人教部編版二年級(jí)上學(xué)期語文識(shí)字第4課《田家四季歌》同步練習(xí)C卷

人教部編版二年級(jí)上學(xué)期語文識(shí)字第4課田家四季歌同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 知識(shí)積累與運(yùn)用 (共7題；共48分)1. （4分）看拼音，寫詞語chn chunxio tnf pnyu zhc min_2. （6分）形近字組詞。爺_ 親_節(jié)_ 來_3. （4分）根據(jù)情境，在下面句中橫線上寫出下劃線詞的反義詞。 （1）聽了爺爺?shù)脑?，他再也不懶惰了，每天_地學(xué)習(xí)。 （2）早已習(xí)慣了干燥的環(huán)境，一走進(jìn)山林，我還真不適應(yīng)這里的_。 （3）這塊石頭真奇怪，一面光滑 ， 一面_。 （4）考試時(shí)千萬不要慌張 ， _應(yīng)對(duì)才能取得好成績(jī)。 4. （10分）給劃線的字加上正確的讀音。 花開草長(zhǎng)_蝴蝶飛。媽媽有一頭長(zhǎng)_長(zhǎng)的秀發(fā)。星期天，我們?nèi)タ戳艘粓?chǎng)_電影。麥場(chǎng)_在我們村的西邊，一到麥?zhǔn)占竟?jié)，人們就忙乎開了。5. （4分）把漢字寶寶的拼音寫完整。 _ub_b_ngun_瓜吧半廣6. （15分）按要求寫句子。（1）我的心境變得有聲有色。（改成反問句）（2）只要多讀多寫，日積月累，才能學(xué)好語文。（用修改符號(hào)在原句上修改病句）（3）天河很寬，波濤洶涌。牛郎織女只能隔河相望。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）（4）例：驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)。（仿照例句寫句子）_一樣，是_。7. （5分）連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。草長(zhǎng) 花開 飛 蝴蝶暖 新制 輕 棉衣 又二、 閱讀理解 (共2題；共32分)8. （8分）我讀兒歌做一做。 十月八日是小白兔的生日，許多小動(dòng)物都來向它祝賀。它們送來了小白兔喜歡的禮物。小灰兔送蘿卜，小山羊送青草，小牛送牛奶，小雞送白菜。大家一起唱歌，祝小白兔生日快樂。（1）這篇短文共有_句話。 （2）小白兔的生日是_月_日，_、_、_和_都來祝賀小白兔的生日。 （3）小白兔喜歡的禮物有_、_、_、_。 9. （24分）閱讀下文，完成后面的問題。 一個(gè)清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門，不禁被跳入眼簾的情景怔住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭（放 伏 枕）在床沿邊睡著了，初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地（照 探 伸）了進(jìn)來。輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好、一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。（1）選出括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)脑~語。 頭（放 伏 枕）_在 （照 探 伸）_了進(jìn)來（2）寫出下列詞語的近義詞 叮囑_ 怔住_（3）我為什么怔住了？ （4）寫出我看到的情景和我聯(lián)想到的情景。 （5）文中作者用_渲染環(huán)境，抒發(fā)感想，用_和_等詞把陽(yáng)光寫得像人一樣有感情了。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 知識(shí)積累與運(yùn)用 (共7題；共48分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、二、 閱讀理解 (共2題；共32分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、