人教部編版2019-2020學(xué)年七年級下冊語文第5單元第19課《未選擇的路》同步練習(xí)（II ）卷

第 1 頁 共 6 頁 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級下冊語文第 5 單元第 19 課 未選擇的路 同步練 習(xí) II 卷 姓名 班級 成績 一 單選題 共 10 題 共 20 分 1 2 分 下列劃線字注音全都正確的一項是 A 驀地 m 抽噎 y 焦灼 zhu 逶迤 w i B 貧瘠 j 挾持 xi 懲罰 ch ng 眷戀 ju n C 字帖 ti 倔強 ju 萌發(fā) m ng 臉頰 ji D 造詣 y 瞥見 pi 卓越 zhu 瑣屑 xi 2 2 分 下列各句中 詞語書寫完全正確的一項是 A 窸索 叱罵 清談 俯拾皆是 B 魯莽 贖罪 襤褸 精兵揀政 C 狼藉 鎖屑 交卸 喋喋不休 D 獰笑 紈绔 暴燥 不知所措 3 2 分 下列句子中有兩個錯別字的一項 A 而那過去了的 就會成為親切的懷巒 B 但我知道路徑廷綿無盡頭 恐怕我難以再回反 C 而我選擇了人跡更少的一條 從此決定了我一生的道路 D 心兒永遠向往著未來 現(xiàn)在卻常是憂郁 4 2 分 措辭得當(dāng) 能體現(xiàn)人的文化品位 下列橫線上依次填入詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検?當(dāng)白晝的一切迷霧都 了以后 黑夜要你用另一種眼睛看這個世界 第 2 頁 共 6 頁 我們不能 于那片秋之收獲 要把自己的汗水融入冬天的緩沖與再造 讓我們憧憬的春天更富有魅力 花一樣的生命 一瓣一瓣地綻放美麗 使這個原本死寂荒涼的世界 充滿快樂 A 消散 沉醉 五彩繽紛 B 消逝 沉醉 姿態(tài)萬千 C 消散 沉溺 姿態(tài)萬千 D 消逝 沉溺 五彩繽紛 5 2 分 下列句子中 沒有語病的一項是 A 我國領(lǐng)海不斷被侵擾 為了應(yīng)對復(fù)雜多變的海上形勢 中國海監(jiān)局加大了海上巡邏密度和執(zhí)法裝備的質(zhì) 量 B 據(jù)銀監(jiān)會分析 2015 年第一季度 我國股市一路上漲的原因 主要在于投資者對中國經(jīng)濟前景充滿信心 所致 C 據(jù)測算 亞太區(qū)域未來十年間的基礎(chǔ)設(shè)施投資需求將達 49 萬億元人民幣 僅 絲綢之路經(jīng)濟帶 區(qū)域鐵 路線路規(guī)劃就在 1 萬公里左右 總投資超過 5000 億元 D 近日 我國東部地區(qū)持續(xù)霧霾天氣 局部地區(qū)空氣污染指數(shù)達到 6 級 山東和江蘇的部分地區(qū)的高速公 路被迫關(guān)閉 6 2 分 下列劃線字的注音完全正確的一項是 A 尷尬 ji 憂郁 y 鎮(zhèn)靜 zh n 困惑 hu B 叮嚀 n ng 涉足 sh 瞬息 s n 幽寂 y u C 佇立 ch 污染 w 萋萋 q 旅人 l D 足跡 j 懷戀 li n 誘人 y u 延綿 mi n 7 2 分 對下列句子所用修辭手法或表現(xiàn)手法的表述 正確的一項是 我是一條小河 我無心由你的身邊繞過 遠遠的街燈明了 好像閃著無數(shù)的明星 第 3 頁 共 6 頁 那就是白楊樹 西北極普通的一種樹 然而實在是不平凡的一種樹 黃色的樹林里分出兩條路 可惜我不能同時去涉足 A 比喻 比喻 象征 象征 B 擬人 比喻 象征 想象 C 比喻 想象 想象 象征 D 擬人 想象 想象 象征 8 2 分 對 假如生活欺騙了你 不要悲傷 不要心急 這句詩理解有誤的一項是 A 人有時候會被生活所欺騙 但是不能被暫時的欺騙所嚇倒 B 假如生活欺騙了你 僅僅是假如 生活不會欺騙人 C 人有時候會被生活所欺騙 但是悲傷和心急都不是辦法 無濟于事 D 人有時候會被生活所欺騙 但并不是所有的生活都是欺騙人的 僅僅是一部分而已 其中并不排除人的 失誤的原因在內(nèi) 9 2 分 當(dāng)烏云直壓海面 雷聲轟響 狂風(fēng)肆虐的時候 海燕卻穿過烏云而飛舞 對著烏云而嘲笑 因為 歡樂而號叫 這是為什么 請從下面的回答中選擇恰切的 A 因為它象個精靈 B 因為它高傲 C 因為它敏感 D 因為它有敏銳的洞察力和堅定的必勝信念 10 2 分 對 未選擇的路 一詩賞析不正確的一項是 A 詩人僅描繪選擇 而不說面臨的選擇內(nèi)容是什么 使此詩具有了內(nèi)涵的開放性 B 這首詩具有象征意味 讀后令人深思 C 我將輕聲嘆息將往事回顧 是詩人對自己年輕時錯誤選擇的悔恨 D 但我知道路徑延綿無盡頭 恐怕我難以再回返 說明選擇其中一種意味著對另一種的放棄 選擇時應(yīng) 第 4 頁 共 6 頁 慎之又慎 二 問答題 共 2 題 共 10 分 11 5 分 名著閱讀 他雖嫉惡如仇 卻從沒有武松鴛鴦樓連殺十五人的血腥 也沒有李逵兩把板斧排頭砍倒一片百姓的兇殘 他 對人間苦難有深切的體悟 如在桃花村痛打小霸王周通后 勸周通放棄親事 為的是讓劉太公能夠老有所養(yǎng) 不 要 教老人家失所 梁山上見著林沖便動問 阿嫂信息 以上選文出自名著 文中的 他 是 請你簡要地寫出原著中有 關(guān)他的另一件事情 12 5 分 未選擇的路 中 路 的象征意義是什么 三 詩歌鑒賞 共 1 題 共 10 分 13 10 分 閱讀下面的文字 按要求回答問題 這是大學(xué)生畢業(yè)前的最后一堂實驗課 教授拿出一個容器 注入一半清水 容器中的水呈現(xiàn)出常態(tài) 然后 他把容器放入冰柜 0 以下后常態(tài)水結(jié)成了冰 最后 他又把成冰的容器放到點燃的酒精爐上 溫度上升 冰慢 慢融化 沸騰 變成了水蒸氣 實驗結(jié)束了 教授問 水去了哪里 教室里鴉雀無聲 水升華到了遼闊的天空 教授意味深長地說 水的狀態(tài)是由溫度決定的 人生莫不如此 常態(tài)的人生就 像容器里的清水 倒入小溪 流入江河湖海 可以擁有大地 熾熱的人生就像水蒸氣 不僅擁有大地 還會擁有 藍天 人生的溫度如果在 0 以下 他的世界就只有巴掌那么大 1 請用一句話概括上面材料的觀點 不超過 15 個字 2 教授的話告訴了我們什么道理 第 5 頁 共 6 頁 參考答案 一 單選題 共 10 題 共 20 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 二 問答題 共 2 題 共 10 分 11 1 12 1 三 詩歌鑒賞 共 1 題 共 10 分 13 1 13 2 第 6 頁 共 6 頁