七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時光 第三課 青春的證明 第二框 青春萌動 新人教版

自學(xué)導(dǎo)航：自學(xué)導(dǎo)航：1、什么是青春期心理萌動？、什么是青春期心理萌動？2、青春心理萌動的表現(xiàn)？青春心理萌動的表現(xiàn)？3、與異性相處的意義？與異性相處的意義？4、如何與異性相處如何與異性相處？5、正確、正確認(rèn)識認(rèn)識對異性朦朧的情感？對異性朦朧的情感？6、怎樣怎樣對待對待對異性朦朧的情感對異性朦朧的情感？7、什么是真正的愛情？什么是真正的愛情？P18 探究與分享探究與分享 小梅和大海的苦惱有什么共同的特點小梅和大海的苦惱有什么共同的特點在成長的過程中，你有過類似的煩惱嗎？在成長的過程中，你有過類似的煩惱嗎？步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種我們一種特殊的情感體驗特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動，這是青春期的心理萌動在異性面前，我們有：在異性面前，我們有：1、自我表現(xiàn)的欲望、自我表現(xiàn)的欲望 2、更加在意自己的形象、更加在意自己的形象 3、渴望得到異性的肯定和接受、渴望得到異性的肯定和接受P19探究與分享：探究與分享：如果校長來聽取大家對校規(guī)的意見，你有哪些建議？如果校長來聽取大家對校規(guī)的意見，你有哪些建議？你贊同這樣的校規(guī)嗎你贊同這樣的校規(guī)嗎?為什么？為什么？校長和老師在擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些校長和老師在擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？合理之處？1、與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征情感特征2、我們與異性的交往，成為好朋友，并不僅僅、我們與異性的交往，成為好朋友，并不僅僅是因為性別的吸引，更因為我們能從對方身上看是因為性別的吸引，更因為我們能從對方身上看到到某些優(yōu)秀的品質(zhì)某些優(yōu)秀的品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們，這些品質(zhì)吸引著我們3、與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是、與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的對我們的考驗考驗異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼會成，這份友誼會成為我們青春美好的見證為我們青春美好的見證P20 探究與分享探究與分享夏夏和彬彬的心情，你能理解嗎？夏夏和彬彬的心情，你能理解嗎？1、相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的、相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。正常現(xiàn)象。2、在于異性交往的過程中，我們會因為對異性的、在于異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情，其實，和向往理解為愛情，其實，這并不是真正的愛情這并不是真正的愛情P20閱讀感悟，思考閱讀感悟，思考1、愛情需要具有愛他人的、愛情需要具有愛他人的能力能力，這種能力包含，這種能力包含自我的成熟自我的成熟、道德的完善道德的完善，也包含對，也包含對家庭的責(zé)任家庭的責(zé)任2、愛情需要、愛情需要彼此彼此深入的深入的了解，了解，需要一定的需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)物質(zhì)基礎(chǔ)和和共同生活的理想共同生活的理想，是，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。3、真正的愛情包含、真正的愛情包含尊重、信任、珍惜、平等和自律尊重、信任、珍惜、平等和自律面對甚或中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該面對甚或中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待、慎重對待、理智處理理智處理作業(yè)：作業(yè)：1、作業(yè)本：與異性交往的意義、作業(yè)本：與異性交往的意義 本框題圖示小結(jié)本框題圖示小結(jié)2、當(dāng)堂課時練、當(dāng)堂課時練3、第二課復(fù)習(xí)訓(xùn)練（明天作業(yè)）、第二課復(fù)習(xí)訓(xùn)練（明天作業(yè)）