題，展示新時期少年的精神風(fēng)貌和成長歷程。,一、搶答。 豆蔻年華這本書共有多少章節(jié)？抽查其中幾個章節(jié)的內(nèi)容大意。 （設(shè)計意圖：通過搶答，營造讀書氛圍，對文章內(nèi)容有一個大致的了解，并訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。）,二、閱讀這本書花了多長時。

4、8則愛情微小說：那年，她正直豆蔻年華。不過是一個寨主的女兒 1.那年，她正直豆蔻年華。不過是一個寨主的女兒。芳齡十八那年，她正直豆蔻年華。不過是一個寨主的女兒。芳齡十八，理應(yīng)當嫁。爹爹為她辦了一個比武招親。擂臺上的她，一襲紅袍，輕紗遮面。路過的他，年少輕狂，圖個好玩。擂臺上的英姿讓她迷失了方向。他卻在連連擊敗對手之后仰天大笑策馬奔騰而去。不知下落。后來她的爹爹也為她操辦過婚事，她一概拒絕。她說，既。

5、豆蔻年華讀后感 我的書架里放置了很多書，但我最喜歡的一本就是豆蔻年華，作者用優(yōu)美的文筆描繪出了一幅幅豆蔻年華少女的畫，讓我看的如癡如醉。 本書主講一個住在南角鄉(xiāng)的女孩兒姚小禾，她的成績優(yōu)異，幸運的考上了南京市里的一所名牌高中金陵中學(xué)。但她的好朋友山妹子卻因為沒考好連縣中也沒進，她的家人不讓她繼續(xù)讀書了。姚小禾也為這件事感到不愉快，她為山妹子不幸而感到悲傷。到了城里以后，她結(jié)識了一個大方活潑的女孩。

6、豆蔻年華讀后感1200字 我的書架里放置了很多書，但我最喜歡的一本就是豆蔻年華，作者用優(yōu)美的文筆描繪出了一幅幅豆蔻年華少女的畫，讓我看的如癡如醉。 本書主講一個住在南角鄉(xiāng)的女孩兒姚小禾，她的成績優(yōu)異，幸運的考上了南京市里的一所名牌高中金陵中學(xué)。但她的好朋友山妹子卻因為沒考好連縣中也沒進，她的家人不讓她繼續(xù)讀書了。姚小禾也為這件事感到不愉快，她為山妹子不幸而感到悲傷。到了城里以后，她結(jié)。

7、年級：初二作文類型：其它作文字數(shù)： 1122 字豆蔻年華豌豆的枝藤 著架子往上爬，它的成 亦是青春的逝去。 青春，灑 了晨曦的溫暖， 的絮雨。古老的房子外的那刻豌豆在不停地向上爬著， 古老的窗子便是它的夢想。因 窗口可以看 屋內(nèi) 有 般笑聲。