岳麓版2019-2020學年九年級下冊歷史第九單元第33課《大戰(zhàn)的轉折與結束》同步練習A卷

岳麓版2019-2020學年九年級下冊歷史第九單元第33課大戰(zhàn)的轉折與結束同步練習A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分）1990年10月3日0時，聯(lián)邦德國與民主德國合并，德國重新統(tǒng)一。下列哪次國際會議決定對德國進行分區(qū)占領而造成德國分裂的？（ ）A . 1919年巴黎和會B . 1921年華盛頓會議C . 1938年慕尼黑會議D . 1945年雅爾塔會議2. （2分）紅星中學九年級二班的同學在學習了第二次世界大戰(zhàn)的歷史以后,展開探究性學習活動。同學們圍繞“20世紀三四十年代威脅世界和平與安全的主要因素”進行討論,提出了下列因素,你認為最主要的是（ ）A . 英法操縱國聯(lián),武裝干涉蘇聯(lián)B . 德、意、日法西斯結盟,四處侵略C . 美國爆發(fā)經(jīng)濟危機,涉及全世界D . 中東地區(qū)沖突頻繁,威脅石油安全3. （2分）20世紀上半期，人類經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)。下列說法不正確的是（ ）A . 凡爾登戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)中具有決定意義的一次戰(zhàn)役B . 諾曼底登陸成功，開辟了打擊德國法西斯的第二戰(zhàn)場，加速了德國法西斯的滅亡C . 蘇軍攻克柏林的戰(zhàn)役勝利結束了世界反法西斯戰(zhàn)爭D . 斯大林格勒戰(zhàn)役是蘇德戰(zhàn)爭的轉折點，也是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉折點4. （2分）如圖，硝煙中飄揚著一面殘破的美國國旗。畫面上有點明主題的文字“REMEMBER DEC.7th!”，意思是“記住l2月7日!”這張海報提醒美國人民不要忘記的歷史事件是（ ） A . 美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)B . 德國突襲波蘭C . 日本偷襲珍珠港D . 蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)5. （2分）王繩祖在國際關系史中寫道:“1945年8月6日,美國在沒有軍事意義上的廣島投下了一顆原子彈,造成13萬人傷亡。正如國務卿貝爾納斯所說:炸彈扔在日本,正是為了在俄國收到效果?！庇纱丝梢?美國向日本投擲原子彈的根本意圖是（ ）A . 攫取世界霸權B . 威懾蘇聯(lián)C . 驗證核威力D . 迫使日本無條件投降6. （2分）有一幅漫畫,形容科索沃戰(zhàn)爭很恰當,它反映的主題是（ ） A . 世界已形成“一超多強”的格局B . 美國無視聯(lián)合國原則,置聯(lián)合國于不顧C . 美國和聯(lián)合國聯(lián)合應對南聯(lián)盟D . 美國是世界上最強大的政治經(jīng)濟軍事大國7. （2分）下圖是諷刺加世紀領年代某一國際事件的漫畫，對這一事件解讀不正確的是（ ）A . 反映了慕尼黑陰謀的實質B . 進一步刺激了德國的野心C . 英法綏靖政策達到頂峰D . 緩解矛盾帶來了歐洲的和平8. （2分）在美國戰(zhàn)艦“密蘇里”號上，上演了第二次世界大戰(zhàn)的最后一幕。“這一幕”應是（ ）A . 法國簽署停戰(zhàn)協(xié)定B . 日本簽署投降書C . 意大利簽署停戰(zhàn)協(xié)定D . 德國簽署投降書9. （2分）“為了共同的利益，不同社會制度的國家可以在特殊的歷史條件下結成同盟?！毕铝心囊皇录軌蜃C明這一結論（ ）A . 英法德意策劃慕尼黑陰謀B . 簽署聯(lián)合國家宣言C . 凡爾賽華盛頓體系建立D . 歐洲聯(lián)盟的成立10. （2分）下列一系列事件反映的主題是（ ）1952年，埃及爆發(fā)反帝反封建革命1960年，非洲有17個國家獲得獨立1990年，納米比亞獨立A . 亞洲獨立與振興B . 歐洲復興之路C . 非洲獨立浪潮D . 拉美獨立運動二、 材料分析題 (共3題；共50分)11. （10分）世界歷史上，國家之間的結盟，不同利益集團間的較量，一定程度上影響著歷史發(fā)展的進程，影響著世界格局的演進。閱讀下列材料，回答問題。材料一：結盟與對抗材料二：國際斗爭永遠都是這樣昨日還是堅定的盟友現(xiàn)在卻完全恢復老樣子利益的沖突導致了同盟國之間迅速變臉，演化出了冷戰(zhàn)。世界上下五千年材料三：英國金融時報網(wǎng)站2016年5月12日報道，奧巴馬利用此次拜訪廣島和平紀念碑紀念1945年美國投擲原子彈造成的死難者的機會，論述自己的無核世界愿景，但他還將此行當做鞏固美日同盟的重要一步。這兩個昔日的敵手如今處于亞洲一個旨在遏制中國的關系網(wǎng)的核心。參考消息網(wǎng)（1）圖一對峙的雙方是什么性質的集團？圖二中反法西斯同盟成立的標志是什么？ （2）冷戰(zhàn)開始的標志是什么？為了對抗“昨日”的“盟友”，美國推行了援助西歐的什么計劃？ （3）結合所學知識說明1945年美國在日本投擲兩顆原子彈的目的是什么？為原子彈的研發(fā)作出重要貢獻的科學家是誰？根據(jù)材料分析“美日兩個昔日的對手如今結成堅固的同盟”的意圖。 （4）綜合上述材料，分析指出影響國家結盟與對抗的根本原因。 12. （20分）二戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)模最大，損失最慘重的一次戰(zhàn)爭。時至今日，人們依然在反思戰(zhàn)爭，避免戰(zhàn)爭悲劇的重演，以維護世界和平。閱讀材料回答問題。 （1）漫畫反映了二戰(zhàn)前夕的歐洲形勢，它揭示了當時英法對德國采取了怎樣的政策？這一政策產(chǎn)生了怎樣的影響？（2）年代尺中A、B兩處在第二次世界大戰(zhàn)期間各發(fā)生了何事？這兩件事對二戰(zhàn)的進程分別產(chǎn)生了怎樣的影響？（3）（一）每一政府各自保證對各該政府作戰(zhàn)的三國同盟成員國及其附從者使用其全部資源，不論軍事的或經(jīng)濟的。（二）每一政府各自保證與本宣言簽字國合作，并不與敵人締結單獨停戰(zhàn)協(xié)定或協(xié)約。聯(lián)合國家宣言這一文件的發(fā)表有何歷史意義？（4）根據(jù)以上探究活動，你能得出哪些感悟與認識？ 13. （20分）歷史上大國之間時敵時友，大國關系的演變直接影響了世界政治、經(jīng)濟局勢的發(fā)展。閱讀材料，回答問題。【美日之戰(zhàn)】材料一：下面三幅圖片均為歷史上日本與美國涉及艦船的歷史事件【美蘇之爭】材料二：二戰(zhàn)后，美國和前蘇聯(lián)取代西歐成為主導全球化的核心，但它們之間遏制與反遏制的政治對立，“沒有硝煙”的軍事抗衡，將世界撕裂為兩個新的東西方文明。摘編自塞繆爾亨廷頓文明的沖突與世界秩序的垂建【世界之和】材料三：（簽字國）茲宣告：（一）每一政府各自保證對與各該政府作戰(zhàn)的三國同盟成員國及其附從者使用其全部資源，不論軍事的或經(jīng)濟的。（二）每一政府各自保證與本宣言簽字國政府合作，并不與敵人締結單獨停戰(zhàn)協(xié)定或和約。聯(lián)合國家宣言材料四：1945年，中、蘇、美、英等50個國家代表在舊金山召開了聯(lián)合國家會議，通過了聯(lián)合國憲章。10月24日，聯(lián)合國憲章正式生效，聯(lián)合國正式成立。北師大版九年級歷史下冊第19課機遇與挑戰(zhàn)（1）請根據(jù)三幅圖片反映的歷史事件，并結合所學知識，分析美日關系的變化分別給日本帶來了怎樣的影響？ （2）根據(jù)材料二并結合所學知識，分析美蘇“將世界撕裂為兩個新的東西方文明”的主要措施（兩點即可）。其對世界格局產(chǎn)生了怎樣的影響？ （3）材料三宣言簽訂的目的何在？材料四組織的成立，最早是哪次會議的決議？材料三及最早決定成立聯(lián)合國的兩次國際會議，有何共同作用？ （4）根據(jù)以上近現(xiàn)代大國關系的演變歷史，你從中可得出什么認識？ 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 單選題 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 材料分析題 (共3題；共50分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、