《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》教案設(shè)計(jì)

徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫 教案設(shè)計(jì) 教學(xué)要求 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 抓住徐悲鴻學(xué)畫的主要過(guò)程復(fù)述課文 2 學(xué)會(huì)本課生字 理解生字組成的詞語(yǔ) 3 初步了解課文的寫作結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)給課文分段 4 教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣 從小立志愛國(guó) 矢志刻苦學(xué)習(xí) 長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光 教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 第一課時(shí) 認(rèn)知目標(biāo) 初讀課文 感知課文主要內(nèi)容 讀準(zhǔn)生字新詞 能力目標(biāo) 自學(xué)能力的訓(xùn)練及概括分段能力的提高訓(xùn)練 情感目標(biāo) 初步走近徐悲鴻 感知他的拳拳愛國(guó)之心 重點(diǎn)難點(diǎn) 理清條理 并能按起因 經(jīng)過(guò) 結(jié)果的順序歸納全文 一 名言聽說(shuō) 師讀兩遍后 學(xué)生復(fù)述 練習(xí)學(xué)生聽說(shuō)能力 1 縱使世界給我珍寶和榮譽(yù) 我也不愿離開我的祖國(guó) 因?yàn)榭v使我的祖國(guó)生活在恥辱之中 我還是喜歡 熱愛 祝福我的祖國(guó) 裴多菲 2 一天二十四小時(shí)的時(shí)間總是給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量 給懶散的人留下一片悔恨 魯迅 二 名畫導(dǎo)入 師 同學(xué)們復(fù)述得非常好 說(shuō)明你們有很好的輸入與精彩的輸出 為了表?yè)P(yáng)你們 老師請(qǐng) 你們欣賞一幅名畫 出示 奔馬圖 1 欣賞名畫 引出課題 2 齊讀課題 釋疑 勵(lì)志 討論 勵(lì)志 是什么意思呢 請(qǐng)同學(xué)們查字典理解 勵(lì) 激勵(lì) 志 志向 勵(lì)志 的意思是 為了實(shí)現(xiàn)某一志向而激勵(lì)自己刻苦努力 指名連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課題的意思 3 再讀課題 學(xué)習(xí)質(zhì)疑 4 歸納問題 引入新課 為什么 怎么 結(jié)果 板書出三大問題 三 名篇初讀 師 同學(xué)們的問題提得很好 相比起來(lái) 我更相信你們的讀書能力 相信通過(guò)你們的認(rèn)真 閱讀 會(huì)有所感悟 有所發(fā)現(xiàn)的 1 自由讀課文 做到讀通 讀順 2 邊讀邊做記號(hào) 看看哪幾個(gè)自然段寫徐悲鴻為什么要?jiǎng)?lì)志學(xué)畫 哪幾個(gè)自然段寫怎么勵(lì) 志學(xué)畫 哪幾個(gè)自然段寫他努力的結(jié)果 3 討論上述思考題 劃分段落 師板書 第一段 為什么 第 1 3 自然段 第二段 怎么 第 4 6 自然段 第三段 結(jié)果 第 7 8 自然段 四 交流活動(dòng) 1 指名逐段讀課文 師生共評(píng) 2 交流詞語(yǔ)的理解 3 指導(dǎo)學(xué)生讀好長(zhǎng)句 4 根據(jù)板書簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這課主要內(nèi)容 訓(xùn)練學(xué)生概括能力 五 學(xué)習(xí)生字 1 學(xué)生交流會(huì)與較難生字 教師相機(jī)點(diǎn)撥 2 描紅 3 當(dāng)堂完成生字與詞語(yǔ)的抄寫 六 課后作業(yè) 朗讀課文 并利用網(wǎng)絡(luò)課搜尋一些徐悲鴻的資料 第二課時(shí) 認(rèn)知目標(biāo) 理解課文內(nèi)容 有感情地朗讀課文 并通過(guò)演示體會(huì)人物情感 積累內(nèi)化文中 的語(yǔ)句 能力目標(biāo) 學(xué)習(xí)第二大段的構(gòu)段方式 培養(yǎng)學(xué)生的表演能力 情感目標(biāo) 通過(guò)本文的學(xué)習(xí) 感受徐悲鴻的愛國(guó)之心 領(lǐng)悟他的堅(jiān)定志向 一 復(fù)習(xí)反饋 1 默寫本課詞語(yǔ) 2 交流網(wǎng)絡(luò)課上搜集的資料 二 問題導(dǎo)入 1 今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫 徐悲鴻立的是什么志呢 誰(shuí)能找出課文 中的話來(lái)讀一讀 2 生自由朗讀課文 必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人 師出示本句 研 讀 3 為什么徐悲鴻要立下這個(gè)志向呢 請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)讀讀課文的第一大段 邊讀邊做記號(hào) 找出有關(guān)的話 三 情景再現(xiàn) 1 讀第二自然段中有關(guān)語(yǔ)句 2 以小組為單位 各自準(zhǔn)備 體會(huì)人物心理 說(shuō)話的語(yǔ)氣 把朗讀轉(zhuǎn)化為表演語(yǔ)言 3 全班交流匯報(bào) 評(píng)價(jià) 4 在感悟的基礎(chǔ)上齊讀外國(guó)學(xué)生的話 把表演語(yǔ)言再轉(zhuǎn)化為朗讀語(yǔ)言 四 品味感悟 1 過(guò)渡 這個(gè)外國(guó)人欺人太甚了 于是徐悲鴻立下了這個(gè)志向 師指板書 讓我們用堅(jiān) 定的語(yǔ)氣再把這句話朗讀一遍 生讀 徐悲鴻要讓外國(guó)人認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人 直 正的中國(guó)人 是什么樣的人 為了實(shí)現(xiàn)自己的志向 他又是如何努力的 我們來(lái)看一下第 二個(gè)大段 2 重點(diǎn)體會(huì) 他像一匹不知疲倦的駿馬 日夜奔馳 勇往直前 從文中找出句子來(lái)說(shuō)說(shuō)他如何更加 奮發(fā)努力的 也可抓關(guān)鍵詞 3 學(xué)習(xí)構(gòu)段 師 大家默讀第二大段 看看這一大段三小節(jié)這間的關(guān)系 先總后分 先概括后具體 師 課文就是先總寫徐悲鴻更加發(fā)奮努力 后從學(xué)習(xí)的勤奮和生活的清苦兩方面來(lái)具體描 述的 給一個(gè)總分的情境 讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)話 內(nèi)化知識(shí) 4 以讀代講 學(xué)習(xí)第七自然段 五 回歸中心 1 讀后理解 震驚 2 前后對(duì)比外國(guó)學(xué)生的態(tài)度 體會(huì)原因 3 朗讀活動(dòng) 談體會(huì) 六 積累內(nèi)化 練習(xí)復(fù)述