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人民版九年級(jí)第5課第1框長(zhǎng)大成人的標(biāo)志(共15張PPT)

  • 資源ID:99572589       資源大?。?span id="51adana" class="font-tahoma">1.68MB        全文頁(yè)數(shù):15頁(yè)
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人民版九年級(jí)第5課第1框長(zhǎng)大成人的標(biāo)志(共15張PPT)

第五課第五課 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任第一節(jié)第一節(jié) 長(zhǎng)大成人的標(biāo)志長(zhǎng)大成人的標(biāo)志 一、什么是責(zé)任1.含義:責(zé)任是一個(gè)人做或不含義:責(zé)任是一個(gè)人做或不 應(yīng)該應(yīng)該 做的某些事情。做的某些事情。2.來(lái)源:產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承來(lái)源:產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾諾 。 請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。應(yīng)該做的事情應(yīng)該做的事情 不應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家庭家庭學(xué)校學(xué)校 社會(huì)社會(huì)體貼孝敬父母用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母承擔(dān)一定的家務(wù)對(duì)父母提出過分的要求上課專心聽講,遵守校紀(jì)班規(guī)、接受義務(wù)教育逃避打掃衛(wèi)生,損壞公物 團(tuán)結(jié)同學(xué),幫助有困難的人 抄襲作業(yè),打架鬧事,頂撞老師 誠(chéng)信、忠誠(chéng)、互助、對(duì)人有禮偷盜、搶劫自覺遵守交通規(guī)則隨地吐痰、言而無(wú)信、自私自利l長(zhǎng)大成人的重要的標(biāo)志:長(zhǎng)大成人的重要的標(biāo)志:具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)l具有責(zé)任感的最起碼表現(xiàn):具有責(zé)任感的最起碼表現(xiàn):對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)l具有責(zé)任感的最高表現(xiàn):具有責(zé)任感的最高表現(xiàn):對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)l承擔(dān)責(zé)任的起跑線:承擔(dān)責(zé)任的起跑線:從小處著手,從身邊做起從小處著手,從身邊做起l 培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的良好方式:培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的良好方式:熱心公益,服務(wù)熱心公益,服務(wù)社會(huì)。社會(huì)。l做人的基本要求:做人的基本要求:積極承擔(dān)責(zé)任積極承擔(dān)責(zé)任二、二、 長(zhǎng)大成人的標(biāo)志長(zhǎng)大成人的標(biāo)志三、強(qiáng)烈的責(zé)任感n對(duì)自己負(fù)責(zé),是具有責(zé)任感的最起碼的表現(xiàn)n對(duì)他人,社會(huì)負(fù)責(zé),具有責(zé)任感的最高表現(xiàn)上述現(xiàn)象反映上述現(xiàn)象反映了現(xiàn)實(shí)生活中了現(xiàn)實(shí)生活中的什么問題?的什么問題?這些問題對(duì)我這些問題對(duì)我們的成長(zhǎng)會(huì)有們的成長(zhǎng)會(huì)有怎樣的影響?怎樣的影響?59頁(yè)情景聚焦頁(yè)情景聚焦 上述現(xiàn)象反映了現(xiàn)實(shí)生活中的什么問題?這些問題對(duì)我們的成長(zhǎng)會(huì)有怎樣的影響?問題: 上述現(xiàn)象反映了在現(xiàn)實(shí)生活中一部分人沒有做到對(duì)自己負(fù)責(zé)。影響:如果不能對(duì)自己負(fù)責(zé),自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,人將永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大成人。而且有的時(shí)候,為了掩蓋一次過失,可能要對(duì)自己不負(fù)責(zé)的行為任付出更大的代價(jià)。 對(duì)自己負(fù)責(zé),就要對(duì)自己負(fù)責(zé),就要熱愛生命熱愛生命,使自己擁有一個(gè)使自己擁有一個(gè)健康的體魄。健康的體魄。 對(duì)自己負(fù)責(zé),就要對(duì)自己負(fù)責(zé),就要認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí),成為社會(huì)的有用成為社會(huì)的有用之才之才。 對(duì)自己負(fù)責(zé),加強(qiáng)對(duì)自己負(fù)責(zé),加強(qiáng)自身修養(yǎng)自身修養(yǎng),對(duì)自己的人品、對(duì)自己的人品、人格負(fù)責(zé)人格負(fù)責(zé) 對(duì)自己負(fù)責(zé),就要對(duì)自己負(fù)責(zé),就要做自己力所能及的事做自己力所能及的事 對(duì)自己負(fù)責(zé),就要對(duì)自己負(fù)責(zé),就要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)對(duì)自己的言行負(fù)責(zé) 對(duì)自己負(fù)責(zé),就要對(duì)自己負(fù)責(zé),就要勇于承擔(dān)責(zé)任勇于承擔(dān)責(zé)任故事續(xù)編故事續(xù)編n一位中專學(xué)生在藥店實(shí)習(xí)時(shí),因一時(shí)疏忽給一位患者拿錯(cuò)了藥。更可怕的是,他不知道這位患者的姓名和地址。如果通過公開渠道尋找患者,則可能自己的實(shí)習(xí)成績(jī)會(huì)受到影響,畢業(yè)時(shí)就不可能到這家藥店就職。而不尋找患者,則可能給患者的健康造成危害。他陷入了兩難的選擇中?n請(qǐng)你續(xù)編這個(gè)故事,并說明自己的理由60頁(yè)故事續(xù)編頁(yè)故事續(xù)編 續(xù)編這個(gè)故事,并說說自己的理由。 年輕人最終選擇了要對(duì)患者的健康負(fù)責(zé),于是通過公開渠道尋找患者,得到了大家的一致稱贊,最后被這家藥店聘請(qǐng)為正式員工 理由: 在做出決定的時(shí)候,有責(zé)任感的人心中總是裝著他人。我們做任何事,都應(yīng)在決定和行動(dòng)之前,充分考慮自己的行為是否會(huì)給自己、他人、集體或社會(huì)造成不良影響,是否符合道德的要求和法律的規(guī)定。Page 121、一個(gè)人對(duì)他人,社會(huì)不、一個(gè)人對(duì)他人,社會(huì)不負(fù)責(zé),也就是對(duì)自己不負(fù)責(zé),負(fù)責(zé),也就是對(duì)自己不負(fù)責(zé),必會(huì)受到道德的譴責(zé),失去必會(huì)受到道德的譴責(zé),失去他人的信任,得不到別人的他人的信任,得不到別人的幫助和支持。幫助和支持。2、對(duì)他人和社會(huì)利益造成、對(duì)他人和社會(huì)利益造成嚴(yán)重危害的還要受到法律的嚴(yán)重危害的還要受到法律的制裁。制裁。不負(fù)責(zé)任的后果不負(fù)責(zé)任的后果名言天下興亡,匹夫有責(zé)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之課堂小結(jié)n長(zhǎng)大成人的重要標(biāo)志:長(zhǎng)大成人的重要標(biāo)志: 具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)n對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)n對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé) 作業(yè):作業(yè): 做一個(gè)負(fù)責(zé)的人做一個(gè)負(fù)責(zé)的人

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